Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 105 учебника 2011-2022:
3. 1) Покажи на рисунке 1 и сравни части квадрата:
и
;
и
;
и
;
и
.
2) Покажи на рисунке 2 и сравни части прямоугольника:
и
;
и
;
и
;
и
.
Стр. 105 учебника 2023-2024:
Верно? Неверно?
1. В последовательности чисел 9 875, 9 765, 9 655, ..., 9 435 пропущено число 9 545.
2. На овощной базе есть бананы в закрытых коробках по 16 кг и по 17 кг в каждой. Не раскрывая коробок, можно отпустить покупателю 50 кг.
3. В частном при делении числа 618 на 6 будет две цифры.
4. Чтобы равенство 672 : + 333 • 3 = 1 000 стало верным, надо в окошко записать число 672.
5. При делении числа 539 на 10 будет остаток.
6. Если в окошко вставить число 76, то станет верной запись : 8 = 9 (ост. 5).
7. Значения массы 330 кг, 3 ц, 3 т расположены в порядке их увеличения.
8. Если в окошко вставить число 16, то станет верной запись
50 : 3 = (ост. 2).
9. Значения длины 5 м, 5 км, 501 см расположены в порядке их уменьшения.
10. Значение выражения 480 - (80 + 10) не изменится, если убрать скобки.
11. В выражении 200 + 300 • 4 сумму чисел 200 и 300 надо увеличить в 4 раза.
12. Длина одной десятой метра равна 1 дм.
13. Чтобы рассадить учеников трёх классов, в каждом из которых по 24 ученика, так, чтобы для каждого ученика был свой стул, хватит 70 стульев.
14. 1) Периметр квадрата со стороной 5 см равен периметру прямоугольника со сторонами 8 см и 2 см.
2) Площадь квадрата со стороной 5 см равна площади прямоугольника со сторонами 8 см и 2 см.
Стр. 105 учебника 2011-2022:
1) <
<
=
<
2) <
<
<
<
Пояснение
1)
Одна девятая < одна третья
Одна девятая < две девятых
Три девятых = одна третья
Одна девятая < девять девятых
2)
Одна пятая < одна вторая
Две десятых < четыре пятых
Три десятых < пять десятых
Две пятых < три пятых
Стр. 105 учебника 2023-2024:
Решение
1. Верно
2. Верно
3. Неверно
4. Верно
5. Верно
6. Неверно
7. Неверно
8. Верно
9. Неверно
10. Неверно
11. Неверно
12. Верно
13. Неверно
14. 1) Верно
2) Неверно
Пояснение
1. Каждое следующее число меньше на 1 сот. и 1 дес.:
9 655 - 110 = 9 545.
2. 17 + 17 + 16 = 50, то есть нужно взять 2 ящика по 17 кг и 1 ящик 16 кг.
3. 6 сот. можно разделить на 6, поэтому в частном будет 3 цифры.
4. 672 : 672 + 333 • 3 = 1 + 999 = 1000
5. На 10 без остатка делятся только круглые числа (числа, оканчивающиеся на ноль).
6. 76 : 8 = 9 (ост. 4)
7. 3 ц = 300 кг, а 300 кг < 330 кг.
8. 16 • 3 + 2 = 50.
9. 5 км = 5 000 м, а 5 м < 5 000 м.
10. 480 - (80 + 10) = 480 - 90 = 390
480 - 80 + 10 = 400 + 10 = 410
11. Следуя порядку действий, в данном выражении в 4 раза увеличивают число 300. Чтобы увеличить в 4 раза сумму чисел 200 и 300, надо поставить скобки: (200 + 300) • 4.
12. 1 м = 10 дм.
13. 24 • 3 = 72, то есть для всех учеников потребуется 72 стула.
14. 1) Периметр квадрата:
5 • 4 = 20 (см).
Периметр прямоугольника:
(8 + 2) • 2 = 20 (см).
2) Площадь квадрата:
5 • 5 = 25 (см2).
Площадь прямоугольника:
8 • 2 = 16 (см2).
1. Вычисли и запиши, сколько в 1 га квадратных метров; аров.
Повтори единицы площади - ар и гектар.
2. Запиши пропущенные числа.
1 а = 1 га = 1 га = |
1 км2 = 1 км2 = |
Повтори единицы площади.
3. Вырази в других единицах площади, используя результаты задания 1.
1) В арах: 100 м2; 3 000 м2; 6 500 м2.
2) В арах и квадратных метрах: 450 м2; 765 м2; 8 435 м2.
Повтори единицы площади.
4. Вырази:
1) в гектарах:
5 км2, 30 км2, 2 300 а, 68 000 а;
2) в квадратных метрах:
4 га, 50 а, 10 а 30 м2.
Повтори единицы площади.
Вернуться к содержанию учебника