Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№310 учебника 2023-2026 (стр. 104):
Решите возвратное уравнение:
\(10x^{4} - 77x^{3} + 150x^{2} - 77x + 10 = 0.\)
№310 учебника 2014-2022 (стр. 86):
При каких значениях \(b\) уравнение имеет два корня:
а) \(3x^2 + bx + 3 = 0\);
б) \(x^2 + 2bx + 15 = 0\)?
№310 учебника 2023-2026 (стр. 104):
Вспомните:
№310 учебника 2014-2022 (стр. 86):
Вспомните:
№310 учебника 2023-2026 (стр. 104):
\(10x^{4} - 77x^{3} + 150x^{2} - 77x + 10 = 0\) \(/ : x^{2}\), \(x \neq 0\).
\(10x^{2} - 77x + 150 - \frac{77}{x} + \frac{10}{x^2} = 0\)
\( 10\left(x^{2} + \frac{1}{x^{2}}\right) - 77\left(x + \frac{1}{x}\right) + 150 = 0\)
Пусть: \( x + \frac{1}{x} = t, \) тогда
\( \left(x + \frac{1}{x}\right)^2 = t^2\)
\(x^2 + 2\cdot\frac{1}{\cancel x} \cdot \cancel x + \left(\frac1x\right)^2 = t^2\)
\(x^2 + 2 + \frac{1}{x^2} = t^2\)
\[ x^{2} + \frac{1}{x^{2}} = t^{2} - 2. \]
\[ 10(t^{2} - 2) - 77t + 150 = 0 \]
\[ 10t^{2} - 20 - 77t + 150 = 0, \]
\[ 10t^{2} - 77t + 130 = 0. \]
\( D = (-77)^{2} - 4\cdot 10 \cdot 130 =\)
\(=5929 - 5200 = 729 > 0\) - 2 корня.
\[ \sqrt{729} = 27. \]
\( t_{1} = \frac{77 + 27}{2\cdot10} = \frac{104}{20} = \frac{26}{5}. \)
\( t_{2} = \frac{77 - 27}{2\cdot10} = \frac{50}{20} = \frac{5}{2}. \)
1) Если \(t =\frac{26}{5}\), то
\( x + \frac{1}{x} = \frac{26}{5} \) \(/\times 5x\)
\( 5x^{2} + 5 = 26x\)
\( 5x^{2} - 26x + 5 = 0 \)
\( D = (-26)^{2} - 4\cdot 5 \cdot 5 =\)
\(=676 - 100 = 576 > 0\) -2 корня.
\(\sqrt{576} = 24. \)
\( x_1 = \frac{26 + 24}{10}= \frac{50}{10} = 5,\)
\( x_2 = \frac{26 - 24}{10}= \frac{2}{10} = 0,2.\)
2) Если \(t = \frac{5}{2}\), то
\( x + \frac{1}{x} = \frac{5}{2} \) \(/\times 2x\)
\(2x^2 + 2 = 5x\)
\( 2x^{2} - 5x + 2 = 0\)
\( D = (-5)^{2} - 4\cdot 2 \cdot 2 =\)
\(=25 - 16 = 9>0\) - 2 корня.
\(\sqrt{9} = 3. \)
\( x_1 = \frac{5 + 3}{2\cdot2}=\frac84=2,\)
\( x_2 = \frac{5 - 3}{2\cdot2}=\frac24=0,5.\)
Ответ: \( 5; \, 0,2; \, 2; \, 0,5. \)
Пояснения:
Возвратное уравнение имеет симметричные коэффициенты, поэтому уравнение делят на \(x^2\), учитывая то, что \(x \neq 0\), а затем удобно ввести замену \(x + \frac{1}{x} = t\), что приводит к квадратному уравнению относительно \(t\).
Решив квадратное уравнение относительно \(t\) получили 2 корня, поэтому возвращаясь к замене получаем два дробно-рациональных уравнения, домножив каждое из которых на общий знаменатель дробей, входящих в уравнение, получаем два квадратных уравнения относительно \(x\), каждое из которых даёт по два корня.
Решаем квадратные уравнения через дискриминант:
\(D = b^2 - 4ac\).
Если \(D > 0\), то уравнение имеет 2 корня:
\(x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt D}{2a}\).
№310 учебника 2014-2022 (стр. 86):
а) \(3x^2 + bx + 3 = 0\)
\(D = b^2 - 4\cdot 3 \cdot 3 = b^2 - 36\)
\(b^2 - 36 > 0\)
\(y = b^2 - 36\) - парабола, ветви которой направлены вверх.
\(b^2 - 36 = 0\)
\(b^2 = 36\)
\(b = \pm \sqrt {36}\)
\(b = \pm6\)

Ответ: \(b \in (-\infty; -6) \cup (6; +\infty)\).
б) \(x^2 + 2bx + 15 = 0\)
\(D = (2b)^2 - 4\cdot 1 \cdot 15 =\)
\(=4b^2 - 60.\)
\(4b^2 - 60 > 0\)
\(y = 4b^2 - 60\) - парабола, ветви которой направлены вниз.
\(4b^2 - 60 = 0\)
\(4b^2 = 60\)
\(b^2 = \frac{60}{4}\)
\(b^2 = 15\)
\(b = \pm \sqrt{15}\)

Ответ: \(b \in (-\infty; -\sqrt{15}) \cup (\sqrt{15}; +\infty)\).
Пояснения:
Основное правило:
Квадратное уравнение \(ax^2 + bx + c = 0\) имеет два различных корня, если дискриминант:
\[D = b^2 - 4ac > 0.\]
Решение неравенств вида
\(ax^2 + с > 0\):
1) находим корни уравнения
\(ax^2 + c = 0\).
2) отмечаем корни уравнений на оси \(x\) и через отмеченные точки проводим схематически параболу, ветви которой направлены вверх при \(a > 0\) или вниз при \(a < 0\);
3) находят на оси \(x\) промежутки, для которых точки параболы расположены выше оси \(x\).
Если знак неравенства строгий (\(>\) или \(<\)), то точку на координатной прямой делаем "выколотой" (незакрашенной), при записи промежутка используем круглую скобку.
У \(-\infty\) и \(+\infty\) при записи промежутка скобка всегда круглая.
Чтобы найти корни уравнения \(ax^2 + c = 0\), переносим коэффициент \(c\) в правую сторону: \(ax^2 = -с\), затем делим обе части уравнения на \(a\): \(x^2 = \frac{-с}{a}\), откуда получаем
\(x_1 = -\sqrt{\frac{-c}{a}}\) и \(x_2= \sqrt{\frac{-c}{a}}\).
Вернуться к содержанию учебника