Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№160 учебника 2023-2026 (стр. 60):
При каком значении \(n\) графики функций \(y = 2x^{2} - 5x + 6\) и \(y = x^{2} - 7x + n\) имеют только одну общую точку? Найдите координаты этой точки.
№160 учебника 2014-2022 (стр. 57):
Найдите значение выражения:
а) \(\sqrt[4]{16}\);
б) \(\sqrt[5]{32}\);
в) \(\sqrt[12]{1}\);
г) \(\sqrt[3]{-\dfrac{1}{8}}\);
д) \(\sqrt[4]{5\dfrac{1}{16}}\);
е) \(\sqrt[3]{3\dfrac{3}{8}}\).
№160 учебника 2023-2026 (стр. 60):
Вспомните:
№160 учебника 2014-2022 (стр. 57):
Вспомните:
№160 учебника 2023-2026 (стр. 60):
\(y = 2x^{2} - 5x + 6,\) \(y = x^{2} - 7x + n\)
\( 2x^{2} - 5x + 6 = x^{2} - 7x + n\)
\( 2x^{2} - 5x + 6 - x^{2} + 7x - n = 0\)
\( x^{2} + 2x + (6 - n) = 0\)
\( D = 2^{2} - 4\cdot 1 \cdot (6 - n) =\)
\(=4 - 24 + 4n = 4n - 20. \)
Для того чтобы была ровно одна общая точка, квадратное уравнение должно иметь один корень, тогда:
\( D = 0 \)
\( 4n - 20 = 0\)
\( 4n = 20\)
\( n = 5. \)
Тогда:
\( x^{2} + 2x + (6 - 5) = 0 \)
\(x^{2} + 2x + 1 = 0\)
\( (x + 1)^2 = 0\)
\( x = -1. \)
\( y = 2(-1)^2 - 5(-1) + 6 =\)
\(=2 + 5 + 6 = 13. \)
Ответ: \(n = 5\); точка пересечения \((-1;\, 13)\).
Пояснения:
1. Чтобы графики двух парабол имели одну общую точку, надо, чтобы квадратное уравнение, которое мы получим, приравняв правые части функций, имело один корень.
2. Это происходит тогда, когда дискриминант равен нулю: \[ D = 0. \]
3. После нахождения параметра \(n\), подставляем его в полученное уравнение и находим переменную \(x\). Ординату \(y\) точки пересечения находим подстановкой значения \(x\) в любую из функций.
№160 учебника 2014-2022 (стр. 57):
а) \(\sqrt[4]{16}=\sqrt[4]{2^4} = 2\)
б) \(\sqrt[5]{32} = \sqrt[5]{2^5} = 2\)
в) \(\sqrt[12]{1} =\sqrt[12]{1^{12}} = 1 \)
г) \(\sqrt[3]{-\dfrac{1}{8}}= -\sqrt[3]{\dfrac{1}{8}}=-\sqrt[3]{\left(\dfrac{1}{2}\right)^3}=-\dfrac{1}{2}\)
д) \(\sqrt[4]{5\dfrac{1}{16}}=\sqrt[4]{\dfrac{81}{16}}=\sqrt[4]{\left(\dfrac{3}{2}\right)^4}=\dfrac{3}{2} = 1,5\)
е) \(\sqrt[3]{3\dfrac{3}{8}}=\sqrt[3]{\dfrac{27}{8}}=\sqrt[3]{\left(\dfrac{3}{2}\right)^3}=\dfrac{3}{2}=1,5\)
Пояснения:
В задаче используется определение арифметического корня \(n\)-й степени:
\[ \sqrt[n]{a}=b \quad \text{если} \quad b^n=a \]
Для чётных степеней результат должен быть неотрицательным.
По свойству степени:
\(\left(\dfrac{a}{b}\right)^n =\dfrac{a^n}{b^n}\).
Чтобы найти значение выражение, у которого под корнем стоит смешанное число, нужно преобразовать смешанное число в неправильную дробь.
Главный приём — представить подкоренное выражение как степень, показатель которой равен показателю корня.
Вернуться к содержанию учебника