Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№641 учебника 2023-2026 (стр. 183):
Периметр треугольника равен 24 см, причём длины его сторон образуют арифметическую прогрессию. Можно ли определить длину хотя бы одной из сторон? Какие целые значения могут принимать длины сторон треугольника, выраженные в сантиметрах?
№641 учебника 2014-2022 (стр. 167):
Дан равносторонний треугольник со стороной 8 см. Из его высот построен второй треугольник. Из высот второго треугольника построен третий и т. д. Докажите, что периметры треугольников образуют геометрическую прогрессию, и найдите периметр шестого треугольника.
№641 учебника 2023-2026 (стр. 183):
Вспомните:
№641 учебника 2014-2022 (стр. 167):
№641 учебника 2023-2026 (стр. 183):
Пусть стороны треугольника образуют арифметическую прогрессию:
\[a-d,\ a,\ a+d.\]
Периметр треугольника:
\[(a-d)+a+(a+d)=24\]
\[a-\cancel d+a+a+\cancel d=24\]
\(3a = 24\)
\(a = \frac{24}{3}\)
\[a=8.\]
\(8\) (см) - средняя сторона треугольника.
\(8-d\) (см) - меньшая сторона треугольника.
\(8+d\) (см) - большая сторона треугольника.
По неравенству треугольника:
\[(8-d)+8>8+d\]
\[8-d+8>8+d\]
\[-d - d>8-16\]
\(-2d > -8\) \(/ :(-2)\)
\[d<4\]
Так как длины сторон — целые числа, то \(d\) — целое неотрицательное число:
\[d=1,\ 2,\ 3.\]
Возможные длины сторон:
При \(d=1\): \(7,\ 8,\ 9\).
При \(d=2\): \(6,\ 8,\ 10\).
При \(d=3\): \(5,\ 8,\ 11\).
Пояснения:
Используемые правила и приёмы:
1) Если три числа образуют арифметическую прогрессию, то их можно записать в виде
\(a-d,\ a,\ a+d\).
2) Периметр треугольника равен сумме длин его сторон.
3) Для существования треугольника сумма любых двух его сторон должна быть больше третьей.
№641 учебника 2014-2022 (стр. 167):
\(AB=BC=CA=a\), \(BH=h\)

\(P=3a\)
\(AH=HC=\frac12a\) (т.к. в равностороннем треугольнике высота является медианой.)
По теореме Пифагора:
\(AB^2=AH^2+BH^2⇒\)
\(AH^2=AB^2-AH^2\)
\(AH=\sqrt{AB^2-AH^2}\)
Тогда:
\(h=\sqrt{a^2-\frac{1}{4}a^2}=a\sqrt{\frac44-\frac{1}{4}}=\dfrac{\sqrt3}{2}\,a\)
Так как высоты равностороннего треугольника равны, то каждая высота равностороннего треугольника со стороной \(a\) будет равна:
\(h=\dfrac{\sqrt3}{2}\,a\)
Пусть \(a_1=8\) см.
\(P_1=3a_1\).
\(P_2=3a_2=3\cdot\dfrac{\sqrt3}{2}\,a_1=\)
\(=3a_1\cdot\dfrac{\sqrt3}{2}=P_1\cdot\dfrac{\sqrt3}{2}\)
\(P_3=3a_3=3\cdot\dfrac{\sqrt3}{2}\,a_2=\)
\(=3\cdot\dfrac{\sqrt3}{2}\cdot\dfrac{\sqrt3}{2}\,a_1=\)
\(=3a_1\cdot\biggl(\dfrac{\sqrt3}{2}\biggr)^2=P_1\cdot\biggl(\dfrac{\sqrt3}{2}\biggr)^2\)
\(P_4=3a_4=3\cdot\dfrac{\sqrt3}{2}\,a_3=\)
\(=3\cdot\dfrac{\sqrt3}{2}\cdot\dfrac{\sqrt3}{2}\,a_2=\)
\(=3\cdot\dfrac{\sqrt3}{2}\cdot\dfrac{\sqrt3}{2}\cdot\dfrac{\sqrt3}{2}\,a_1=\)
\(=3a_1\cdot\biggl(\dfrac{\sqrt3}{2}\biggr)^3=P_1\cdot\biggl(\dfrac{\sqrt3}{2}\biggr)^3\)
\(\ldots\)
\(P_n=3a_n=P_1\left(\dfrac{\sqrt3}{2}\right)^{n-1}\).
То есть периметры треугольников образуют геометрическую прогрессию, \(P_n=P_1q^{n-1}\), где \(P_1=3\cdot8=24\), \(q=\dfrac{P_{n+1}}{P_n}=\dfrac{\sqrt3}{2}\).
\(P_6=24\cdot\left(\dfrac{\sqrt3}{2}\right)^{6-1}=\)
\(=24\cdot\left(\dfrac{\sqrt3}{2}\right)^5=24\cdot\dfrac{(\sqrt3)^5}{2^5}=\)
\(=24\cdot\dfrac{9\sqrt3}{32}=\dfrac{216\sqrt3}{32}=\dfrac{27\sqrt3}{4}\ \text{см}.\)
Ответ: \(P_6=\dfrac{27\sqrt3}{4}\ \text{см}.\)
Пояснения:
Правила и формулы, которые используются.
1) В равностороннем треугольнике высота выражается через сторону \(a\) так:
\[ h=\frac{\sqrt3}{2}\,a. \]
2) Периметр равностороннего треугольника:
\[ P=3a. \]
3) Геометрической прогрессией называется последовательность отличных от нуля чисел, каждый член которой, начиная со второго, равен предыдущему члену, умноженному на одно и то же число \(q\), называемое знаменателем прогрессии.
Почему периметры образуют геометрическую прогрессию.
Пусть сторона первого равностороннего треугольника равна \(a_1=8\). По условию следующий треугольник строят «из высот» предыдущего, то есть его стороны равны высотам предыдущего треугольника.
Высота равностороннего треугольника со стороной \(a\) равна \(h=\dfrac{\sqrt3}{2}a\), значит:
\[ a_2=h_1=\frac{\sqrt3}{2}\,a_1,\quad a_3=h_2=\frac{\sqrt3}{2}\,a_2,\ \ldots,\ a_{n+1}=\frac{\sqrt3}{2}\,a_n. \]
То есть стороны образуют геометрическую прогрессию с знаменателем \(\dfrac{\sqrt3}{2}\).
Так как \(P_n=3a_n\), то
\[ P_{n+1}=3a_{n+1}=3\cdot\frac{\sqrt3}{2}a_n=\frac{\sqrt3}{2}\cdot 3a_n=\frac{\sqrt3}{2}\,P_n, \]
значит периметры тоже образуют геометрическую прогрессию с тем же знаменателем
\[ q=\frac{\sqrt3}{2}. \]
Нахождение периметра шестого треугольника.
Первый периметр \(P_1=3\cdot8=24\). Тогда
\[ P_6=P_1\cdot q^{5}=24\cdot\left(\frac{\sqrt3}{2}\right)^5=\frac{27\sqrt3}{4}\ \text{см}. \]
Вернуться к содержанию учебника