Стр. 40 - ГДЗ Математика 4 класс Учебник Моро Часть 1

Вернуться к содержанию учебника

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 40 учебника 2011-2022:

170. Вырази:

1) в квадратных метрах:

5 км², 500 дм²;

2) в квадратных миллиметрах:

8 см², 3 см²20 мм²;

3) в квадратных сантиметрах:

2 дм², 3 м²;

4) в квадратных дециметрах:

7 м², 900 см².

Стр. 40 учебника 2023-2024:

176. Вырази:

1) в квадратных метрах:

5 км², 500 дм²;

2) в квадратных миллиметрах:

8 см², 3 см²20 мм²;

3) в квадратных сантиметрах:

2 дм², 3 м²;

4) в квадратных дециметрах:

7 м², 900 см².

Подсказка

Повтори единицы площади - квадратный метр, миллиметр, сантиметр, дециметр.

Ответ

Решение

1) 5 км² = 5 000 000 м²;

500 дм² = 5 м².

2) 8 см² = 800 мм²;

3 см² 20 мм² = 320 мм².

3) 2 дм² = 200 см²;

3 м² = 30 000 см².

4) 7 м² = 700 дм²;

900 см² = 9 дм².

Пояснение

1 км² = 1000000 м²

1 м² = 100 дм²

1 м² = 10000 см²

1 дм² = 100 см²

1 см² = 100 мм².

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 40 учебника 2011-2022:

171. 1) Расстояние между двумя городами 420 км. Поезду на пути из одного города в другой осталось пройти 180 км. На сколько километров больше поезд прошёл, чем ему осталось пройти?

2) Когда от мотка тесьмы отрезали 3 раза по 2 м, в нём осталось d м. Запиши выражение, которое обозначает, сколько метров тесьмы было в мотке сначала.

Стр. 40 учебника 2023-2024:

177. 1) Расстояние между двумя городами 420 км. Поезду на пути из одного города в другой осталось пройти 180 км. На сколько километров больше поезд прошёл, чем ему осталось пройти?

2) Когда от мотка тесьмы отрезали 3 раза по 2 м, в нём осталось a м. Запиши выражение, которое обозначает, сколько метров тесьмы было в мотке сначала.

Подсказка

Повтори единицы длины - километр и метр.

Ответ

Стр. 40 учебника 2011-2022:

Решение

Задача 1.

1) 420 - 180 = 240 (км) - прошёл поезд.

2) 240 - 180 = 60 (км)

Ответ: на 60 км больше прошёл поезд, чем ему осталось пройти.

Задача 2.

2 • 3 + d = 6 + d (м) - тесьмы было сначала.

Пояснение

Задача 1.

Какое расстояние прошёл поезд?

1) 420 - 180 = 240 (км)

На сколько километров больше поезд прошёл, чем ему осталось пройти?

2) 240 - 180 = 60 (км)

Если расстояние - 420 км, а осталось пройти 180 км, значит остальное расстояние - это пройденный путь. Найдём его:

1) 420 - 180 = 240 (км)

Поезд прошёл 240 км, а осталось пройти - 180 км. Найдём разницу:

2) 240 - 180 = 60 (км)

Задача 2.

Количество отрезанной тесьмы можно найти с помощью выражения (2 • 3).

Чтобы узнать, сколько метров тесьмы было в мотке сначала, надо к отрезанной тесьме (2 • 3) прибавить количество оставшейся тесьмы (d):

2 • 3 + d = 6 + d.

Стр. 40 учебника 2023-2024:

Решение

Задача 1.

1) 420 - 180 = 240 (км) - прошёл поезд.

2) 240 - 180 = 60 (км)

Ответ: на 60 км больше прошёл поезд, чем ему осталось пройти.

Задача 2.

2 • 3 + a = 6 + a (м) - тесьмы было сначала.

Пояснение

Задача 1.

Какое расстояние прошёл поезд?

1) 420 - 180 = 240 (км)

На сколько километров больше поезд прошёл, чем ему осталось пройти?

2) 240 - 180 = 60 (км)

Если расстояние - 420 км, а осталось пройти 180 км, значит остальное расстояние - это пройденный путь. Найдём его:

1) 420 - 180 = 240 (км)

Поезд прошёл 240 км, а осталось пройти - 180 км. Найдём разницу:

2) 240 - 180 = 60 (км)

Задача 2.

Количество отрезанной тесьмы можно найти с помощью выражения (2 • 3).

Чтобы узнать, сколько метров тесьмы было в мотке сначала, надо к отрезанной тесьме (2 • 3) прибавить количество оставшейся тесьмы (а):

2 • 3 + а = 6 + а.

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 40 учебника 2011-2022:

172.

954 : 3 + 512 : 4
234 • 4 - 147 • 5
672 : 8 - 441 : 9
8 • 8 : 16	45 000 : 10
9 • 8 : 12	6 000 • 100
7 • 8 : 14	6 000 + 100

Стр. 40 учебника 2023-2024:

178.

954 : 3 + 512 : 4
234 • 4 - 147 • 5
672 : 8 - 441 : 9
8 • 8 : 16	45 000 : 10
9 • 8 : 12	6 000 • 100
7 • 8 : 14	6 000 + 100

Подсказка

Повтори алгоритм письменного сложения, вычитания, умножения и деления трёхзначных чисел, табличное умножение, внетабличное деление, а также как умножать и делить круглые числа.

Ответ

Решение

954 : 3 + 512 : 4 = 446

234 • 4 - 147 • 5 = 201

672 : 8 - 441 : 9 = 35

8 • 8 : 16 = 4

9 • 8 : 12 = 6

7 • 18 : 14 = 9

45 000 : 10 = 4 500

6 000 • 100 = 600 000

6 000 + 100 = 6 100

Пояснение

954 : 3 + 512 : 4 = 446

1)	-	9	5	4	3
	-	9			3	1	8
		-	5
		-	3
		-	2	4
		-	2	4
				0

2)	-	5	1	2	4
	-	4			1	2	8
	-	1	1
	-		8
		-	3	2
		-	3	2
				0

3)	+	3	1	8
	+	1	2	8
		4	4	6

234 • 4 - 147 • 5 = 201

1)	×	2	3	4
	×			4
		9	3	6

2)	×	1	4	7
	×			5
		7	3	5

3)	-	9	3	6
	-	7	3	5
		2	0	1

672 : 8 - 441 : 9 = 35

1)	-	6	7	2	8
	-	6	4		8	4
		-	3	2
		-	3	2
				0

2)	-	4	4	1	9
	-	3	6		4	9
		-	8	1
		-	8	1
				0

		•
3)	-	8	4
	-	4	9
		3	5

8 • 8 : 16 = 4

1) 8 • 8 = 64

2) 64 : 16 вычисляем путём подбора:

16 • 2 = 32, 32 < 64, значит число 2 не подходит;

16 • 3 = 48, 48 < 64, значит число 3 не подходит;

16 • 4 = 64, 64 = 64, значит число 4 - искомое частное.

9 • 8 : 12 = 6

1) 9 • 8 = 72

2) 72 : 12 вычисляем путём подбора частного:

12 • 2 = 24, 24 < 72, значит число 2 не подходит;

12 • 3 = 36, 36 < 72, значит число 3 не подходит;

•••

12 • 6 = 72, 72 = 72, значит число 6 - искомое частное.

7 • 18 : 14 = 9

1) 7 • 18 = 18 • 7 = 10 • 7 + 8 • 7 =

= 70 + 56 = 126

2) 126 : 14 вычисляем путём подбора частного:

14 • 2 = 28, 28 < 126, значит число 2 не подходит;

14 • 3 = 42, 42 < 126, значит число 3 не подходит;

14 • 9 = 126, 126 = 126, значит число 9 - искомое частное.

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 40 учебника 2011-2022:

173. Выполни деление с остатком и проверь решение.

80 : 9	70 : 60	953 : 8
879 : 6	809 : 7	968 : 9

Стр. 40 учебника 2023-2024:

179. Выполни деление с остатком и проверь решение.

80 : 9	70 : 60	953 : 8
879 : 6	809 : 7	968 : 9

Подсказка

Повтори, как выполняется деление с остатком.

Ответ

Решение

Пояснение

Пишу: 80 : 9.

Делю десятки: 8 дес. нельзя разделить на 9 так, чтобы в частном получились десятки.

Делю единицы: 8 дес. и 0 ед. - это 80 ед.

Разделю 80 на 9. В частном будет 8 ед.

Умножу: 9 • 8 = 72. Разделили 72 ед.

Вычту: 80 - 72 = 8. Сравню остаток с делителем: число оставшихся единиц меньше, чем 9.

Читаю ответ: 8 (ост. 8)

Пишу: 70 : 60.

Делю десятки: 7 дес. нельзя разделить на 60 так, чтобы в частном получились десятки.

Делю единицы: 7 дес. и 0 ед. - это 70 ед.

Разделю 70 на 60. В частном будет 1 ед.

Умножу: 1 • 60 = 60. Разделили 60 ед.

Вычту: 70 - 60 = 10. Сравню остаток с делителем: число оставшихся единиц меньше, чем 60.

Читаю ответ: 1 (ост. 10)

Пишу: 953 : 8.

Делю сотни: сотен 9.

Разделю 9 на 8. В частном будет 1 сот.

Умножу: 1 • 8 = 8. Разделили 8 сот.

Вычту: 9 - 8 = 1. Осталось разделить 1 сот.

Сравню остаток с делителем: число оставшихся сотен меньше, чем 8; можно продолжать деление.

Делю десятки: 1 сот. и 5 дес. - это 15 дес.

Разделю 15 на 8. В частном будет 1 дес.

Умножу: 1 • 8 = 8. Разделили 8 дес.

Вычту: 15 - 8 = 7. Осталось разделить 7 дес.

Сравню остаток с делителем: число оставшихся десятков меньше, чем 8; можно продолжать деление.

Делю единицы: 7 дес. и 3 ед. - это 73 ед.

Разделю 73 на 8. В частном будет 9 ед.

Умножу: 9 • 8 = 72. Разделили 72 ед.

Вычту: 73 - 72 = 1. Сравню остаток с делителем: число оставшихся единиц меньше, чем 8.

Читаю ответ: 119 (ост. 1)

Пишу: 879 : 6.

Делю сотни: сотен 8.

Разделю 8 на 6. В частном будет 1 сот.

Умножу: 1 • 6 = 6. Разделили 6 сот.

Вычту: 8 - 6 = 2. Осталось разделить 2 сот.

Сравню остаток с делителем: число оставшихся сотен меньше, чем 6; можно продолжать деление.

Делю десятки: 2 сот. и 7 дес. - это 27 дес.

Разделю 27 на 6. В частном будет 4 дес.

Умножу: 4 • 6 = 24. Разделили 24 дес.

Вычту: 27 - 24 = 3. Осталось разделить 3 дес.

Сравню остаток с делителем: число оставшихся десятков меньше, чем 6; можно продолжать деление.

Делю единицы: 3 дес. и 9 ед. - это 39 ед.

Разделю 39 на 6. В частном будет 6 ед.

Умножу: 6 • 6 = 36. Разделили 36 ед.

Вычту: 39 - 36 = 3. Сравню остаток с делителем: число оставшихся единиц меньше, чем 6.

Читаю ответ: 146 (ост. 3)

Пишу: 809 : 7.

Делю сотни: сотен 8.

Разделю 8 на 7. В частном будет 1 сот.

Умножу: 1 • 7 = 7. Разделили 7 сот.

Вычту: 8 - 7 = 1. Осталось разделить 1 сот.

Сравню остаток с делителем: число оставшихся сотен меньше, чем 7; можно продолжать деление.

Делю десятки: 1 сот. и 0 дес. - это 10 дес.

Разделю 10 на 7. В частном будет 1 дес.

Умножу: 1 • 7 = 7. Разделили 7 дес.

Вычту: 10 - 7 = 3. Осталось разделить 3 дес.

Сравню остаток с делителем: число оставшихся десятков меньше, чем 7; можно продолжать деление.

Делю единицы: 3 дес. и 9 ед. - это 39 ед.

Разделю 39 на 7. В частном будет 5 ед.

Умножу: 5 • 7 = 35. Разделили 35 ед.

Вычту: 39 - 35 = 4. Сравню остаток с делителем: число оставшихся единиц меньше, чем 7.

Читаю ответ: 115 (ост. 4)

Пишу: 968 : 9.

Делю сотни: сотен 9.

Разделю 9 на 9. В частном будет 1 сот.

Умножу: 1 • 9 = 9. Разделили 9 сот.

Вычту: 9 - 9 = 0. Сотни разделили все.

Делю десятки: 6 дес. нельзя разделить на 9 так, чтобы в частном получились десятки. Пишу в частном 0.

Умножу: 0 • 9 = 0. Разделили 0 дес.

Вычту: 6 - 0 = 6. Осталось разделить 6 дес.

Сравню остаток с делителем: число оставшихся десятков меньше, чем 9; можно продолжать деление.

Делю единицы: 6 дес. и 8 ед. - это 68 ед.

Разделю 68 на 9. В частном будет 7 ед.

Умножу: 9 • 7 = 63. Разделили 63 ед.

Вычту: 68 - 63 = 5. Сравню остаток с делителем: число оставшихся единиц меньше, чем 9.

Читаю ответ: 107 (ост. 5)

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 40 учебника 2011-2022:

175. Найди число, которое:

1) больше, чем 567, на 94;

2) меньше, чем 356, в 4 раза;

3) больше, чем разность чисел 946 и 146, в 8 раз.

Стр. 40 учебника 2023-2024:

180. Найди число, которое:

1) больше, чем 567, на 94;

2) меньше, чем 356, в 4 раза;

3) больше, чем разность чисел 946 и 146, в 8 раз.

Подсказка

Повтори, как найти на сколько больше, во сколько раз больше/ меньше.

Ответ

Решение

1) 661

2) 89

3) 100

Пояснение

+	5	6	7
+		9	4
	6	6	1

-	3	5	6	4
-	3	2		8	9
	-	3	6
	-	3	6
			0

1) 946 - 146 = 800

2) 800 • 8 = 6 400

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 40 учебника 2011-2022:

175. Найди на чертеже прямые, острые и тупые углы. Запиши название каждого угла. Назови виды всех треугольников.

Стр. 40 учебника 2023-2024:

181. Найди на чертеже прямые, острые и тупые углы. Запиши название каждого угла. Назови виды всех треугольников.

Подсказка

Повтори, какие бывают треугольники и углы.

Ответ

Прямые углы: ABC, BAK, BDK.

Острые углы: ABD, BAD, ADK, DAK, CBD, BDC.

Тупые углы: BCD, CDK, AKD, СDА.

Треугольник ABD - остроугольный, равнобедренный, треугольники BCD и AKD - тупоугольные.

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 40 учебника 2011-2022:

176. Используя знаки действий и скобки, запиши:

1) число 24 четырьмя тройками или тремя двойками

(например, 24 = 33 - 3 • 3);

2) числа 20, 10, 810, 1008 четырьмя девятками;

3) число 1000 пятью девятками или шестью пятёрками.

Стр. 40 учебника 2023-2024:

182. Используя знаки действий и скобки, запиши:

1) число 24 четырьмя тройками или тремя двойками

(например, 24 = 33 - 3 • 3);

2) числа 20, 10, 810, 1008 четырьмя девятками;

3) число 1000 пятью девятками или шестью пятёрками.

Подсказка

Повтори арифметические действия: сложение, вычитание, умножение и деление, а также правило о порядке действий и действиях со скобками.

Ответ

Решение

1) 24 = 33 - 3 • 3

24 = 22 + 2

2) 20 = 99 : 9 + 9

10 = (9 • 9 + 9) : 9

810 = (99 - 9) • 9

1008 = 999 + 9

3) 1000 = 999 + 9 : 9

1000 = (5 + 5) • (5 + 5) • (5 + 5)

Пояснение

24 = 33 - 3 • 3 = 33 - 9

20 = 99 : 9 + 9 = 11 + 9

10 = (9 • 9 + 9) : 9 = (81 + 9) : 9 = 90 : 9

810 = (99 - 9) • 9 = 90 • 9

1000 = 999 + 9 : 9 = 999 + 1

1000 = (5 + 5) • (5 + 5) • (5 + 5) =

= 10 • 10 • 10 = 100 • 10

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 40 учебника 2011-2022:

177. 1) Как переложить 2 палочки, чтобы получилось 5 одинаковых квадратов?

2) В полученной фигуре убери 2 палочки так, чтобы осталось 3 квадрата.

Стр. 40 учебника 2023-2024:

183. Какое свойство не является общим для чисел: 3547, 6579, 4591 и 7564?

1) Все числа четырёхзначные.

2) Все числа нечётные.

3) Все числа больше числа 3000.

Подсказка

Стр. 40 учебника 2011-2022:

Повтори, что такое квадрат.

Стр. 40 учебника 2023-2024:

Повтори состав многозначных чисел.

Ответ

Стр. 40 учебника 2011-2022:

Стр. 40 учебника 2023-2024:

Решение

Свойство 2.

Пояснение

Чётное число - целое число, которое делится на 2 без остатка. Нечётное число — целое число, которое не делится на 2 без остатка.

Число 7564 - чётное.

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Вопрос

7 км² = м²

800 дм² = м²

Подсказка

Повтори единицы площади.

Ответ

Решение

7 км² = 7 000 000 м²

800 дм² = 8 м²

Пояснение

1 км² = 1 000 000 м², значит,

7 км² = (7 • 1 000 000) м² = 7 000 000 м².

1 м² = 100 дм², значит,

800 дм² = (800 : 100) м² = 8 м².

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Вернуться к содержанию учебника

Страница 40 - ГДЗ Математика 4 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ