Вернуться к содержанию учебника
Числа, которые больше 1000. Деление на двузначное и трёхзначное число (продолжение)
Стр. 73 учебника 2011-2022:
Объясни, как выполнено деление. Назови в каждом случае неполные делимые и расскажи, как находили цифры частного.
Стр. 73 учебника 2011-2022:
Повтори алгоритм письменного деления на трёхзначные числа.
Стр. 73 учебника 2011-2022:
Нужно разделить 8 184 : 341. Выделю первое неполное делимое - 818. Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 818 на 300.
Для этого разделим 8 на 3, в частном получим 2.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножим 341 на 2, получится 682.
818 - 682 = 136. Добавим 4 ед.
Нахожу вторую цифру частного:
1 364 : 341, получу 4.
Умножу 341 на 4, получу 1 364.
1 364 - 1364 = 0.
Частное 24.
Нужно разделить 22 512 : 536. Выделю первое неполное делимое - 2 251. Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 2 251 на 500.
Для этого разделим 22 на 5, в частном получим 4.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножим 536 на 4, получится 2 144.
2 251 - 2 144 = 107. Добавим 2 ед.
Нахожу вторую цифру частного:
1 072 : 536, получу 2.
Умножу 536 на 2, получу 1 072.
1 072 - 1 072 = 0.
Частное 42.
Стр. 73 учебника 2011-2022:
284. Выполни деление с объяснением.
2 820 : 235 | 14 484 : 426 |
7 222 : 314 | 25 916 : 418 |
Стр. 73 учебника 2011-2022:
Повтори алгоритм письменного деления на трёхзначные числа.
Стр. 73 учебника 2011-2022:
Решение
Пояснение
Нужно разделить 2 820 : 235. Выделю первое неполное делимое - 282. Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 282 на 200.
Для этого разделим 2 на 2, в частном получим 1.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножим 235 на 1, получится 235.
282 - 235 = 47. Добавим 0 ед.
Нахожу вторую цифру частного:
470 : 235, получу 2.
Умножу 235 на 2, получу 470.
470 - 470 = 0.
Частное 12.
Нужно разделить 7 222 : 314. Выделю первое неполное делимое - 722. Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 722 на 300.
Для этого разделим 7 на 3, в частном получим 2.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножим 314 на 2, получится 628.
722 - 628 = 94. Добавим 2 ед.
Нахожу вторую цифру частного:
942 : 314, получу 3.
Умножу 314 на 3, получу 942.
942 - 942 = 0.
Частное 23.
Нужно разделить 14 484 : 426. Выделю первое неполное делимое - 1 448. Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 1 448 на 400.
Для этого разделим 14 на 4, в частном получим 3.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножим 426 на 3, получится 1 278.
1 448 - 1 278 = 170. Добавим 4 ед.
Нахожу вторую цифру частного:
1 704 : 426, получу 4.
Умножу 426 на 4, получу 1 704.
1 704 - 1 704 = 0.
Частное 34.
Нужно разделить 25 916 : 418. Выделю первое неполное делимое - 2 591. Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 2 591 на 400.
Для этого разделим 25 на 4, в частном получим 6.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножим 418 на 6, получится 2 508.
2 591 - 2 508 = 83. Добавим 6 ед.
Нахожу вторую цифру частного:
836 : 418, получу 2.
Умножу 418 на 2, получу 836.
836 - 836 = 0.
Частное 62.
Стр. 73 учебника 2011-2022:
285. 72 960 : 19
87 220 : 14
260 • 403 - (568 • 5 - 1 840)
671 • 223 + (6 000 - 87 • 40)
Стр. 73 учебника 2011-2022:
Решение
260 • 403 - (568 • 5 - 1840) = 103 780
671 • 223 + (6 000 - 87 • 40) = 152 153
Пояснение
2) 2 840 - 1 840 = 1 000
4) 104 780 - 1 000 = 103 780 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Стр. 73 учебника 2011-2022:
286. При ремонте дома нужно покрасить 150 рам. Один маляр может это сделать за 15 дней, а другой - за 10 дней. За сколько дней маляры смогут выполнить задание, работая вместе?
Стр. 73 учебника 2011-2022:
Решение
1) 150 : 15 = 10 (р.) - покрасит в день один маляр.
2) 150 : 10 = 15 (р.) - покрасит в день другой маляр.
3) 10 + 15 = 25 (р.) - покрасят в день оба маляра.
4) 150 : 25 = 6 (дн.)
Ответ: за 6 дней маляры смогут выполнить задание, работая вместе.
Пояснение
Сколько рам в день может покрасить один маляр?
1) 150 : 15 = 10 (р.)
Сколько рам в день может покрасить другой маляр?
2) 150 : 10 = 15 (р.)
Сколько рам в день могут покрасить оба маляра вместе?
3) 10 + 15 = 25 (р.)
За сколько дней маляры смогут выполнить задание, работая вместе?
4) 150 : 25 = 6 (дн.)
Один маляр может покрасить 150 рам за 15 дней. Вычислим, сколько рам он может покрасить за 1 день:
1) 150 : 15 = 10 (р.)
Другой маляр может покрасить 150 рам за 10 дней. Вычислим, сколько рам он может покрасить за 1 день:
2) 150 : 10 = 15 (р.)
Один маляр может покрасить 10 рам за день, а другой - 15 рам. Вычислим, сколько рам они могут покрасить за 1 день, работая вместе:
3) 10 + 15 = 25 (р.)
Маляры могут покрасить 25 рам за 1 день. Узнаем, за сколько дней маляры смогут покрасить 150 рам:
4) 150 : 25 = 6 (дн.)
Стр. 73 учебника 2011-2022:
287. Туристы совершили восхождение на гору. В первый день они поднялись на 750 м. Во второй день они осилили две третьих высоты, взятой вчера. В третий день они поднялись на высоту, составляющую половину той, которая была достигнута в первые два дня. На какую высоту туристы поднялись за эти три дня?
Стр. 73 учебника 2011-2022:
Решение
1) 750 : 3 • 2 = 500 (м) - за второй день.
2) 750 + 500 = 1 250 (м) - за первые два дня.
3) 1 250 : 2 = 625 (м) - за третий день.
4) 1 250 + 625 = 1 875 (м)
Ответ: на 1 875 м за три дня.
Пояснение
Сколько метров прошли туристы за второй день?
1) 750 : 3 • 2 = 500 (м)
Сколько метров прошли туристы за первые два дня?
2) 750 + 500 = 1 250 (м)
Сколько метров прошли туристы за третий день?
3) 1 250 : 2 = 625 (м)
Сколько метров прошли туристы за эти три дня?
4) 1 250 + 625 = 1 875 (м)
В первый день туристы прошли 750 м. Во второй день они осилили две третьих высоты, взятой вчера. Две третьих части обозначает, что целое число разделили на 3 части и взяли две таких части. Вычислим, сколько метров прошли туристы за второй день:
1) 750 : 3 • 2 = 250 • 2 = 500 (м)
В первый день туристы прошли 750 м, а во второй день - 500 м. Вычислим, сколько метров было пройдено за первые два дня:
2) 750 + 500 = 1 250 (м)
За первые два дня туристы прошли 1 250 м. В третий день они поднялись на высоту, составляющую половину той, которая была достигнута в первые два дня. Вычислим, сколько метров прошли туристы в третий день:
3) 1 250 : 2 = 625 (м)
В первый день туристы прошли 750 м, во второй день - 500 м, а в третий день - 625 м. Узнаем, на какую высоту туристы поднялись за эти три дня:
4) 1 250 + 625 = 1 875 (м)
Стр. 73 учебника 2011-2022:
288. Объясни, что показывает каждое выражение, составленное по данным таблицы.
Расстояние | 260 км | 240 км |
Время движения | 4 ч | 4 ч |
1) 260 : 4 | 4) 260 - 240 |
2) 240 : 4 | 5) (260 + 240) : 4 |
3) 260 + 240 | 6) (260 - 240) : 4 |
Стр. 73 учебника 2011-2022:
Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.
Стр. 73 учебника 2011-2022:
Решение
1) 260 : 4 - скорость первого объекта.
2) 240 : 4 - скорость второго объекта.
3) 260 + 240 - общее расстояние, пройденное объектами.
4) 260 - 240 - на сколько больше расстояние, которое прошёл первый объект, чем второй объект.
5) (260 + 240) : 4 - скорость сближения объектов.
6) (260 - 240) : 4 - на сколько скорость первого объекта больше, чем скорость второго объекта.
Пояснение
Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время.
Складывая две скорости при движении навстречу, мы получаем скорость, с которой пешеходы приближаются друг к другу. Её мы будем называть скоростью сближения.
Стр. 73 учебника 2011-2022:
289. Мама моложе бабушки на 24 года. На сколько лет мама будет моложе бабушки через 4 года? через 10 лет?
Стр. 73 учебника 2011-2022:
Повтори единицу времени - год.
Стр. 73 учебника 2011-2022:
8 640 : 27
507 • 372 + (9 200 - 800 : 4)
Стр. 73 учебника 2011-2022:
Цепочка
Стр. 73 учебника 2011-2022:
Повтори, как делить круглые числа.
Вернуться к содержанию учебника