Упражнение 282 - ГДЗ Алгебра 9 класс. Макарычев, Миндюк. Учебник

\(y = \dfrac{0{,}5x - 2}{3}\)

1) С осью \(x\):   \(y = 0\).

\( \frac{0{,}5x - 2}{3} = 0\)  \(/\times 3\)

\(0{,}5x - 2 = 0\)

\(0{,}5x = 2\)  \(/\times 2\)

\(x = 4\)

\((4;\,0)\) - точка пересечения с осью \(x\).

2) С осью \(y\):   \(x = 0\).

\( y = \frac{0{,}5\cdot 0 - 2}{3} = \frac{-2}{3}. \)

\((0;\,-\tfrac23)\) - точка пересечения с осью \(y\).

3) \( y = \frac{0{,}5x - 2}{3} = \frac{0{,}5}{3}x - \frac{2}{3} =\)

\(=\frac{5}{30}x - \frac{2}{3}=\frac{1}{6}x - \frac{2}{3}\) - линейная функция, \(k = \dfrac{1}{6} > 0\), значит, функция возрастающая.

Пояснения:

1. Для нахождения точки пересечения с осью \(x\) всегда решаем уравнение \(y=0\). Это даёт значение \(x\), при котором график проходит через ось. Точка имеет вид \((x_0,0)\).

2. Для точки пересечения с осью \(y\) подставляем \(x=0\). Это даёт значение \(y\), при котором график пересекает ось. Точка имеет вид \((0,y_0)\).

3. Линейная функция \(y=kx+b\) возрастающая, если \(k>0\), и убывающая, если \(k<0\).

Здесь \(k=\frac16>0\), поэтому функция возрастающая.

а) \((x^{2} - 1)(x^{2} + 1) - 4(x^{2} - 11) = 0\)

\(x^{4} - 1 - 4x^{2} + 44 = 0\)

\(x^{4} - 4x^{2} + 43 = 0\)

Пусть \(x^{2} = t \ge 0\).

\(t^{2} - 4t + 43 = 0\)

\(a = 1\),  \(b = -4\),  \(c = 43\)

\(D =b^2 - 4ac =\)

\(=(-4)^2 - 4\cdot1\cdot 43 =\)

\(=16 - 172 = -156 < 0\) - действительных корней нет.

Ответ: корней нет.

б) \(3x^{2}(x - 1)(x + 1) - 10x^{2} + 4 = 0\)

\(3x^{2}(x^{2} - 1) - 10x^{2} + 4 = 0\)

\(3x^{4} - 3x^{2} - 10x^{2} + 4 = 0\)

\(3x^{4} - 13x^{2} + 4 = 0\)

Пусть \(x^{2} = t \ge 0\)

\(3t^{2} - 13t + 4 = 0\)

\(a = 3\),  \(b = -13\),  \(c = 4\)

\(D =b^2 - 4ac =\)

\( = (-13)^{2} - 4\cdot 3 \cdot 4 =\)

\(=169 - 48 = 121 > 0\) - уравнение имеет 2 корня.

\(t_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt D}{2a}\),    \(\sqrt{D} = 11.\)

\(t_{1} = \dfrac{13 + 11}{2\cdot3} = \dfrac{24}{6} = 4.\)

\(t_{2} = \dfrac{13 - 11}{2\cdot3} = \dfrac{2}{6} =\dfrac{1}{3}.\)

1) Если \(t = 4\), то

\(x^{2} = 4\)

\(x = \pm \sqrt4\)

\(x = \pm 2\)

2) Если \(t = \dfrac{1}{3}\), то

\(x^{2} = \dfrac{1}{3}\)

\(x = \pm \sqrt{\dfrac{1}{3}}\)

\(x = \pm \dfrac{1}{\sqrt{3}}\)

Ответ: \(x = \pm 2,\; x = \pm \dfrac{1}{\sqrt{3}}\).

Пояснения:

Используемые приемы:

1) Перемножение многочленов (разность квадратов):

\[(a - b)(a + b) = a^{2} - b^{2}.\]

2) Биквадратное уравнение вида

\[ax^{4} + bx^{2} + c = 0\]

решают заменой переменной

\(x^{2} = t\), тогда \(x^4 = (x^2)^2 = t^2\);

получаем квадратное уравнение

\[at^{2} + bt + c = 0.\]

3) Для квадратного уравнения используем дискриминант:

\(D = b^{2} - 4ac,\)

\(t_{1,2} = \dfrac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}.\)

Если \(D < 0\), действительных корней нет. Если найденное \(t < 0\), то уравнение \(x^{2} = t\) тоже не имеет действительных решений.

Пояснение к пункту а).

Сначала используем формулу разности квадратов:

\((x^{2} - 1)(x^{2} + 1) = x^{4} - 1.\)

Затем раскрываем вторую скобку:

\(4(x^{2} - 11) = 4x^{2} - 44\),

учитываем знак «минус» перед ней и приводим подобные члены: получаем биквадратное уравнение

\(x^{4} - 4x^{2} + 43 = 0\).

После замены \(t = x^{2}\) имеем квадратное уравнение

\(t^{2} - 4t + 43 = 0\)

с отрицательным дискриминантом. Значит, ни для какого действительного \(t\) равенство не выполняется, и, следовательно, исходное уравнение действительных корней не имеет.

Пояснение к пункту б).

Замечаем произведение

\((x - 1)(x + 1)\) и заменяем его на \(x^{2} - 1\). После раскрытия скобок получаем выражение только с чётными степенями \(x\):

\(3x^{4} - 13x^{2} + 4 = 0\) — это биквадратное уравнение.

Делаем замену \(t = x^{2}\) и решаем квадратное уравнение

\(3t^{2} - 13t + 4 = 0\) по формуле. Дискриминант равен \(121\), поэтому получаем два значения \(t\): \(4\) и \(\tfrac{1}{3}\).

Далее возвращаемся к \(x\): решаем уравнения \(x^{2} = 4\) и \(x^{2} = \tfrac{1}{3}\). Каждое даёт по два корня, так как \(\sqrt{a}\) и \(-\sqrt{a}\) являются решениями.