Упражнение 433 - ГДЗ Алгебра 9 класс. Макарычев, Миндюк. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

430 431 432 433 434 435 436

Вопрос

Выберите год учебника

№433 учебника 2023-2026 (стр. 128):

Два экскаватора, работая одновременно, выполняют некоторый объём земляных работ за 3 ч 45 мин. Один экскаватор, работая отдельно, может выполнить этот объём работ на 4 ч быстрее, чем другой. Сколько времени требуется каждому экскаватору в отдельности для выполнения того же объёма земляных работ?


№433 учебника 2014-2022 (стр. 119):

Решите систему уравнений:

а) \(\begin{cases} y - 2x = 2, \\ 5x^2 - y = 1; \end{cases}\)

б) \(\begin{cases} x - 2y^2 = 2, \\ 3x + y = 7; \end{cases}\)

в) \(\begin{cases} x^2 - 3y^2 = 52, \\ y - x = 14; \end{cases}\)

г) \(\begin{cases} 3x^2 + 2y^2 = 11, \\ x + 2y = 3; \end{cases}\)

д) \(\begin{cases} x^2 + y^2 = 100, \\ 3x = 4y; \end{cases}\)

е) \(\begin{cases} 2x^2 - y^2 = 32, \\ 2x - y = 8. \end{cases}\)

Подсказка

№433 учебника 2023-2026 (стр. 128):


№433 учебника 2014-2022 (стр. 119):

Ответ

№433 учебника 2023-2026 (стр. 128):

\( 3\text{ ч }45\text{ мин} = 3\frac{45}{60}\text{ ч } = 3\frac{3}{4}\text{ ч } =\)

\(=\frac{15}{4}\text{ ч } \).

Пусть \(x\) ч потребуется 1 экскаватору, а \(y\) ч - 2 экскаватору (\(x>0\) и \(y > 0\)).

По условию первый экскаватор выполняет работу на 4 часа быстрее:

\[ y = x + 4. \]

Производительность 1 экскаватора \( \frac{1}{x}\), а второго \(\frac{1}{y}. \)

Совместно за \(\frac{15}{4}\) ч они выполняют всю работу:

\[ \frac{15}{4}\left(\frac{1}{x}+\frac{1}{y}\right)=1. \]

Составим систему уравнений:

\[ \begin{cases} y = x + 4,\\ \frac{15}{4}\left(\dfrac{1}{x}+\dfrac{1}{y}\right)=1 \end{cases} \]

\[ \begin{cases} y = x + 4,\\ \frac{15}{4}\left(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+4}\right)=1 \end{cases} \]

\( \frac{15}{4}\left(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+4}\right)=1 \)  \(/\times4\)

\( \frac{15}{x}+\frac{15}{x+4}=4 \) \(/\times x(x + 4)\)

\(15(x+4) + 15x = 4x(x+4)\)

\(15x + 60 + 15x = 4x^2 + 16x\)

\(30x + 60 = 4x^2 + 16x\)

\(4x^2 + 16x - 30x - 60 = 0\)

\(4x^2 - 14x - 60 = 0\)   \(/ : 2\)

\[ 2x^2-7x-30=0 \]

\( D=(-7)^2-4\cdot 2\cdot(-30)=\)

\(=49+240=289 > 0\) - два корня.

\( \sqrt{289}=17. \)

\( x_1=\frac{7 + 17}{2 \cdot 2} = \frac{24}{4} = 6\).

\( x_2=\frac{7 - 17}{2 \cdot 2} = \frac{-10}{4} = -2,5\) - не удовлетворяет условию.

Если \(x = 6\), то

\[ y=6+4=10. \]

Ответ: первому экскаватору требуется \(6\) ч, второму — \(10\) ч.


Пояснения:

Правила и формулы:

1. Если работа выполняется за время \(t\), то производительность равна \(\dfrac{1}{t}\) работы за 1 час.

2. При совместной работе производительности складываются:

\[ v_{\text{общ}}=\frac{1}{x}+\frac{1}{y}. \]

3. Если за время \(T\) выполнена вся работа, то

\[ T\left(\frac{1}{x}+\frac{1}{y}\right)=1. \]

4. Система с двумя переменными решается методом подстановки. Подстановка приводит к дробно-рациональному уравнению, домножив которое на общий знаменатель дробей, входящих в уравнение, получаем квадратное уравнение.

5. Квадратное уравнение

\(ax^2 + bx + c = 0\) решается через дискриминант \(D = b^2 - 4ac\). Если \(D > 0\), то уравнение имеет 2 корня:

\(x_{1,2} = \frac{-b \pm\sqrt D}{2a}\).

Пояснение шагов:

Сначала ввели две переменные \(x\) и \(y\) — времена работы каждого экскаватора. Разность во времени дала уравнение \(y=x+4\).

Затем использовали условие о совместной работе: за \(\frac{15}{4}\) часа выполнена вся работа, значит произведение времени на суммарную производительность равно 1.

После подстановки получили квадратное уравнение, из которого выбрали положительный корень, потому что время не может быть отрицательным.


№433 учебника 2014-2022 (стр. 119):

а) \(\begin{cases} y - 2x = 2, \\ 5x^2 - y = 1 \end{cases}\)

\(\begin{cases} y = 2x+2, \\ 5x^2 - (2x+2) = 1 \end{cases}\)

 \( 5x^2 - (2x+2) = 1 \)

 \( 5x^2 - 2x-2 - 1 =0\)

\(5x^2 - 2x - 3=0 \)

\(a = 5\),  \(b= -2\),  \(c = -3\)

\(D = b^2 -4ac =\)

\(=(-2)^2-4\cdot5\cdot(-3)=\)

\(=4+60 = 64\),    \(\sqrt D = 8\).

\(x_{1,2} = \frac{-b\pm \sqrt D}{2a}\)

\(x_1= \frac{-(-2)+ 8}{2\cdot5}=\frac{10}{10} = 1\).

\(x_2= \frac{-(-2)- 8}{2\cdot5}=\frac{-6}{10} = -0,6\).

\(y_1 = 2\cdot1+2 = 4\).

\(y_2 = 2\cdot(-0,6) + 2 =\)

\(=-1,2 + 2  = 0,8\).

Ответ: \((1;4)\), \((-0,6;0,8)\).

б) \(\begin{cases} x - 2y^2 = 2, \\ 3x + y = 7 \end{cases}\)

\(\begin{cases} x = 2y^2+2, \\ 3(2y^2+2) + y = 7 \end{cases}\)

\( 3(2y^2+2)+y=7 \)

\(6y^2+6+y-7=0 \)

\( 6y^2+y-1=0 \)

\(a = 6\),  \(b= 1\),  \(c = -1\)

\(D = b^2 -4ac=1^2 - 4\cdot6\cdot(-1)=\)

\(=1+24=25 \),     \(\sqrt D = 5\).

\(y_{1,2} = \frac{-b\pm \sqrt D}{2a}\)

\(y_1= \frac{-1+ 5}{2\cdot6}=\frac{4}{12} = \frac13\).

\(y_2= \frac{-1+ 5}{2\cdot6}=\frac{-6}{12} = -\frac12=-0,5\).

\(x_1 = 2\cdot(\frac13)^2 +2 = 2\cdot\frac19+2=\)

\(=\frac29+2=2\frac29\).

\(x_2=2\cdot(-0,5)^2 + 2=\)

\(=2\cdot0,25+2 = 0,5+2 = 2,5\)

Ответ: \((2\frac{2}{9};\frac{1}{3})\), \((2.5;-0.5)\).

в) \(\begin{cases} x^2 - 3y^2 = 52, \\ y - x = 14 \end{cases}\)

\(\begin{cases} x^2 - 3(x+14)^2 = 52, \\ y = x+14 \end{cases}\)

\(x^2 - 3(x+14)^2 = 52\)

\(x^2 - 3(x^2+28x+196) = 52\)

\(x^2 - 3x^2 - 84x - 588 - 52 = 0\)

\(-2x^2 -84x - 640 = 0\)    \(/ : (-2)\)

\(x^2 + 42x + 320 =0\)

\(a = 1\),   \(b = 42\),   \(c = 320\)

\(D = b^2 - 4ac = \)

\(=42^2 - 4\cdot1\cdot320 =\)

\(=1764 - 1280 = 484 > 0\) - два действительных корня.

\(x_{1,2} = \frac{-b\pm\sqrt D}{2a}\),    \(\sqrt {484} = 22\).

\(x_{1} = \frac{-42 + 22}{2\cdot1} = \frac{-20}{2} = -10\).

\(x_{2} = \frac{-42 - 22}{2\cdot1} = \frac{-64}{2} = -32\).

\(y_1 = -10+14 = 4\).

\(y_2 = -32+14 = -18\).

Ответ: \((-10;4), (-32;-18),\)

г) \(\begin{cases} 3x^2 + 2y^2 = 11, \\ x + 2y = 3 \end{cases}\)

\(\begin{cases} 3(3-2y)^2 + 2y^2 = 11, \\ x = 3-2y \end{cases}\)

\(3(3-2y)^2+2y^2=11 \)

\( 3(9-12y+4y^2)+2y^2-11 =0\)

\( 27-36y+12y^2+2y^2-11=0\)

\( 14y^2-36y+16=0 \)    \( / : 2\)

\(7y^2-18y+8=0 \)

\(a = 7\),  \(b= -18\),  \(c = 8\)

\(D = b^2 -4ac =(-18)^2 - 4\cdot7\cdot 8=\)

\(=324 - 224 = 100\),    \(\sqrt D = 10\).

\(y_{1,2} = \frac{-b\pm \sqrt D}{2a}\)

\(y_1= \frac{-(-18)+ 10}{2\cdot7}=\frac{28}{14} = 2\).

\(y_2= \frac{-(-18)- 10}{2\cdot7}=\frac{8}{14} = \frac47\).

\(x_1 = 3 - 2\cdot2 = 3 - 4 = -1\).

\(x_2 = 3-2\cdot\frac47 = 3 - \frac87 = \)

\(=3 - 1\frac17 = 2\frac77 - 1\frac17 = 1\frac67\)

Ответ: \((-1;2), (1\frac{6}{7};\frac{4}{7})\).

д) \(\begin{cases} x^2 + y^2 = 100, \\ 3x = 4y \end{cases}\)

\(\begin{cases} (\frac43y)^2 + y^2 = 100, \\ x = \frac43y \end{cases}\)

\(\Bigl(\tfrac{4}{3}y\Bigr)^2+y^2=100 \)

\( \tfrac{16}{9}y^2+y^2=100 \)  \( /\times9\)

\(16y^2 +9y^2 =900\)

\(25y^2 = 900\)

\(y^2 = \frac{900}{25}\)

\(y^2 = 36\)

\(y = \pm\sqrt{36}\)

\(y_1 = -6\)   и   \(y_2 = 6\)

\(x_1 = \frac43\cdot(-6)=-\frac{4\cdot\cancel6  ^2}{\cancel3} =-8\).

\(x_2 = \frac43\cdot(6)=\frac{4\cdot\cancel6  ^2}{\cancel3} =8\).

Ответ: \((8;6), (-8;-6)\).

е) \(\begin{cases} 2x^2 - y^2 = 32, \\ 2x - y = 8 \end{cases}\)

\(\begin{cases} 2x^2 - (2x-8)^2 = 32, \\ y = 2x - 8 \end{cases}\)

\( 2x^2-(2x-8)^2=32 \)

\( 2x^2-(4x^2-32x+64)=32 \)

\( 2x^2-4x^2+32x-64-32=0\)

\(-2x^2+32x-96=0 \)  \( / : (-2)\)

\(x^2-16x+48=0 \) 

\(a = 1\),  \(b= -16\),  \(c = 48\)

\(D = b^2 -4ac =\)

\(=(-16)^2 - 4\cdot1\cdot48 =\)

\(=256 - 192 = 64\),    \(\sqrt D = 8\).

 \(x_{1,2} = \frac{-b\pm \sqrt D}{2a}\)

\(x_1= \frac{-(-16)+ 8}{2\cdot1}=\frac{24}{2} = 12\).

\(x_2= \frac{-(-16)- 8}{2\cdot1}=\frac{8}{2} = 4\).

\(y_1 = 2\cdot12  - 8 = 24 - 8 = 16\).

\(y_2 = 2\cdot4 - 8 = 8 - 8 = 0\).

Ответ: \((12;16), (4;0)\).


Пояснения:

При решении систем уравнений из пунктов а), б), г), д), е) использовали метод подстановки:

1) выражают из уравнения первой степени одну переменную через другую;

2) подставляют полученное выражение в уравнение второй степени, в результате чего приходят к уравнению с одной переменной;

3) решают получившиеся уравнение с одной переменной;

4) находят соответствующие значения второй переменной.

В пункте в) использовали способ сложения:

1) подобрав "выгодные" множители (если это необходимо), преобразовать одно или оба уравнения системы так, чтобы коэффициенты при одной из переменных стали противоположными числами;

2) сложить почленно левые и правые части уравнений, полученных на первом шаге;

3) решить уравнение с одной переменной, полученное на втором шаге;

4) подставить найденное на третьем шаге значение переменной в любое из уравнений исходной системы;

5) вычислить значение другой переменной.

В каждом пункте получили полное квадратное уравнение вида

\(ax^2 + bx + c = 0\) с дискриминантом \(D = b^2 - 4ac >0\), которое имеет два корня:

\(x_{1,2} = \frac{-b\pm \sqrt D}{2a}\).


Вернуться к содержанию учебника