Страница 30 - ГДЗ Математика 4 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

27 28 29 30 31 32 33

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 30 учебника 2011-2022:

109. Объясни по записи, как выполнили деление 3 570 : 90. Назови частное и остаток.


Стр. 30 учебника 2023-2024:

100. Из 2 м полотна получается 3 наволочки. Сколько таких наволочек получится из 42 м полотна?

Подсказка

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм деления многозначных чисел.


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Повтори единицу длины - метр.

Ответ

Стр. 30 учебника 2011-2022:

3 570 : 90

Объяснение:

Первое неполное делимое - 357 десятков. В записи частного будет 2 цифры.

Разделю 357 на 90. Для этого разделю 35 на 9, получу 3 - столько десятков будет в частном.

Умножу 90 на 3, получу 270 - столько десятков разделили.

Вычту 270 из 357, получу 87 - столько десятков осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: десятков осталось меньше, чем 90.

Второе неполное делимое - 870 единиц.

Разделю 870 на 90. Для этого разделю 81 на 9, получу 9 - столько единиц будет в частном.

Умножу 90 на 9, получу 810 - столько единиц разделили.

Вычту 810 из 870, получу 60 - столько единиц осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: единиц осталось меньше, чем 90.

Читаю ответ: частное равно 39, остаток 60.


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Решение

1) 42 : 2 = 21 (р.) - по 2 м.

2) 21 • 3 = 63 (н.)

Ответ: 63 наволочки из 42 м полотна.


Пояснение

Из 2 м полотна получается 3 наволочки. У нас есть 42 м полотна. Вычислим, сколько раз по 2 м получится из 42 м полотна:

1) 42 : 2 = 21 (р.)

Взяли 21 раз по 2 м. Так как из 2 м получается 3 наволочки, узнаем, сколько получится наволочек из 42 м:

2) 21 • 3 = 63 (н.)

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 30 учебника 2011-2022:

110.

47 360 : 80 3 340 : 20
33 210 : 90 6 020 : 70
750 : 50 - 40 : 5
360 : 60 + 20 : 1

Стр. 30 учебника 2023-2024:

101. В 10 одинаковых банках 16 кг мёда. Сколько килограммов мёда в 20 таких банках?

Подсказка

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного деления многозначных чисел и порядок действий.

В старом учебнике в выражении 360 : 60 - 20 : 1 допущена опечатка, вместо "минуса" должен быть "плюс"..


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Повтори единицу массы - килограмм.

Ответ

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Решение

750 : 50 - 40 : 5 = 7
360 : 60 + 20 : 1 = 26

Пояснение

1) - 7 5 0     5 0
  5 0       1 5
  - 2 5 0        
  2 5 0        
        0        

2) 40 : 5 = 8

3) 15 - 8 = 7

1) 360 : 60 = 6

2) 20 : 1 = 20

3) 6 + 20 = 26


Пишу: 6020 : 70.

Первое неполное делимое - 602 десятка. В записи частного будет 2 цифры.

Разделю 602 на 70. Для этого разделю 60 на 7, получу 8 - столько десятков будет в частном.

Умножу 70 на 8, получу 560 - столько десятков разделили.

Вычту 560 из 602, получу 42 - столько десятков осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: десятков осталось меньше, чем 70.

Второе неполное делимое - 420 единиц.

Разделю 420 на 70. Для этого разделю 42 на 7, получу 6 - столько единиц будет в частном.

Умножу 70 на 6, получу 420 - все единицы разделили.

Читаю ответ: частное равно 86.


Далее рассуждаю аналогично.


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Решение

1) 20 : 10 = 2 (р.) - больше банок.

2) 16 • 2 = 32 (кг)

Ответ: 32 кг мёда в 20 таких банках.


Пояснение

Во сколько раз больше 20 банок, чем 10 банок?

1) 20 : 10 = 2 (р.)

Сколько килограммов мёда в 20 таких банках?

2) 16 • 2 = 32 (кг)


Известно, сколько килограммов мёда в 10 банках, нужно узнать, сколько килограммов мёда в 20 таких банках. Вычислим, во сколько раз больше 20 банок, чем 10 банок:

1) 20 : 10 = 2 (р.)

В 10 одинаковых банках 16 кг мёда. В 20 таких банках в 2 раза больше мёда. Узнаем, сколько мёда в 20 банках:

2) 16 • 2 = 32 (кг)

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 30 учебника 2011-2022:

111. Выполни деление с остатком.

7 940 : 40 47 350 : 60
6 780 : 90 23 070 : 40

Стр. 30 учебника 2023-2024:

102. Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч и проехал до встречи 140 км, а другой двигался со скоростью 65 км/ч.

Подсказка

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Повтори, как выполнять деление с остатком.


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием и как решать обратные задачи.

Ответ

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Решение


Пояснение

Пишу: 7 940 : 40.

Первое неполное делимое - 79 сотен. В записи частного будет 3 цифры.

Разделю 79 на 40. Для этого разделю 7 на 4, получу 1 - столько сотен будет в частном.

Умножу 40 на 1, получу 40 - столько сотен разделили.

Вычту 40 из 79, получу 39 - столько сотен осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: сотен осталось меньше, чем 40.

Второе неполное делимое - 394 десятка.

Разделю 394 на 40. Для этого разделю 39 на 4, получу 9 - столько десятков будет в частном.

Умножу 40 на 9, получу 360 - столько десятков разделили.

Вычту 360 из 394, получу 34 - столько десятков осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: десятков осталось меньше, чем 40.

Третье неполное делимое - 340 единиц.

Разделю 340 на 40. Для этого разделю 34 на 4, получу 8 - столько единиц будет в частном.

Умножу 40 на 8, получу 320 - столько единиц разделили.

Вычту 320 из 340, получу 20 - столько единиц осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: единиц осталось меньше, чем 40.

Читаю ответ: частное равно 198, остаток 20.


Пишу: 6 780 : 90.

Первое неполное делимое - 678 десятков. В записи частного будет 2 цифры.

Разделю 678 на 90. Для этого разделю 67 на 9, получу 7 - столько десятков будет в частном.

Умножу 90 на 7, получу 630 - столько десятков разделили.

Вычту 630 из 678, получу 48 - столько десятков осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: десятков осталось меньше, чем 90.

Второе неполное делимое - 480 единиц.

Разделю 480 на 90. Для этого разделю 48 на 9, получу 5 - столько единиц будет в частном.

Умножу 90 на 5, получу 450 - столько единиц разделили.

Вычту 450 из 480, получу 30 - столько единиц осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: единиц осталось меньше, чем 90.

Читаю ответ: частное равно 75, остаток 30.


Пишу: 47 350 : 60.

Первое неполное делимое - 473 сотен. В записи частного будет 3 цифры.

Разделю 473 на 60. Для этого разделю 47 на 6, получу 7 - столько сотен будет в частном.

Умножу 60 на 7, получу 420 - столько сотен разделили.

Вычту 420 из 473, получу 53 - столько сотен осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: сотен осталось меньше, чем 60.

Второе неполное делимое - 535 десятка.

Разделю 535 на 60. Для этого разделю 53 на 6, получу 8 - столько десятков будет в частном.

Умножу 60 на 8, получу 480 - столько десятков разделили.

Вычту 480 из 535, получу 55 - столько десятков осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: десятков осталось меньше, чем 60.

Третье неполное делимое - 550 единиц.

Разделю 550 на 60. Для этого разделю 55 на 6, получу 9 - столько единиц будет в частном.

Умножу 60 на 9, получу 540 - столько единиц разделили.

Вычту 540 из 550, получу 10 - столько единиц осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: единиц осталось меньше, чем 60.

Читаю ответ: частное равно 789, остаток 10.


Пишу: 23 070 : 40.

Первое неполное делимое - 230 сотен. В записи частного будет 3 цифры.

Разделю 230 на 40. Для этого разделю 23 на 4, получу 5 - столько сотен будет в частном.

Умножу 40 на 5, получу 200 - столько сотен разделили.

Вычту 200 из 230, получу 30 - столько сотен осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: сотен осталось меньше, чем 40.

Второе неполное делимое - 307 десятков.

Разделю 307 на 40. Для этого разделю 30 на 4, получу 7 - столько десятков будет в частном.

Умножу 40 на 7, получу 280 - столько десятков разделили.

Вычту 280 из 307, получу 27 - столько десятков осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: десятков осталось меньше, чем 40.

Третье неполное делимое - 270 единиц.

Разделю 270 на 40. Для этого разделю 27 на 4, получу 6 - столько единиц будет в частном.

Умножу 40 на 6, получу 240 - столько единиц разделили.

Вычту 240 из 270, получу 30 - столько единиц осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: единиц осталось меньше, чем 40.

Читаю ответ: частное равно 576, остаток 40.


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Решение

1) 140 : 70 = 2 (ч) - двигались мотоциклисты.

2) 65 • 2 = 130 (км) - проехал второй мотоциклист.

3) 140 + 130 = 270 (км)

Ответ: расстояние между городами - 270 км.

Обратная задача 1:

Расстояние между городами - 270 км. Из них выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста и встретились через 2 ч. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч. Найди скорость второго мотоциклиста.

1) 270 : 2 = 135 (км/ч) - скорость сближения.

- 2 7 0     2                  
2         1 3 5              
  - 7                          
  6                          
  - 1 0                        
  1 0                        
      0                        

2) 135 - 70 = 65 (км/ч)

Ответ: скорость второго мотоциклиста - 65 км/ч.

Обратная задача 2:

Расстояние между городами - 270 км. Из них выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста и встретились через 2 ч. Один из них двигался со скоростью 65 км/ч. Найди скорость второго мотоциклиста.

1) 270 : 2 = 135 (км/ч) - скорость сближения.

- 2 7 0     2                  
2         1 3 5              
  - 7                          
  6                          
  - 1 0                        
  1 0                        
      0                        

2) 135 - 65 = 70 (км/ч)

Ответ: скорость второго мотоциклиста - 65 км/ч.


Пояснение

Чтобы найти время в пути, нужно расстояние разделить на скорость:

1) 140 : 70 = 2 (ч)

Чтобы найти расстояние, которое проехал второй мотоциклист, нужно скорость умножить на время:

2) 65 • 2 = 130 (км)

Первый мотоциклист проехал до встречи 140 км, а второй - 130 км. Вычислим расстояние между городами:

3) 140 + 130 = 270 (км)

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 30 учебника 2011-2022:

112. На завод отправлено 3 600 т угля в вагонах, по 60 т в каждом, и столько же угля в вагонах, по 90 т в каждом. Каких вагонов потребовалось больше и на сколько больше?


Стр. 30 учебника 2023-2024:

103. Запиши равенства и неравенства, проверь, верны ли они.

1) Произведение чисел 293 и 70 равно разности чисел  2900 и 849.

2) Сумма чисел 9 391 и 7 028 равна частному чисел 82 095 и 5.

3) Частное чисел 70 236 и 9 меньше их разности.

4) Произведение чисел 8 019 и 7 больше их суммы.

Подсказка

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Повтори единицу массы - тонну.


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Повтори алгоритм письменного сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел.

Ответ

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Решение

1) 3 600 : 60 = 60 (в.) - по 60 т.

2) 3 600 : 90 = 40 (в.) - по 90 т.

3) 60 в. > 40 в.

60 - 40 = 20 (в.)

Ответ: потребовалось на 20 вагонов по 60 т больше, чем вагонов по 90 т.


Пояснение

Сколько потребовалось вагонов по 60 т?

1) 3 600 : 60 = 60 (в.)

Сколько потребовалось вагонов по 90 т?

2) 3 600 : 90 = 40 (в.)

На сколько больше потребовалось вагонов по 60 т?

3) 60 - 40 = 20 (в.)


На завод отправлено 3 600 т угля в вагонах, по 60 т в каждом. Вычислим, сколько потребуется вагонов по 60 т:

1) 3 600 : 60 = 60 (в.)

На завод отправлено 3 600 т угля в вагонах, по 90 т в каждом. Вычислим, сколько потребуется вагонов по 90 т:

2) 3 600 : 90 = 40 (в.)

Потребовалось 60 вагонов по 60 т и 40 вагонов по 90 т. Вычислим, на сколько больше потребовалось вагонов по 60 т:

3) 60 - 40 = 20 (в.)


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Решение

1) 293 • 70 = 2 900 - 849 - неверно.

293 • 70 = 20 510

× 2 9 3  
    7 0
2 0 5 1 0

2 900 - 849 = 2 051

     
- 2 9 0 0
  8 4 9
  2 0 5 1

20 510 > 2 051


2) 9 391 + 7 028 = 82 095 : 5 - верно.

9 391 + 7 028 = 16 419

+   9 3 9 1
  7 0 2 8
  1 6 4 1 9

82 095 : 5 = 16 419

- 8 2 0 9 5     5          
5             1 6 4 1 9  
- 3 2                      
3 0                      
  - 2 0                    
  2 0                    
      - 9                  
      5                  
      - 4 5                
      4 5                
          0                

3) 70 236 : 9 < 70 236 - 9 - верно.

70 236 : 9 = 7 804

- 7 0 2 3 6     9      
6 3           7 8 0 4
  - 7 2                
  7 2                
      - 3 6            
      3 6            
          0            

70 236 - 9 = 70 227

         
- 7 0 2 3 6
        9
  7 0 2 2 7

7 804 < 70 227


4) 8 018 • 7 > 8 018 + 7 - верно.

8 018 • 7 = 56 126

× 8 0 1 8
      7
5 6 1 2 6

8 018 + 7 = 8 025

+ 8 0 1 8
      7
  8 0 2 5

56 126 > 8 025

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 30 учебника 2011-2022:

113. За 8 мин самолёт, двигаясь с одинаковой скоростью, пролетел 96 км. Какое расстояние он пролетит за 40 мин, если его скорость увеличится на 2 км/мин?


Стр. 30 учебника 2023-2024:

104. Выполни деление с остатком и проверь решение.

1 724 : 10

2 540 : 100

65 032 : 1 000

Подсказка

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Повтори, как выполнять деление с остатком.

Ответ

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Решение

1) 96 : 8 = 12 (км/мин) - скорость самолёта.

2) 12 + 2 = 14 (км/мин) - новая скорость самолёта.

3) 14 • 40 = 560 (км)

Ответ: 560 км пролетит самолёт за 40 мин.


Пояснение

Какова скорость самолёта?

1) 96 : 8 = 12 (км/мин)

Какой будет скорость самолёта?

2) 12 + 2 = 14 (км/мин)

Какое расстояние пролетит самолёт за 40 мин?

3) 14 • 40 = 560 (км)


За 8 мин самолёт пролетел 96 км. Чтобы найти скорость самолёта, нужно расстояние разделить на время:

1) 96 : 8 = 12 (км/мин)

Скорость самолёта - 12 км/мин. Его скорость увеличится на 2 км/мин. Вычислим новую скорость самолёта:

2) 12 + 2 = 14 (км/мин)

Скорость самолёта 14 км/мин. Время полёта - 40 мин. Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время:

3) 14 • 40 = 560 (км)


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Решение

1 724 : 10 = 172 (ост. 4)

2 540 : 100 = 23 (ост. 40)

65 032 : 1 000 = 65 (ост. 32)


Пояснение

1 724 : 10.

Без остатка 1 724 на 10 не разделится. Разделим 1 720 на 10. Получим 172. Это - частное, а остаток 4:

1 724 : 10 = 172 (ост. 4)


2 540 : 100.

Без остатка 2 540 на 100 не разделится. Разделим 2 500 на 100. Получим 25. Это - частное, а остаток 40:

2 540 : 100 = 25 (ост. 40)


65 032 : 1 000.

Без остатка 65 032 на 1 000 не разделится. Разделим 65 000 на 1 000. Получим 650. Это - частное, а остаток 32:

65 032 : 1 000 = 65 (ост. 32)

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Выполни деление с остатком и сделай проверку.

48 900 : 80


Стр. 30 учебника 2023-2024:

105.

140 : 20 8 100 : 900
560 : 7 3 200 : 800
500 + (600 - 3 • 100) : 10
9 000 : (100 - 90) : 9 • 2

Подсказка

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Повтори, как выполнять деление с остатком.


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Повтори, как умножать и делить круглые числа, а также порядок действий.

Ответ

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Решение


Пояснение

Проверка:

1) Остаток должен быть меньше делителя.

2) Умножим частное на делитель.

3) Прибавим к результату остаток. Сумма должна быть равна делимому.


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Решение

140 : 20 = 7 8 100 : 900 = 9
560 : 7 = 80 3 200 : 800 = 4
500 + (600 - 3 • 100) : 10 = 530
9 000 : (100 - 90) : 9 • 2 = 200

Пояснение

140 : 20 = 14 дес. : 2 дес. = 7
560 : 7 = 56 дес. : 7 = 8 дес. = 80
8 100 : 900 = 81 сот. : 9 сот. = 9
3 200 : 800 =32 сот. : 8 сот. = 4

1) 3 • 100 = 300

2) 600 - 300 = 300

3) 300 : 10 = 30

4) 500 + 30 = 530

1) 100 - 90 = 10

2) 9000 : 10 = 900

3) 900 : 9 = 100

4) 100 • 2 = 200

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Начерти узор


Стр. 30 учебника 2023-2024:

106. У моей мамы рост 164 см. Мой брат на 16 см выше мамы, а я пока на 8 см ниже мамы. Какой у меня рост? Сделай схематический чертёж к задаче и определи, на сколько сантиметров брат выше меня.

Подсказка

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Повтори, что такое прямая и окружность.


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Повтори единицу длины - сантиметр.

Ответ

Стр. 30 учебника 2011-2022:

Решение


Пояснение

1. Проведи вертикальную прямую.

2. Начерти полуокружности. Каждая следующая полуокружность начинается от центра полуокружности напротив.

3. Раскрась.


Стр. 30 учебника 2023-2024:

Решение

1) 164 - 8 = 156 (см) - мой рост.

     
- 1 6 4
    8
  1 5 6

2) 16 + 8 = 24 (см)

Ответ: мой рост - 156 см, брат выше меня на 24 см.



Пояснение

Рост мамы - 164 см, а мой - на 8 см меньше. Вычислим мой рост:

1) 164 - 8 = 156 (см)

Мой рост на 8 см меньше, чем рост мамы, а рост брата на 16 см больше, чем рост мамы. Значит, разница между моим ростом и ростом брата (16 + 8) см. Вычислим её:

2) 16 + 8 = 24 (см)

Вопрос

Сумма трёх чисел 2 010. Первое слагаемое 980, оно в 2 раза больше второго. Найди третье слагаемое.

Подсказка

Повтори алгоритм сложения и деления трёхзначных чисел и вычитания многозначных чисел.

Ответ

Решение

1) 980 : 2 = 490 - второе слагаемое.

- 9 8 0     2                  
8         4 9 0              
- 1 8                          
1 8                          
    0                          

 2) 980 + 490 = 1 470 - первое и второе слагаемое вместе.

+   9 8 0
  4 9 0
  1 4 7 0

3) 2 010 - 1 470 = 540

     
- 2 0 1 0
1 4 7 0
    5 4 0

Ответ: третье слагаемое - 540.


Пояснение

Первое слагаемое 980, оно в 2 раза больше второго. Вычислим второе слагаемое:

1) 980 : 2 = 490

Первое слагаемое 980, второе - 490. Найдём их сумму:

2) 980 + 490 = 1 470

Сумма трёх чисел - 2 010. Сумма первых двух слагаемых - 1 470. Вычислим третье слагаемое:

3) 2 010 - 1 470 = 540

Вопрос

Подсказка

Повтори, как называются числи при сложении и вычитании.

Ответ

Решение

Треугольник = 68.

Квадрат = 38.

Круг = 30.


Пояснение

Во втором равенстве число, которое спряталось за треугольником, является уменьшаемым. Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое:

50 + 18 = 68.

В первом равенстве число, которое спряталось за квадратом, является вторым слагаемым. Чтобы найти второе слагаемое, нужно из суммы вычесть первое слагаемое:

68 - 30 = 38.

В третьем равенстве число, которое спряталось за кругом, является вторым слагаемым. Чтобы найти второе слагаемое, нужно из суммы вычесть первое слагаемое:

68 - 38 = 30.

Вернуться к содержанию учебника