Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№949 учебника 2023-2025 (стр. 188):
Из пункта A связной доставил донесение в пункт B за 30 мин. На обратном пути он уменьшил скорость на 1 км/ч и затратил на дорогу 36 мин. Определите, с какой скоростью шёл связной из пункта A в пункт B.
№949 учебника 2013-2022 (стр. 189):
Решите уравнение:
а) \(x^3 - x = 0;\)
б) \(9x - x^3 = 0;\)
в) \(x^3 + x^2 = 0;\)
г) \(5x^4 - 20x^2 = 0.\)
№949 учебника 2023-2025 (стр. 188):
Вспомните:
№949 учебника 2013-2022 (стр. 189):
Вспомните:
№949 учебника 2023-2025 (стр. 188):
\(30\) мин = \(0,5\) ч.
\(36\) мин = \(\frac{36}{60}\) ч = \(0,6\) ч.
| Скорость, км/ч | Время, ч | Расстояние, км | |
| Из пункта А в пункт В | \(x\) | 0,5 ч | \(0,5x\) |
| Из пункта В в пункт А | \(x - 1\) | 0,6 ч | \(0,6(x-1)\) |
Составим уравнение:
\( 0{,}5x = 0{,}6(x - 1) \)
\( 0{,}5x = 0{,}6x - 0{,}6 \)
\( 0{,}5x - 0{,}6x = -0{,}6 \)
\( -0{,}1x = -0{,}6 \)
\( x = \frac{-0{,}6}{-0{,}1} \)
\( x = 6 \) (км/ч)
Ответ: скорость связного из пункта A в пункт B равна \(6\) км/ч.
Пояснения:
1) Преобразование времени из минут в часы.
Так как формула движения \(S = v \cdot t\) работает при измерении времени в часах, переводим 30 минут в часы как \(\displaystyle\frac{30}{60} = 0{,}5\) ч и 36 минут как \(\displaystyle\frac{36}{60} = 0{,}6\) ч.
2) Выбор переменной и запись расстояния.
Пусть \(x\) км/ч — исходная скорость. Тогда за время \(0{,}5\) ч он проходит \(0{,}5x\) км; на обратном пути скорость \(x - 1\) км/ч, за \(0{,}6\) ч он проходит \(0{,}6(x - 1)\) км. Поскольку это один и тот же отрезок пути, записываем уравнение
\(0{,}5x = 0{,}6(x - 1)\).
3) Решение линейного уравнения.
Раскрывая скобки, получаем
\(0{,}5x = 0{,}6x - 0{,}6\).
Переносим все члены с \(x\) в одну сторону:
\(0{,}5x - 0{,}6x = -0{,}6\), что даёт
\(-0{,}1x = -0{,}6\). Отсюда
\(x = \frac{-0{,}6}{-0{,}1} = 6\).
4) Ответ. Полученная скорость \(x = 6\) км/ч — это и есть искомая скорость, с которой связной шёл из пункта A в пункт B.
№949 учебника 2013-2022 (стр. 189):
а) \(x^3 - x = 0\)
\( x(x^2 - 1) = 0 \)
\( x(x - 1)(x + 1) = 0 \)
\(x = 0\) или \(x - 1 = 0 \) или \( x + 1 = 0\)
\(x = 1\) \(x = -1\)
Ответ: \(x = 0,\,1,\,{-1}.\)
б) \(9x - x^3 = 0\)
\( x(9 - x^2) = 0 \)
\( x(3 - x)(3 + x) = 0 \)
\( x = 0\) или \(3 - x = 0 \) или \(3 + x = 0\)
\(x = 3\) \(x = -3\)
Ответ: \(x = 0,\,3,\,{-3}.\)
в) \(x^3 + x^2 = 0\)
\( x^2(x + 1) = 0 \)
\(x^2 = 0 \) или \(x + 1 = 0\)
\(x = 0\) \(x = -1\)
Ответ: \(x = 0,\,{-1}.\)
г) \(5x^4 - 20x^2 = 0\).
\( 5x^2\bigl(x^2 - 4\bigr) = 0 \)
\(5x^2(x - 2)(x + 2) = 0 \)
\(5x^2 = 0\) или \(x - 2 = 0\) или \( x + 2 = 0\)
\(x^2 = 0 \) \(x = 2\) \(x = -2\)
\(x = 0\)
Ответ: \(x = 0,\,2,\,{-2}.\)
Пояснения:
1) Вынесение общего множителя:
При решении уравнений часто можно найти общий множитель в каждом из членов. Вынеся этот множитель за скобки, мы понижаем степень оставшегося слагаемого и упрощаем уравнение.
2) Формула разности квадратов:
Если после вынесения множителя остается выражение вида \(a^2 - b^2\), то его можно разложить на множители как \((a - b)(a + b)\).
3) Свойство нулевого произведения:
Если произведение нескольких множителей равно нулю: \( a_1 \cdot a_2 \cdots a_n = 0, \) то хотя бы один из множителей должен быть равен нулю. Это позволяет составить систему простейших уравнений \(a_i = 0\).
4) Свойства уравнений: корни уравнения не изменяются, если какое-либо слагаемое перенести из одной части уравнения в другую.
Вернуться к содержанию учебника