Стр. 35 - ГДЗ Математика 4 класс Учебник Моро Часть 2

Что узнали. Чему научились

Вопрос

Стр. 35 учебника 2011-2022:

84 • 10 - 40	10 • (920 - 20)
78 • 10 - 700	8 • (720 - 700)
184 • 100 - 300
100 • 391 - 3 000

Подсказка

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм умножения на круглое число и порядок действий.

Ответ

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Решение

84 • 10 - 40 = 800

78 • 10 - 700 = 80

10 • (920 - 20) = 9 000

8 • (720 - 700) = 160

184 • 100 - 300 = 18 100

100 • 391 - 3 000 = 36 100

Пояснение

1) 84 • 10 = 840

2) 840 - 40 = 800

1) 78 • 10 = 780

2) 780 - 700 = 80

1) 920 - 20 = 900

2) 10 • 900 = 9 000

1) 720 - 700 = 20

2) 8 • 20 = 160

1) 184 • 100 = 18 400

2) 18 400 - 300 = 18 100

1) 100 • 391 = 39 100

2) 39 100 - 3 000 = 36 100

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Вопрос

Стр. 35 учебника 2011-2022:

50 : 50 • 100	25 • 4 • 100
24 • 10 : 8	100 : 2 : 10
15 • 2 • 100	180 : 2 + 210 • 4
48 : 3 • 10	150 : 3 + 250 • 4

Подсказка

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Повтори, как умножать и делить круглые числа, случаи внетабличного деления, алгоритм письменного сложения и умножения трёхзначных чисел, а также порядок действий.

Ответ

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Решение

50 : 50 • 100 = 100

24 • 10 : 8 = 30

15 • 2 • 100 = 3 000

48 : 3 • 10 = 160

25 • 4 • 100 = 10 000

100 : 2 : 10 = 5

180 : 2 + 210 • 4 = 330

150 : 3 + 250 • 4 = 1 050

Пояснение

1) 50 : 50 = 1

2) 1 • 100 = 100

1) 24 • 10 = 240

2) 240 : 8 = 30

1) 15 • 2 = 30

2) 30 • 100 = 3 000

1)	-	4	8	3
	-	3		1	6
	-	1	8
	-	1	8
			0

2) 16 • 10 = 160

1)	×	2	5
	×		4
	1	0	0

2) 100 • 100 = 10 000

1) 100 : 2 = 50

2) 50 : 10 = 5

1) 180 : 2 = 90

2)	×	2	1	0
	×		4
		8	4	0

3)	+	2	4
	+		9
		3	3

1) 150 : 3 = 50

2)	×	2	5	0
	×		4
	1	0	0	0

3) 50 + 1 000 = 1 050

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Вопрос

Стр. 35 учебника 2011-2022:

107 • 7	430 • 2
206 • 4	125 • 4
250 • 4	125 • 8
105 • 8	182 • 2
320 • 3	316 • 3

Подсказка

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного умножения трёхзначных чисел.

Ответ

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Решение

1 столбик	2 столбик


3 столбик	4 столбик


5 столбик

Пояснение

Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями): 107 • 7.

Умножаю единицы: 7 • 7 = 49. 49 ед. - это 4 дес. и 9 ед., 9 ед. пишу под десятками, а 4 дес. запомню и прибавлю к десяткам после умножения единиц.

Умножаю десятки: 0 • 7 = 0. К 0 дес. прибавляю 4 дес., которые получены при умножении единиц: 0 + 4 = 4. Пишу 4 под десятками.

Умножаю сотни: 1 • 7 = 7. Пишу 7 под сотнями.

Читаю ответ: 749.

Далее рассуждаю аналогично.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Вопрос

Стр. 35 учебника 2011-2022:

4. Выполни деление с остатком.

327 : 10	15 928 : 100
358 : 10	15 862 : 10
615 : 100	34 518 : 100
1 684 : 100	135 628 : 10
1 605 : 10	36 704 : 10
1 730 : 100	52 080 : 100

Подсказка

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Повтори, как выполнять деление с остатком.

Ответ

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Вариант ответа #1:

327 : 10 = 32 (ост. 7)

358 : 10 = 35 (ост. 8)

615 : 100 = 6 (ост. 15)

1 684 : 100 = 16 (ост. 84)

1 605 : 10 = 160 (сот. 5)

1 730 : 100 = 17 (ост. 30)

15 928 : 100 = 159 (ост. 28)

15 862 : 10 = 1586 (ост. 2)

34 518 : 100 = 345 (ост. 18)

135 628 : 10 = 13 562 (ост. 8)

36 704 : 10 = 3 670 (ост. 4)

52 080 : 100 = 520 (ост. 80)

Пояснение

327 : 10.

Без остатка 327 на 10 не разделится.

Разделим 320 на 10. Получим 32. Это - частное, а остаток 7. Записываем так:

327 : 10 = 32 (ост. 7)

1 684 : 100.

Без остатка 1 684 на 100 не разделится.

Разделим 1600 на 100. Получим 16. Это - частное, а остаток 84. Записываем так:

1 684 : 100 = 16 (ост. 84)

Далее рассуждаем аналогично.

Вариант ответа #2:

Решение

1 столбик	2 столбик



3 столбик	4 столбик

Пояснение

Пишу: 327 : 10.

Первое неполное делимое - 32. Разделю 32 на 10, получу 3 - столько десятков будет в частном.

Умножу 10 на 3, получу 30 - столько десятков разделили.

Вычту 30 из 32, получу 2 - это остаток.

Сравню остаток с делителем: 2 меньше, чем 10.

Второе неполное делимое - 27. Разделю 27 на 10, получу 2 - столько единиц будет в частном.

Умножу 10 на 2, получу 20 - столько единиц разделили.

Вычту 20 из 27, получу 7 - это остаток.

Сравню остаток с делителем: 7 меньше, чем 10.

Читаю ответ: частное 32, остаток 7.

Далее рассуждаю аналогично.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Вопрос

Стр. 35 учебника 2011-2022:

5. Вычисли удобным способом.

45 • (2 • 7)	67 • (4 • 25)
720 : (9 • 2)	17 • 2 • 8 • 125

Подсказка

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Повтори свойства умножения.

Ответ

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Решение

45 • (2 • 7) = (45 • 2) • 7 = 630

720 : (9 • 2) = (720 : 9) : 2 = 40

67 • (4 • 25) = 6 700

17 • 2 • 8 • 125 = (17 • 2) • (8 • 125) =

= 34 000

Пояснение

45 • (2 • 7) = (45 • 2) • 7 = 90 • 7 = 630

720 : (9 • 2) = (720 : 9) : 2 = 80 : 2 = 40

67 • (4 • 25) = 67 • 100 = 6 700

17 • 2 • 8 • 125 = (17 • 2) • (8 • 125) =

= 34 • 1 000 = 34 000

Группируем множители так, чтобы последним действием умножать на круглое число.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Вопрос

Стр. 35 учебника 2011-2022:

213 • 90	529 • 800
487 • 40	674 • 500
1 872 • 60	905 • 200
6 097 • 70	708 • 600

Подсказка

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного умножения многозначных чисел.

Ответ

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Решение

1 столбик	2 столбик


3 столбик	4 столбик

Пояснение

Пишу: 213 • 90.

213 • 90 - это число 213, которые умножили на 9 дес., поэтому умножим 213 на 9, затем допишем к произведению справа ноль.

Умножаю единицы: 3 • 9 = 27. 27 ед. - это 2 дес. и 7 ед., 7 ед. пишу под единицами, а 2 дес. запомню и прибавлю к десяткам после умножения десятков.

Умножаю десятки: 1 • 9 = 9. К 9 дес. прибавляю 2 дес., которые получены при умножении единиц: 9 + 2 = 11. 11 дес. - это 1 сот. и 1 дес., 1 дес. пишу под десятками, а 1 сот. запомню и прибавлю к сотням после умножения сотен.

Умножаю сотни: 2 • 9 = 18. К 18 сот. прибавляю 1 сот., которая получена при умножении десятков: 18 + 1 = 19. 19 сот. - это 1 ед. тыс. и 9 сот., 9 сот. пишу под сотнями, а 1 ед. тыс. пишу в ответ в разряд тысяч, так как других тысяч для умножения нет.

Допишем к произведению справа 1 ноль.

Читаю ответ: 19 170.

Далее рассуждаю аналогично.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Вопрос

Стр. 35 учебника 2011-2022:

3 800 • 40	600 • 580
4 200 • 60	700 • 402
1 090 • 700	3 070 • 80
2 900 • 300	40 300 • 20

Подсказка

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного умножения многозначных чисел.

Ответ

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Решение

1 столбик	2 столбик


3 столбик	4 столбик

Пояснение

Пишу: 580 • 600.

580 • 60 - это 58 дес., которые умножили на 6 сот., поэтому умножим 58 на 6, затем допишем к произведению справа 3 нуля.

Умножаю единицы: 8 • 6 = 48. 48 ед. - это 4 дес. и 8 ед., 8 ед. пишу под единицами, а 4 дес. запомню и прибавлю к десяткам после умножения десятков.

Умножаю десятки: 5 • 6 = 30. К 30 дес. прибавляю 4 дес., которые получены при умножении единиц: 30 + 4 = 34. 34 дес. - это 3 сот. и 4 дес., 4 дес. пишу под десятками, а 3 сот. пишу в ответ в разряд сотен, так как других сотен для умножения нет.

Допишем к произведению справа 3 нуля.

Читаю ответ: 348 000.

Далее рассуждаю аналогично.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Вопрос

Стр. 35 учебника 2011-2022:

6 510 : 30	38 960 : 80
2 280 : 50	81 720 : 90
46 800 : 600	34 500 : 300
395 000 : 500	52 200 : 600

Подсказка

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного деления многозначных чисел.

Ответ

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Решение

1 столбик	2 столбик


3 столбик	4 столбик

Пояснение

Пишу: 46 800 : 600.

Первое неполное делимое - 4 680 десятков. В записи частного будет 2 цифры.

Разделю 4 680 на 600. Для этого разделю 46 на 6, получу 7 - столько десятков будет в частном.

Умножу 600 на 7, получу 4 200 - столько десятков разделили.

Вычту 4 200 из 4 680, получу 480 - столько десятков осталось разделить.

Сравню остаток с делителем: десятков осталось меньше, чем 600.

Второе неполное делимое - 4 800 единиц.

Разделю 4 800 на 600. Для этого разделю 48 на 6, получу 8 - столько единиц будет в частном.

Умножу 600 на 8, получу 4 800 - все единицы разделили.

Читаю ответ: частное равно 78.

Далее рассуждаю аналогично.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Вопрос

Стр. 35 учебника 2011-2022:

9. 100 520 - 470 • 50 + 13 980

14 110 + 801 000 : 900 - 7 604

734 600 : 50 + 454 • 40

(560 - 12 240 : 30) + 145

400 000 - 867 • 400

9 805 + 146 510 : 70

8 213 • 30 - 12 240 : 30

11 140 : (2 076 - 2 056)

Подсказка

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного сложения, вычитания, умножения и деления, а также порядок действий.

Ответ

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Решение

100 520 - 470 • 50 + 13 980 = 91 000

14 110 + 801 000 : 900 - 7 604 = 7 396

734 600 : 50 + 454 • 40 = 32 852

(560 - 12 240 : 30) + 145 = 297

400 000 - 867 • 400 = 53 200

9 805 + 146 510 : 70 = 11 898

8 213 • 30 - 12 240 : 30 = 245 982

11 140 : (2 076 - 2 056) = 557

Пояснение

1)	×	4	7
	×		5
	2	3	5	0

		•	•
2)	-	1	0	0	5	2	0
	-		2	3	5	0	0
			7	7	0	2	0

3)	+	7	7	0	2
	+	1	3	9	8
		9	1	0	0

1)	-	8	0	1	0	0	0	9	0	0
	-	7	2	0	0			8	9	0
		-	8	1	0	0
		-	8	1	0	0
						0

2)	+	1	4	1	1
	+			8	9
		1	5	0	0

		•	•		•
3)	-	1	5	0	0	0
	-		7	6	0	4
			7	3	9	6

1)	-	7	3	4	6	0	0	5	0
	-	5	0					1	4	6	9	2
	-	2	3	4
	-	2	0	0
		-	3	4	6
		-	3	0	0
			-	4	6	0
			-	4	5	0
				-	1	0	0
				-	1	0	0
							0

2)	×	4	5	4
	×			4	0
	1	8	1	6	0

3)	+	1	4	6	9	2
	+	1	8	1	6	0
		3	2	8	5	2

1)	-	1	2	2	4	0	3	0
	-	1	2	0			4	0	8
			-	2	4	0
			-	2	4	0
						0

			•
2)	-	5	6	0
	-	4	0	8
		1	5	2

3)	+	1	5	2
	+	1	4	5
		2	9	7

1)	×	8	6	7
	×			4	0	0
	3	4	6	8	0	0

		•	•	•
2)	-	4	0	0	0	0	0
	-	3	4	6	8	0	0
			5	3	2	0	0

1)	-	1	4	6	5	1	0	7	0
	-	1	4	0				2	0	9	3
			-	6	5	1
			-	6	3	0
				-	2	1	0
				-	2	1	0
							0

2)	+		9	8	0	5
	+		2	0	9	3
		1	1	8	9	8

1)	×	8	2	1	3
	×				3	0
	2	4	6	3	9	0

2)	-	1	2	2	4	0	3	0
	-	1	2	0			4	0	8
			-	2	4	0
			-	2	4	0
						0

				•		•
3)	-	2	4	6	3	9	0
	-				4	0	8
		2	4	5	9	8	2

1)	-	2	0	7	6
	-	2	0	5	6
				2	0

2)	-	1	1	1	4	0	2	0
	-	1	0	0			5	5	7
		-	1	1	4
		-	1	0	0
			-	1	4	0
			-	1	4	0
						0

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Вопрос

Стр. 35 учебника 2011-2022:

10. 463 700 : 50 + 546 • 40

55 440 : 90 - 10 460 : 20

41 090 : 70 + 11 950 : 50

8 130 : 30 - 2 640 : 10

900 100 - (735 - 184) • 80

60 997 + (6 012 + 6 228) : 30

Подсказка

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел, а также порядок действий.

Ответ

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Решение

463 700 : 50 + 546 • 40 = 31 114

55 440 : 90 - 10 460 : 20 = 93

41 090 : 70 + 11 950 : 50 = 826

8 130 : 30 - 2 640 : 10 = 7

900 100 - (735 - 184) • 80 = 856 020

60 997 + (6 012 + 6 228) : 30 = 61 405

Пояснение

1)	-	4	6	3	7	0	0	5	0
	-	4	5	0				9	2	7	4
		-	1	3	7
		-	1	0	0
			-	3	7	0
			-	3	5	0
				-	2	0	0
				-	2	0	0
							0

2)	×	5	4	6
	×			4	0
	2	1	8	4	0

3)	+	2	1	8	4	0
	+		9	2	7	4
		3	1	1	1	4

1)	-	5	5	4	4	0	9	0
	-	5	4	0			6	1	6
		-	1	4	4
		-		9	0
			-	5	4	0
			-	5	4	0
						0

2)	-	1	0	4	6	0	2	0
	-	1	0	0			5	2	3
			-	4	6
			-	4	0
				-	6	0
				-	6	0
						0

		•
3)	-	6	1	6
	-	5	2	3
			9	3

1)	-	4	1	0	9	0	7	0
	-	3	5	0			5	8	7
		-	6	0	9
		-	5	6	0
			-	4	9	0
			-	4	9	0
						0

2)	-	1	1	9	5	0	5	0
	-	1	0	0			2	3	9
		-	1	9	5
		-	1	5	0
			-	4	5	0
			-	4	5	0
						0

3)	+	5	8	7
	+	2	3	9
		8	2	6

1)	-	8	1	3	0	3	0
	-	6	0			2	7	1
	-	2	1	3
	-	2	1	0
			-	3	0
			-	3	0
					0

2) 2640 : 10 = 264

			•
3)	-	2	7	1
	-	2	6	4
				7

		•
1)	-	7	3	5
	-	1	8	4
		5	5	1

2)	×	5	5	1
	×			8	0
	4	4	0	8	0

		•	•		•
3)	-	9	0	0	1	0	0
	-		4	4	0	8	0
		8	5	6	0	2	0

1)	+		6	0	1	2
	+		6	2	2	8
		1	2	2	4	0

2)	-	1	2	2	4	0	3	0
	-	1	2	0			4	0	8
			-	2	4	0
			-	2	4	0
						0

3)	+	6	0	9	9	7
	+			4	0	8
		6	1	4	0	5

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Вопрос

Стр. 35 учебника 2011-2022:

11. Какими могут быть длины сторон прямоугольника, периметр которого равен 26 см, а площадь - 40 см²?

Подсказка

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Повтори, как найти периметр и площадь прямоугольника.

Ответ

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Решение

Длина прямоугольника - 8 см, ширина - 5 см.

Пояснение

Площадь прямоугольника равна произведению его длины и ширины.

Пары каких чисел дают в произведении 40?

1 • 40; 2 • 20; 4 • 10; 5 • 8.

Периметр прямоугольника равен произведению суммы его длины и ширины на 2. Найдём периметр, взяв за длину и ширину прямоугольника числа из данных пар:

(1 + 40) • 2 = 41 • 2 = 82 (см) - не подходит.

(2 + 20) • 2 = 22 • 2 = 42 (см) - не подходит.

(4 + 10) • 2 =14 • 2 = 28 (см) - не подходит.

(5 + 8) • 2 = 13 • 2 = 26 (см) - искомая пара чисел.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Вопрос

Стр. 35 учебника 2011-2022:

12. Так работает вычислительная машина:

Какой ответ будет получаться на выходе из машины, если на входе будет число 47; 53; 28; 94?

Подсказка

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Повторите, как выполнять деление с остатком.

Ответ

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Решение

Пояснение

Каждое из данных чисел - делимое, которое мы делим на 3. Находим остаток и записываем его в окошко на выходе.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Вопрос

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Сравни площади фигур

Подсказка

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Повтори, как найти площадь фигуры.

Ответ

Стр. 35 учебника 2011-2022:

Решение

Площади фигур равны.

Пояснение

Первую фигуру разделим на 3 равных прямоугольника. Чтобы найти площадь прямоугольника, надо его длину умножить на ширину. Найдём площадь одного из прямоугольников:

2 • 1 = 2 (см²).

Значит, площадь первой фигуры:

2 + 2 + 2 = 6 (см²).

Вторая фигура - прямоугольник. Найдём его площадь:

2 • 3 = 6 (см²).

Значит, площадь первой фигуры равна площади второй фигуры.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42

Вернуться к содержанию учебника

Страница 35 - ГДЗ Математика 4 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ