Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№1127 учебника 2023-2025 (стр. 223):
Два туриста вышли одновременно из двух городов, расстояние между которыми 38 км, и встретились через 4 ч. С какой скоростью шёл каждый турист, если известно, что первый прошёл до встречи на 2 км больше второго?
№1127 учебника 2013-2022 (стр. 223):
Докажите, что все точки графика функции, заданной формулой
\( y = -x^2 - 6x - 11, \)
расположены в нижней полуплоскости.
№1127 учебника 2023-2025 (стр. 223):
Вспомните:
№1127 учебника 2013-2022 (стр. 223):
Вспомните:
№1127 учебника 2023-2025 (стр. 223):
Пусть \(x\) (км/ч) скорость первого туриста, а \(y\) (км/ч) скорость второго туриста.
Составим систему уравнений:
\( \begin{cases} 4(x + y) = 38,\\ 4x - 4y = 2. \end{cases} \)
\( \begin{cases} 4x + 4y = 38,\\ 4x - 4y = 2. \end{cases} \)
\( \begin{cases} 8x = 40,\\ 4x - 4y = 2. \end{cases} \)
\( \begin{cases} x = \frac{40}{8},\\ 4y = 4x - 2. \end{cases} \)
\( \begin{cases} x = 5,\\ 4y = 4\cdot5 - 2. \end{cases} \)
\( \begin{cases} x = 5,\\ 4y = 20 - 2. \end{cases} \)
\( \begin{cases} x = 5,\\ 4y = 18. \end{cases} \)
\( \begin{cases} x = 5,\\ y = \frac{18}{4}. \end{cases} \)
\( \begin{cases} x = 5,\\ y = 4,5. \end{cases} \)
Ответ: первый турист шёл со скоростью 5 км/ч, второй — 4,5 км/ч.
Пояснения:
Использованные приёмы:
1) Введение переменных: \(x\) и \(y\) — скорости туристов.
2) Составление системы уравнений по сумме пройденных расстояний за 4 ч и по разности этих расстояний (2 км).
3) Решение системы методом сложения: складываем почленно уравнения системы так, чтобы в новом уравнении исчезла одна из переменных. После сложения уравнений системы получается линейное уравнение с одной переменной, решение которого дает значение этой переменной.
4) Уравнение вида \(ax = b\) называется линейным и при \(a \neq 0\) имеет единственный корень \(x=\frac{b}{a}\).
5) Подстановка: после нахождения одной переменной подставляем её значение в одно из исходных уравнений для вычисления значения второй переменной.
№1127 учебника 2013-2022 (стр. 223):
\( y = -x^2 - 6x - 11 =\)
\(=-\bigl(x^2 + 6x + 11\bigr) =\)
\(=-\Bigl(\,(x^2 + 6x + 9) + 2\Bigr) = \)
\(=-\bigl((x+3)^2 + 2\bigr) =\)
\(=-(x+3)^2 - 2. \)
\((x+3)^2 \ge 0\) для любого \(x\), тогда
\( -(x+3)^2 \le 0, \) значит,
\( y = -(x+3)^2 - 2 \le -2 < 0 \) при всех \(x\), то есть график данной функции лежит в нижней полуплоскости.
Пояснения:
Использованные приёмы:
1) Квадрат суммы двух выражений:
\((a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2).
2) Противоположные выражения:
\(-(a +b) = -a-b\).
3) Квадрат любого действительного числа неотрицателен: \((x+3)^2 \ge 0\).
3) Вывод, что сумма отрицательного полного квадрата и числа \(-2\) всегда меньше нуля.
Вернуться к содержанию учебника