Страница 71 - ГДЗ Математика 4 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

68 69 70 71 72 73 74

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 71 учебника 2011-2022:

18.

17 370 : 45 • 67 39 900 : 25 • 12
540 • 72 : 40 : 9 1 131 : 13
36 075 : 37 • 25 1 092 : 14

Стр. 71 учебника 2023-2024:

3. Выбери высказывания, верные для данного рисунка.

1) Если фигура жёлтого цвета, то это не треугольник.

2) Все треугольники красного цвета.

3) Если фигура красного цвета, то это прямоугольный треугольник.

4) Фигура зелёного цвета - это равнобедренный треугольник.

Подсказка

Стр. 71 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного умножения и деления на двузначные числа, а также порядок действий.


Стр. 71 учебника 2023-2024:

Повтори, какие бывают треугольники.

Ответ

Стр. 71 учебника 2011-2022:

Решение

17 370 : 45 • 67 = 25 862

540 • 72 : 40 : 9 = 108

36 075 : 37 • 25 = 24 375

39 900 : 25 • 12 = 19 152


Пояснение

17 370 : 45 • 67 = 25 862

1) - 1 7 3 7 0     4 5  
  1 3 5         3 8 6
    - 3 8 7            
    3 6 0            
      - 2 7 0          
      2 7 0          
            0          

 

2)   ×   3 8 6
        6 7
  +   2 7 0 2
  2 3 1 6  
    2 5 8 6 2

540 • 72 : 40 : 9 = 108

1)   ×   5 4 0
      7 2  
  +   1 0 8  
  3 7 8    
    3 8 8 8 0

 

2) - 3 8 8 8 0     4 0  
  3 6 0         9 7 2
    - 2 8 8            
    2 8 0            
        - 8 0          
        8 0          
            0          

 

3) - 9 7 2     9    
  9         1 0 8
    - 7 2          
    7 2          
        0          

36 075 : 37 • 25 = 24 375

1) - 3 6 0 7 5     3 7  
  3 3 3         9 7 5
    - 2 7 7            
    2 5 9            
      - 1 8 5          
      1 8 5          
            0          

 

2)   ×   9 7 5
        2 5
  +   4 8 7 5
  1 9 5 0  
    2 4 3 7 5

39 900 : 25 • 12 = 19 152

1) - 3 9 9 0 0     2 5    
  2 5           1 5 9 6
  - 1 4 9                
  1 2 5                
    - 2 4 0              
    2 2 5              
      - 1 5 0            
      1 5 0            
            0            

 

2)   × 1 5 9 6
        1 2
  +   3 1 9 2
  1 5 9 6  
    1 9 1 5 2

Стр. 71 учебника 2023-2024:

Решение

1, 4.


Пояснение

2 высказывание неверно, так как на рисунке есть треугольники ещё зелёного и синего цвета.

3 высказывание неверно, так как синий треугольник тоже прямоугольный.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 71 учебника 2011-2022:

19. Квартал - четвёртая часть года. Сколько месяцев в одном квартале? Сколько дней в последнем квартале года?


Стр. 71 учебника 2023-2024:

4. 1) Вычислительная машина работает так: к введённому числу прибавляет 20 ( + 20); результат сравнивает с числом 100: ( + 20) < 100?:

если "НЕТ": ( + 20) > 100, машина подаёт результат на выход;

если "ДА": ( + 20) < 100, машина подаёт результат снова на вход и повторяет то, что выполняла раньше.

2) Какое число будет получаться на выходе из машины, если в неё ввели число: 78; 46; 35; 29; 89; 54?

Подсказка

Стр. 71 учебника 2011-2022:

Повтори единицы времени - год и месяц.


Стр. 71 учебника 2023-2024:

Повтори, что такое неравенства.

Ответ

Стр. 71 учебника 2011-2022:

Решение

1) 12 : 4 = 3 (м.) - в одном квартале.

2) 31 + 30 + 31 = 92 (дня) - в последнем квартале года.

Ответ: 3 месяца, 92 дня.


Пояснение

1 год = 12 мес.

Последний квартал - октябрь (31 день), ноябрь (30 дней) и декабрь (31 день).


Стр. 71 учебника 2023-2024:

Решение

78 → 118

46 → 106

35 → 115

29 → 109

89 → 109

54 → 114


Пояснение

1) 78 + 20 = 98. 98 < 100, значит, повторяем действие. 98 + 20 = 118.

118 > 100, значит, 118 - ответ.

2) 46 + 20 = 66. 66 < 100, значит повторяем действие. 66 + 20 = 86.

86 < 100, значит, повторяем действие. 86 + 20 = 106. 106 > 100, значит, 106 - ответ.

3) 35 + 20 = 55. 55 < 100, значит, повторяем действие. 55 + 20 = 75.

75 < 100, значит, повторяем действие. 75 + 20 = 95. 95 < 100, значит повторяем действие. 95 + 20 = 115.

115 > 100, значит, 115 - ответ.

4) 29 + 20 = 49. 49 < 100, значит, повторяем действие. 49 + 20 = 69.

69 < 100, значит, повторяем действие. 69 + 20 = 89.

89 < 100, значит, повторяем действие. 89 + 20 = 109. 109 > 100, значит, 109 - ответ.

5) 89 + 20 = 109. 109 > 100, значит, 109 - ответ.

6) 54 + 20 = 74. 74 < 100, значит, повторяем действие. 74 + 20 = 94.

94 < 100, значит, повторяем действие. 94 + 20 = 114. 114 > 100, значит, 114 - ответ.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 71 учебника 2011-2022:

20. На изготовление 10 пар детских ботинок потребовалось 36 дм2 кожи. Сколько квадратных метров кожи потребуется на 1 000 пар таких ботинок?


Стр. 71 учебника 2023-2024:

5. Вычислительная машина работает так:

1) Составь план её работы.

2) Какие числа будут получаться на выходе из машины, если в неё ввели числа: 480; 360; 270; 890?

Подсказка

Стр. 71 учебника 2011-2022:

Повтори единицы площади.


Стр. 71 учебника 2023-2024:

Повтори, что такое неравенства.

Ответ

Стр. 71 учебника 2011-2022:

Решение

1) 1 000 : 10 = 100 (р.) - больше, чем 10 пар.

2) 36 • 100 = 3 600 (дм2) = 36 (м2)

Ответ: 36 м2 кожи потребуется на 1 000 пар ботинок.


Пояснение

Во сколько раз больше 1 000 пар ботинок, чем 10 пар ботинок?

1) 1 000 : 10 = 100 (р.)

Сколько квадратных метров кожи потребуется на 1 000 пар таких ботинок?

2) 36 • 100 = 3 600 (дм2)


Нам известно, сколько квадратных дециметров кожи требуется на 10 пар ботинок, а нам нужно узнать, сколько квадратных метров кожи потребуется на 1 000 пар таких ботинок. Вычислим, во сколько раз 1 000 пар больше, чем 10 пар:

1) 1 000 : 10 = 100 (р.)

На изготовление 10 пар детских ботинок потребовалось 36 дм2 кожи. Узнаем, сколько квадратных метров кожи потребуется на 1 000 пар таких ботинок, если мы знаем, что это в 100 раз больше, чем на 10 пар:

2) 36 • 100 = 3 600 (дм2)


1 м2 = 100 дм2


Стр. 71 учебника 2023-2024:

Решение

1) Вычислительная машина работает так: к введённому числу прибавляет 300; результат сравнивает с числом 1 000: ( + 300) < 1 000?:

если "НЕТ": ( + 200) > 1 000, машина подаёт результат на выход;

если "ДА": ( + 200) < 1 000, машина подаёт результат снова на вход и повторяет то, что выполняла раньше.

2) 480 → 1 008

360 → 1 260

270 → 1 170

890 → 1 190


Пояснение

1) 480 + 300 = 780. 780 < 1 000, значит, повторяем действие. 780 + 300 = 1 080. 1 080 > 1 000, значит, 1 008 - ответ.

2) 360 + 300 = 660. 660 < 1 000, значит, повторяем действие. 660 + 300 = 960. 960 < 1 000, значит, повторяем действие. 960 + 300 = 1 260.

1 260 > 1 000, значит, 1 260 - ответ.

3) 270 + 300 = 570. 570 < 1 000, значит, повторяем действие. 570 + 300 = 870. 870 < 1 000, значит, повторяем действие. 870 + 300 = 1 170.

1 170 > 1 000, значит, 1 170 - ответ.

4) 890 + 300 = 1 190. 1 190 > 1 000, значит, 1 190 - ответ.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 71 учебника 2011-2022:

21. 1) От двух пристаней, находящихся на расстоянии 510 км, отплыли в 7 ч навстречу друг другу катер и моторная лодка. Встреча произошла в 24 ч этого же дня. Катер шёл со скоростью 19 км/ч. С какой скоростью шла лодка?

2) На каком расстоянии друг от друга находились катер и лодка через 3 ч после встречи?

Сделай по задаче чертёж и реши задачу.


Стр. 71 учебника 2023-2024:

6. Капроновый шнур длиной 30 м разрезали на 3 части так, что одна часть на 1 м длиннее другой и на 1 м короче третьей. Найди длину каждой части. Совет: сделай схематический чертёж.

Подсказка

Стр. 71 учебника 2011-2022:

Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.


Стр. 71 учебника 2023-2024:

Повтори единицу длины - метр, а также что такое отрезок.

Ответ

Стр. 71 учебника 2011-2022:

Решение

Задача 1:

1) 24 - 7 = 17 (ч) - время пути.

2) 510 : 17 = 30 (км/ч) - скорость сближения.

3) 30 - 19 = 11 (км/ч)

Ответ: скорость лодки - 11 км/ч.


Задача 2:

1) 11 + 19 = 30 (км/ч) - скорость удаления.

2) 30 • 3 = 90 (км)

Ответ: на расстоянии 90 км.


Пояснение

Задача 1:

Какое было время пути?

1) 24 - 7 = 17 (ч)

Какой была скорость сближения?

2) 510 : 17 = 30 (км/ч)

С какой скоростью шла лодка?

3) 30 - 19 = 11 (км/ч)


Катер и лодка отплыли в 7 ч, а встреча произошла в 24 ч. Вычислим, какое количество времени катер и лодка пробыли в пути:

1) 24 - 7 = 17 (ч)

Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время:

2) 510 : 17 = 30 (км/ч)

Скорость сближения - 30 км/ч, скорость катера - 19 км/ч. Узнаем скорость лодки:

3) 30 - 19 = 11 (км/ч)


Задача 2:

Какова скорость удаления?

1) 11 + 19 = 30 (км/ч)

На каком расстоянии друг от друга находились катер и лодка через 3 ч после встречи?

2) 30 • 3 = 90 (км)


Скорость катера - 19 км/ч, скорость лодки - 11 км/ч. Вычислим скорость удаления:

1) 11 + 19 = 30 (км/ч)

Скорость удаления катера и лодки - 30 км/ч, время в пути - 3 ч. Чтобы найти расстояние, надо скорость умножить на время:

2) 30 • 3 = 90 (км)


Стр. 71 учебника 2023-2024:

1) 30 : 3 = 10 (м) - одна часть.

2) 10 + 1 = 11 (м) - другая часть.

3) 10 - 1 = 9 (м) - третья часть.

Ответ: 10 м, 11 м, 9 м.

Вопрос

22. Длина участка земли прямоугольной формы 25 м, а ширина 24 м. Десятую часть этого участка занимают постройки. На четвёртой его части посажены овощи, а на остальной площади - фруктовые деревья. Какая площадь занята фруктовыми деревьями?

Подсказка

Повтори, как найти площадь прямоугольника, что такое доли и способы оформления краткой записи к задаче.

Ответ

Решение

1) 25 • 24 = 600 (м2) - площадь участка.

  × 2 5
  2 4
+ 1 0 0
5 0  
  6 0 0

2) 600 : 10 = 60 (м2) - постройки.

3) 600 : 4 = 150 (м2) - овощи.

- 6 0 0     4                  
4         1 5 0              
- 2 0                          
2 0                          
    0                          

4) 600 - (150 + 60) = 390 (м2)

Ответ: площадь, которая занята фруктовыми деревьями - 390 м2.


Пояснение

Какова площадь участка?

1) 25 • 24 = 600 (м2)

Какая площадь занята постройками?

2) 600 : 10 = 60 (м2)

Какая площадь занята овощами?

3) 600 : 4 = 150 (м2)

Какая площадь занята фруктовыми деревьями?

4) 600 - (150 + 60) = 390 (м2)


Длина участка - 25 м, а ширина - 24 м. Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его длину умножить на ширину:

1) 25 • 24 = 600 (м2)

Площадь участка - 600 м2. Десятую часть этого участка занимают постройки. Вычислим, какую площадь занимают постройки:

2) 600 : 10 = 60 (м2)

Площадь участка - 600 м2. Четвёртую часть этого участка занята овощами. Вычислим, какую площадь занимают овощи:

3) 600 : 4 = 150 (м2)

Площадь участка - 600 м2. Из них 150 м2 - овощи и 60 м2 - постройки, а остальная площадь - фруктовые деревья. Узнаем, какая площадь занята фруктовыми деревьями:

4) 600 - (150 + 60) = 390 (м2)

Вопрос

23. Один грузовик может вывезти с поля 840 т зерна за 60 ч, а другой - тот же груз за 84 ч. Сколько на это потребуется времени при совместной работе обоих грузовиков?

Подсказка

Повтори единицу времени - час, единицу массы - тонну, а также алгоритм письменного деления круглого числа.

Если есть схематический рисунок, таблица или чертёж, краткую запись задачи составлять не нужно.

Ответ

Решение

1) 840 : 60 = 14 (т) - за 1 ч 1 грузовик.

2) 840 : 84 = 10 (т) - за 1 ч 2 грузовик.

3) 14 + 10 = 24 (т) - за 1 ч оба грузовика.

4) 840 : 24 = 35 (ч)

- 8 4 0     2 4              
7 2       3 5              
- 1 2 0                      
1 2 0                      
      0                      

Ответ: потребуется 35 ч.


Пояснение

Сколько может вывезти за 1 ч первый грузовик?

1) 840 : 60 = 14 (т)

Сколько может вывезти за 1 ч второй грузовик?

2) 840 : 84 = 10 (т)

Сколько могут вывезти за 1 ч оба грузовика?

3) 14 + 10 = 24 (т)

Сколько потребуется времени, чтобы вывезти с поля 840 т двум грузовикам?

4) 840 : 24 = 35 (ч)


Один грузовик может вывезти с поля 840 т зерна за 60 ч. Вычислим, сколько тонн зерна может вывезти 1 грузовик с поля за 1 ч:

1) 840 : 60 = 14 (т)

Второй грузовик может вывезти с поля 840 т зерна за 84 ч. Вычислим, сколько тонн зерна может вывезти 2 грузовик с поля за 1 ч:

2) 840 : 84 = 10 (т)

Один грузовик может вывезти за 1 ч 14 т зерна, а другой - 10 т зерна. Вычислим, сколько тонн зерна могут вывезти 2 грузовика за 1 ч:

3) 14 + 10 = 24 (т)

Два грузовика вместе за 1 час могут вывезти 24 т груза, значит, 840 т оба грузовика при совместной работе смогут вывезти за:

4) 840 : 24 = 35 (ч)

Вопрос

24. Между Москвой и Санкт-Петербургом расположен город Тверь. От Москвы до Твери по железной дороге 167 км. Это на 317 км меньше, чем от Твери до Санкт-Петербурга.

Составь, используя эти данные, различные задачи и реши их.

Подсказка

Повтори единицу длины - километр.

Если есть схематический рисунок, таблица или чертёж, краткую запись задачи составлять не нужно.

Ответ

Решение

Задача 1:

Какое расстояние по железной дороге между Тверью и Санкт-Петербургом?

167 + 317 = 484 (км)

+ 1 6 7
3 1 7
  4 8 4

Ответ: расстояние между Тверью и Санкт-Петербургом - 484 км.


Задача 2:

Какое расстояние по железной дороге между Москвой и Санкт-Петербургом?

1) 167 + 317 = 484 (км) - расстояние между Тверью и Санкт-Петербургом.

2) 484 + 167 = 651 (км)

+ 4 8 4
1 6 7
  6 5 1

Ответ: расстояние между Москвой и Санкт-Петербургом - 651 км.


Пояснение

Какое расстояние между Тверью и Санкт-Петербургом?

1) 167 + 317 = 484 (км)

Какое расстояние между Москвой и Санкт-Петербургом?

2) 484 + 167 = 651 (км)

Вопрос

25. Денис хотел записать на кассету мультфильмы, показ которых длится 46 мин, 48 мин, 26 мин, 54 мин, 32 мин. Поместятся ли все они на 180-минутной кассете? Какие мультфильмы выгоднее записать, чтобы оставалось меньше свободного места?

Подсказка

Повтори единицу времени - минуту.

Ответ

Решение

1) 46 + 48 + 26 + 54 + 32 = 206 (мин) - длятся все мультфильмы.

206 > 180, значит не все мультфильмы поместятся.

2) 206 - 26 = 180 (мин)

Ответ: поместятся все мультфильмы, кроме мультфильма, который длится 26 мин.


Пояснение

46 + 48 + 26 + 54 + 32 =

= (46 + 54) + (48 + 32) + 26 = 206 (мин)

Вернуться к содержанию учебника