Упражнение 556 - ГДЗ Алгебра 9 класс. Макарычев, Миндюк. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

553 554 555 556 557 558 559

Вопрос

Выберите год учебника

№556 учебника 2023-2026 (стр. 158):

Найдите первый член и разность арифметической прогрессии \((x_n)\), если \(x_{16}=-7\) и \(x_{26}=55\).


№556 учебника 2014-2022 (стр. 143):

Докажите, что множество решений неравенства \(|x|+|y|\le 1\) задаётся фигурой, изображённой на рисунке 74.

Подсказка

№556 учебника 2023-2026 (стр. 158):

Вспомните:

  1. Арифметическую прогрессию.
  2. Системы уравнений с двумя переменными.
  3. Метод сложения (вычитания) при решении систем уравнений.
  4. Подобные слагаемые.
  5. Линейное уравнение с одной переменной.
  6. Деление и дроби.
  7. Десятичная запись дробных чисел.
  8. Умножение десятичных дробей.
  9. Деление рациональных чисел.
  10. Вычитание рациональных чисел.

№556 учебника 2014-2022 (стр. 143):

Вспомните:

  1. Решение неравенств с двумя переменными.
  2. Модуль числа.
  3. Линейную функцию, ее график.
  4. Координаты точки на координатной плоскости.
  5. Свойства неравенств.
  6. Умножение рациональных чисел.

Ответ

№556 учебника 2023-2026 (стр. 158):

\((x_n)\) - арифметическая прогрессия.

\(x_{16}=-7\) и \(x_{26}=55\).

\(x_n=x_1+(n-1)d\)

\(\begin{cases} x_{16}=x_1+15d,\\ x_{26}=x_1+25d \end{cases}\)

\(\begin{cases} x_1+15d = -7,\\ x_1+25d = 55 \end{cases}\) \((-)\)

\((x_1+15d)-(x_1+25d)=-7-55\)

\(x_1+15d-x_1-25d=-7-55\)

\(-10d=-62\)

\(d=\dfrac{62}{10}\)

\(d=6,2\)

\(x_1+15\cdot6,2=-7\)

\(x_1+93=-7\)

\(x_1 = -7 - 93\)

\(x_1=-100\)

Ответ: \(x_1=-100;\) \(d=6,2.\)


Пояснения:

Арифметическая прогрессия задаётся формулой:

\[x_n=x_1+(n-1)d.\]

Если известны два члена прогрессии, можно составить систему уравнений с неизвестными \(x_1\) и \(d\). Вычитая одно уравнение из другого, исключаем \(x_1\) и находим разность \(d\).

После этого найденное значение разности подставляется в любое из уравнений системы для нахождения первого члена \(x_1\).


№556 учебника 2014-2022 (стр. 143):

\(|x|+|y|\le 1\)

1) При \(x\ge 0,\ y\ge 0\):

\(|x|=x,\ |y|=y\)

\(x+y\le 1\)

\(y \le -x + 1\)

\(y = -x + 1\)

\(x\) \(0\) \(1\)
\(y\) \(1\) \(0\)

2) При \(x < 0,\ y \ge 0\):

\(|x|=-x,\ |y|=y\)

\(-x+y\le 1\)

\(y \le x + 1\)

\(y = x + 1\)

\(x\) \(-1\) \(0\)
\(y\) \(0\) \(1\)

3) При \(x < 0,\ y < 0\):

\(|x|=-x,\ |y|=-y\)

\(-x-y\le 1\)

\(-y \le x + 1\)   \(/\times(-1)\)

\(y \ge -x - 1\)

\(y = -x - 1\)

\(x\) \(-1\) \(0\)
\(y\) \(0\) \(-1\)

4) При \(x\ge 0,\ y < 0\):

\(|x|=x,\ |y|=-y\)

\(x-y\le 1\)

\(-y \le -x + 1\)   \(/\times(-1)\)

\(y \ge x - 1\)

\(y = x - 1\)

\(x\) \(0\) \(1\)
\(y\) \(-1\) \(0\)

\(M(1; 1)\) - не является решением неравенства.

\(|1|+|1|\le 1\)

\(1 + 1 \le 1\)

\(2 \le 1\) - неверно.


Пояснения:

Используем определение модуля:

\[|t|=\begin{cases} t,& t\ge 0,\\ -t,& t<0. \end{cases}\]

Неравенство \(|x|+|y|\le 1\) содержит модули, поэтому знак \(x\) и знак \(y\) влияют на вид выражения. Чтобы понять геометрический смысл, рассматриваем четыре случая — по четвертям координатной плоскости.

В I четверти (\(x\ge0, y\ge0\)) модули раскрываются как \(x\) и \(y\), получается \(x+y\le1\). Это полуплоскость, лежащая ниже прямой \(x+y=1\) в I четверти. Граница — отрезок между точками \((0,1)\) и \((1,0)\).

Во II четверти (\(x<0, y\ge0\)) получаем \(-x+y\le1\). Граница \(-x+y=1\) даёт отрезок между \((0,1)\) и \((-1,0)\).

В III четверти (\(x<0, y<0\)) получаем \(-x-y\le1\). Граница \(-x-y=1\) даёт отрезок между \((0,-1)\) и \((-1,0)\).

В IV четверти (\(x\ge0, y<0\)) получаем \(x-y\le1\). Граница \(x-y=1\) даёт отрезок между \((1,0)\) и \((0,-1)\).

Объединяя решения во всех четырёх четвертях, получаем фигуру, ограниченную четырьмя такими отрезками. Её вершины находятся на осях координат в точках \((1,0)\), \((0,1)\), \((-1,0)\), \((0,-1)\), как на рисунке 66.

Так как знак \(\le\) нестрогий, граница входит в множество решений, и закрашена вся внутренняя область ромба.

Определение нужной части плоскости: выбирают точку и проверяют, удовлетворяет ли она неравенству. Если да — закрашивают часть плоскости, где лежит эта точка, если нет — противоположную.


Вернуться к содержанию учебника