Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№763 учебника 2023-2026 (стр. 199):
Мастер и ученик изготовили в первый день \(100\) деталей. Во второй день мастер изготовил деталей на \(20\%\) больше, а ученик — на \(10\%\) больше, чем в первый день. Всего во второй день мастер и ученик изготовили \(116\) деталей. Сколько деталей изготовил мастер и сколько изготовил ученик в первый день?
№763 учебника 2014-2022 (стр. 193):
Сколько существует семизначных телефонных номеров, в которых все цифры различны и первая цифра отлична от нуля?
№763 учебника 2023-2026 (стр. 199):
Вспомните:
№763 учебника 2014-2022 (стр. 193):
Вспомните:
№763 учебника 2023-2026 (стр. 199):
Пусть в первый день мастер изготовил \(x\) деталей (\(x > 0\)), ученик — \(y\) деталей (\(y > 0\)).
Вместе в первый день изготовили:
\[x+y=100.\]
Во второй день мастер изготовил:
\(x+0{,}2x=1{,}2x\) (дет.)
А ученик:
\(y+0{,}1y=1{,}1y\) (дет.)
Вместе во второй день изготовили:
\[1{,}2x+1{,}1y=116.\]
Составим систему уравнений:
\[\begin{cases}x+y=100, \\ 1{,}2x+1{,}1y=116 /\times 10\end{cases}\]
\[\begin{cases}x+y=100, \\ 12x+11y=1160 \end{cases}\]
\[\begin{cases}x=100 - y, \\ 12(100-y)+11y=1160 \end{cases}\]
\(12(100-y)+11y=1160\)
\(1200 - 12y + 11y = 1160\)
\(1200 - y = 1160\)
\(y = 1200 - 1160\)
\(y = 40\)
\(x=100 - 40 = 60\)
Ответ: в первый день мастер изготовил 60 деталей, а ученик - 40 деталей.
Пояснения:
Пусть в первый день мастер изготовил \(x\) деталей, а ученик — \(y\). Тогда по условию:
\[x+y=100.\]
Во второй день мастер изготовил на \(20\%\) больше, то есть \(x+0{,}2x=1{,}2x\). Ученик изготовил на \(10\%\) больше, то есть \(1{,}1y\).
Всего во второй день было изготовлено \(116\) деталей:
\[1{,}2x+1{,}1y=116.\]
Получаем систему двух уравнений. Чтобы избавиться от десятичных дробей, умножаем второе уравнение на \(10\):
\[12x+11y=1160.\]
И решаем систему методом подстановки: из первого уравнения выражаем переменную \(x\) и подставляем это выражение во второе уравнение, решив которое находим \(y\), а затем возвращаясь в подстановку находим \(x\).
№763 учебника 2014-2022 (стр. 193):
\(\small A_{10}^7 -A_{9}^6= \frac{10!}{(10-7)!} - \frac{9!}{(9-6)!}=\)
\(=\frac{3! \cdot 4\cdot5\cdot6\cdot7\cdot8\cdot9\cdot10}{3!}-\)
\(-\frac{3!\cdot 4\cdot 5\cdot 6\cdot7\cdot8\cdot9}{3!}=\)
\(=604\;800-60\;480=544\;320.\)
Ответ: \(544\;320\) номеров.
Пояснения:
Размещением из \(n\) элементов по \(k\) \((k\le n)\) называется любое множество, состоящее из \(k\) элементов, взятых в определенном порядке из данных \(n\) элементов.
Число размещений из \(n\) элементов по \(k\) обозначают \(A_n^k\) (читается: "\(A\) из \(n\) по \(k\)")
\(A_n^k = \frac{n!}{(n-k)!}\)
Если можно было бы составить номера, которые начинаются с нуля, то число номеров (без повторения цифр), которые можно составить из 10 цифр, равнялось бы числу размещений из \(10\) элементов по \(7.\) Однако по условию номер не может начинаться на \(0.\) Поэтому из размещений из \(10\) элементов по \(7\) надо исключить те, у которых первым элементом является цифра \(0\). Их число равно числу размещений из \(9\) элементов по \(6\). Значит, искомое число четырехзначных чисел равно \(A_{10}^7 -A_{9}^6.\)
Вернуться к содержанию учебника