Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№295 учебника 2023-2026 (стр. 97):
Решите неравенство:
а) \(\dfrac{x - 21}{x + 7} < 0\);
б) \(\dfrac{x + 4{,}7}{x - 7{,}2} > 0\);
в) \(\dfrac{6x + 1}{3 + x} > 0\);
г) \(\dfrac{5x}{4x - 12} < 0\).
№295 учебника 2014-2022 (стр. 82):
Найдите координаты точек пересечения графиков функций:
а) \(y = x^{2} + x - 9\) и \(y = \dfrac{9}{x}\);
б) \(y = x^{2} + 6x - 4\) и \(y = \dfrac{24}{x}\).
№295 учебника 2023-2026 (стр. 97):
Вспомните:
№295 учебника 2014-2022 (стр. 82):
Вспомните:
№295 учебника 2023-2026 (стр. 97):
а) \(\dfrac{x - 21}{x + 7} < 0\)
\((x - 21)(x + 7) < 0\)
\((x - 21)(x + 7) = 0\)
\(x - 21 = 0\) или \(x + 7 =0\)
\(x = 21\) \(x = -7\)

Ответ: \(x \in (-7; 21)\).
б) \(\dfrac{x + 4{,}7}{x - 7{,}2} > 0\)
\((x + 4{,}7)(x - 7{,}2) > 0\)
\((x + 4{,}7)(x - 7{,}2) = 0\)
\(x + 4,7 = 0\) или \(x - 7,2 = 0\)
\(x=-4{,}7\) \(x=7{,}2\)

Ответ: \(x \in (-\infty; -4,7) \cup (7,2; + \infty)\).
в) \(\dfrac{6x + 1}{3 + x} > 0 \)
\((6x + 1)(3 + x) > 0 \)
\((6x + 1)(3 + x) = 0 \)
\(6x + 1 = 0\) или \(3 + x = 0\)
\(6x = -1\) \(x = - 3\)
\(x = -\frac16\)

Ответ: \(x \in (-\infty; -3) \cup \left(-\frac16; + \infty\right)\).
г) \(\dfrac{5x}{4x - 12} < 0\)
\(5x(4x - 12) < 0\) \(/ : 5\)
\(x(4x - 12) < 0\)
\(x(4x - 12) = 0\)
\(x = 0\) или \(4x - 12 = 0\)
\(4x = 12\)
\(x = \frac{12}{4}\)
\(x = 3\)

Ответ: \(x \in (0; 3)\).
Пояснения:
При всех значениях \(x\), при которых дробь \(\frac{x - a}{x-b}\) имеет смысл, знак этой дроби совпадает со знаком произведения \((x - a)(x-b)\), поэтому неравенства \(\frac{x - a}{x-b} < 0\) и \(\frac{x - a}{x-b} > 0\) равносильны неравенствам \((x - a)(x-b) < 0\) и \((x - a)(x-b) > 0\) соответственно, которые решаем методом интервалов.
Метод интервалов применяется к произведению вида \((x-a)(x-b)\dots\).
Находим нули каждого множителя — это точки, в которых знак выражения меняется.
Отмечаем точки на числовой прямой и определяем знак выражения на каждом интервале. Достаточно определить знак на одном интервале, а на остальных расставить знаки так, чтобы они чередовались. Чтобы определить знак на одном из интервалов, нужно взять какое-нибудь значение из рассматриваемого интервала и определить знак функции при этом значении.
Если знак требуется «>0» — берём интервалы со знаком "+", без корней; если «<0» — интервалы со знаком "–", без корней.
Также помним свойство неравенств:
если \(a < b\) и \(c\) - положительное число, то \(ac < bc\), то есть если обе части верного неравенства умножить или разделить на одно и то же положительное число, то получится верное неравенство.
Если знак неравенства строгий (\(>\) или \(<\)), то точку на координатной прямой делаем "выколотой" (незакрашенной), при записи промежутка используем круглую скобку.
У \(+\infty\) и \(-\infty\) при записи промежутка скобка всегда круглая.
№295 учебника 2014-2022 (стр. 82):
а) \(y = x^{2} + x - 9\) и \(y = \dfrac{9}{x}\)
\( x^{2} + x - 9 = \frac{9}{x} \) \(/\times x\)
ОДЗ: \(x \neq 0\).
\(x^{3} + x^{2} - 9x = 9 \)
\( x^{3} + x^{2} - 9x - 9 = 0\)
\(x^2(x+1) - 9(x+1) = 0\)
\((x+1) (x^2 - 9) = 0\)
\((x+1) (x - 3) (x +3) = 0\)
или \(x + 1 =0\)
\(x = -1\)
или \(x - 3 = 0\)
\(x = 3\)
или \(x + 3 = 0\)
\(x = -3\)
Если \( x=-1\), то
\(y = \frac9x= \frac{9}{-1} =-9.\)
Если \( x=3\), то
\(y = \frac9x= \frac{9}{3} =3.\)
Если \( x=-3\), то
\(y = \frac9x= \frac{9}{-3} =-3.\)
Ответ: точки пересечения \((-1,-9),\,(3,3),\,(-3,-3)\).
б) \(y = x^{2} + 6x - 4\) и \(y = \dfrac{24}{x}\)
\( x^{2} + 6x - 4 = \frac{24}{x}\) \(/\times x\)
ОДЗ: \(x\neq 0\).
\( x^{3} + 6x^{2} - 4x = 24\)
\( x^{3} + 6x^{2} - 4x - 24 = 0\)
\(x^2(x+6) -4(x+6) =0\)
\((x+6)(x^2-4) = 0\)
\(x+6)(x-2)(x+2) =0\)
или \(x + 6 =0\)
\(x = -6\)
или \(x - 2 = 0\)
\(x = 2\)
или \(x + 2 = 0\)
\(x = -2\)
Если \( x=-6\), то
\( y=\frac{24}{x}=\frac{24}{-6}=-4. \)
Если \( x=2\), то
\( y=\frac{24}{x}=\frac{24}{2}=12. \)
Если \( x=-2\), то
\( y=\frac{24}{x}=\frac{24}{-2}=-12. \)
Ответ: точки пересечения \((-6,-4),\,(2,12),\,(-2,-12)\).
Пояснения:
1. Точки пересечения графиков функций находятся решением уравнения, которое получается путём приравнивания правых частей, рассматриваемых функций.
2. Полученное уравнение всегда преобразуется к многочленному: умножаем на \(x\), переносим всё влево и группируем.
3. В обоих примерах многочлены третьей степени раскладываются на множители методом группировки.
4. После нахождения значений \(x\) подставляем их во вторую функцию (удобнее в дробь), чтобы получить координату по оси \(y\).
Вернуться к содержанию учебника