Страница 27 - ГДЗ Математика 4 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

Числа, которые больше 1000. Деление на числа, оканчивающиеся нулями

24 25 26 27 28 29 30

Вопрос

Стр. 27 учебника 2011-2022:

88.

69 : 10 691 : 100
78 : 10 691 : 10
238 : 10 7 825 : 100
238 : 100 7 825 : 1 000

Подсказка

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Повтори, как выполнять деление с остатком.

Ответ

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Решение

69 : 10 = 6 (ост. 9)

78 : 10 = 7 (ост. 8)

238 : 10 = 23 (ост. 8)

691 : 100 = 6 (ост. 91)

691 : 10 = 69 (ост. 1)

7 825 : 100 = 78 (ост. 25)

7 825 : 1 000 = 7 (ост. 825)


Пояснение

69 : 10. Без остатка 69 на 10 не разделится.

Разделим 60 на 10. Получим 6. Это - частное, а остаток 9:

69 : 10 = 6 (ост. 9).

Проверка: 6 • 10 + 9 = 69.


78 : 10. Без остатка 78 на 10 не разделится.

Разделим 70 на 10. Получим 7. Это - частное, а остаток 8:

78 : 10 = 7 (ост. 8).

Проверка: 7 • 10 + 8 = 78.


238 : 10. Без остатка 238 на 10 не разделится.

Разделим 230 на 10. Получим 23. Это - частное, а остаток 8:

238 : 10 = 23 (ост. 8).

Проверка: 23 • 10 + 8 = 238.


238 : 100. Без остатка 238 на 100 не разделится.

Разделим 200 на 100. Получим 2. Это частное, а остаток 38:

238 : 100 = 2 (ост. 38).

Проверка: 2 • 100 + 38 = 238.


691 : 100. Без остатка 691 на 100 не разделится.

Разделим 600 на 100. Получим 6. Это -  частное, а остаток 91:

691 : 100 = 6 (ост. 91).

Проверка: 6 • 100 + 91 = 691.


691 : 10. Без остатка 691 на 10 не разделится.

Разделим 690 на 10. Получим 69. Это частное, а остаток 1:

691 : 10 = 69 (ост. 1).

Проверка: 69 • 10 + 1 = 691.


7 825 : 100. Без остатка 7 825 на 100 не разделится.

Разделим 7 800 на 100. Получим 78. Это - частное, а остаток 25:

7825 : 100 = 78 (ост. 25).

Проверка: 78 • 100 + 25 = 7 825.


7 825 : 1 000. Без остатка 7 825 на 1 000 не разделится.

Разделим 7 000 на 1 000. Получим 7. Это - частное, а остаток 825:

7 825 : 1 000 = 7 (ост. 825).

Проверка: 7 • 1 000 + 825 = 7 825.

Вопрос

Стр. 27 учебника 2011-2022:

89. Двигаясь с одинаковой скоростью, легковая машина прошла 6 км за 5 мин. Какое расстояние она пройдёт с той же скоростью за 40 мин? за 1 ч? (Вырази 6 км в метрах.)

Подсказка

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

Если есть схематический рисунок, таблица или чертёж, краткую запись задачи составлять не нужно.

Ответ

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Решение

6 км = 6 000 м

1) 6 000 : 5 = 1 200 (м/мин) - скорость легковой машины.

- 6 0 0 0     5                    
5           1 2 0 0              
- 1 0                              
1 0                              
    0                              

2) 1 200 • 40 = 48 000 (м) = 48 (км) - пройдет за 40 мин.

3) 1 200 • 60 = 72 000 (м) = 72 (км) - пройдет за 1 ч.

Ответ: за 40 мин - 48 км, за 1 ч - 72 км.


Пояснение

1 км = 1 000 м, значит, 6 км = 6 000 м

Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время:

1) 6 000 : 5 = 1 200 (м/мин)

Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время:

2) 1 200 • 40 = 48 000 (м) = 48 (км)

3) 1 200 • 60 = 72 000 (м) = 72 (км)


1 км = 1 000 м

1 ч = 60 мин

Вопрос

Стр. 27 учебника 2011-2022:

90. В мастерской в первый день сшили 19 одинаковых рюкзаков, во второй - 23 таких рюкзака. На все эти рюкзаки пошло 84 м ткани. Сколько метров ткани расходовали каждый день?

Подсказка

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Повтори единицу измерения длины - метр.

Если есть схематический рисунок, таблица или чертёж, краткую запись задачи составлять не нужно.

Ответ

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Решение

1) 19 + 23 = 42 (р.) - всего.

2) 84 : 42 = 2 (м) - на 1 рюкзак.

3) 2 • 19 = 38 (м) - в первый день.

4) 2 • 23 = 46 (м) - во второй день.

Ответ: 38 м в первый день, 46 м во второй день.


Пояснение

Сколько метров ткани расходовали каждый день?

1) 19 + 23 = 42 (р.)

Сколько метров ткани пошло на 1 рюкзак?

2) 84 : 42 = 2 (м)

Сколько метров ткани расходовали в 1 день?

3) 2 • 19 = 38 (м)

Сколько метров ткани расходовали во 2 день?

4) 2 • 23 = 46 (м)

Вопрос

Стр. 27 учебника 2011-2022:

91. Сколько раз по 100 м содержится в 2 км?

Сколько раз по 15 с содержится в 1 мин?

Подсказка

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Повтори единицы длины - километр и метр и единицы времени - минуту и секунду.

Ответ

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Решение

20 раз;

4 раза.


Пояснение

1 км = 1000 м, значит 2 км = 2000 м, поэтому 2000 : 100 = 20 (р.)

1 мин = 60 с, поэтому 60 : 15 = 4 (р.)

Вопрос

Стр. 27 учебника 2011-2022:

92. Составь по задачам уравнения и реши их.

1) Если из неизвестного числа вычесть 20, то получится произведение чисел 40 и 6. Найди неизвестное число.

2) Если к 15 прибавить неизвестное число, то получится частное чисел 800 и 20. Найди неизвестное число.

Подсказка

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Повтори, как решать уравнения.

Ответ

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Решение

1) - 20 = 40 • 6

    - 20 = 240

    = 240 + 20

    = 260

2) 15 + = 800 : 20

    15 + = 40

    = 40 - 15

    = 25


Пояснение

В каждом из уравнений сначала выполняем вычисления в правой части.

1. Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое:

240 + 20 = 260.

Проверка:

260 - 20 = 40 • 6

240 = 240

2. Чтобы найти второе слагаемое, нужно из суммы вычесть первое слагаемое:

40 - 15 = 25.

Проверка:

15 + 25 = 800 : 20

40 = 40

Вопрос

Стр. 27 учебника 2011-2022:

93.

с 10 20 30 40 60 70
840 : с            

Подсказка

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм деления круглых чисел.

Ответ

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Решение

с 10 20 30 40 60 70
840 : с 84 42 26 21 14 12

Пояснение

Чтобы найти значение буквенного выражения, нужно в это выражение вместо букв подставить соответствующие числа и выполнить вычисления.

840 : 10 = 84

840 : 20 = 840 : (10 • 2) = (840 : 10) : 2 =

= 84 : 2 = 42

840 : 30 = 840 : (10 • 3) = (840 : 10) : 3 =

= 84 : 3 = 26

840 : 40 = 840 : (10 • 4) = (840 : 10) : 4 =

= 84 : 4 = 21

840 : 60 = 840 : (10 • 6) = (840 : 10) : 6 =

= 84 : 6 = 14

840 : 70 = 840 : (10 • 7) = (840 : 10) : 7 =

= 84 : 7 = 12

Вопрос

Стр. 27 учебника 2011-2022:

94.

180 : 20 450 : 50
1 800 : 200 4 500 : 500
400 000 - 702 • 50 : 100
190 • 200 + (32 148 - 16)

Подсказка

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного сложения и вычитания многозначных чисел и умножения трёхзначных чисел.

Ответ

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Решение

180 : 20 = 9 450 : 50 = 9
1 800 : 200 = 9 4 500 : 500 = 9
400 000 - 702 • 50 : 100 = 399 649
190 • 200 + (32 148 - 16) = 70 132

Пояснение

1) × 7 0 2  
      5 0
  3 5 1 0 0

 

2) 35 100 : 100 = 351

 

         
3) - 4 0 0 0 0 0
        3 5 1
    3 9 9 6 4 9

1) - 3 2 1 4 8
        1 6
    3 2 1 3 2

 

2) × 1 9 0    
    2 0 0  
    3 8 0 0 0

 

3) + 3 8 0 0 0
  3 2 1 3 2
    7 0 1 3 2

Вопрос

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Найди частное и остаток.

54 : 10 96 : 100

Подсказка

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Повтори, как выполнять деление с остатком.

Ответ

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Решение

54 : 10 = 5 (ост. 4)

96 : 100 = 0 (ост. 96)


Пояснение

54 : 10.

Без остатка 54 на 10 не разделится.

Разделим 50 на 10. Получим 5. Это частное, а остаток 4:

54 : 10 = 5 (ост. 4).

Проверка: 5 • 10 + 4 = 54.


96 : 100.

Без остатка 96 на 100 не разделится.

Разделим 96 на 100. Получим 0. Это частное, а остаток 96:

96 : 100 = 9 (ост. 96).

Проверка: 0 • 100 + 96 = 96.

Вопрос

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Цепочка

Подсказка

Стр. 27 учебника 2011-2022:

Повтори, как умножать и делить круглые числа.

Ответ

Стр. 27 учебника 2011-2022:

 

Вернуться к содержанию учебника