Страница 62 - ГДЗ Математика 4 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

59 60 61 62 63 64 65

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 62 учебника 2011-2022:

238. Выполни деление с объяснением.

5 576 : 68 2 382 : 36
1 254 : 38 11 475 : 27

Стр. 62 учебника 2023-2024:

Объясни, как выполнено деление, по плану (с. 59)

- 2 9 7 3 6     5 6    
2 8 0         5 3 1  
  - 1 7 3              
  1 6 8              
      - 5 6            
      5 6            
          0            
- 1 3 6 5 7 6     6 4    
1 2 8           2 1 3 4
    - 8 5                
    6 4                
    - 2 1 7              
    1 9 2              
      - 2 5 6            
      2 5 6            
            0            

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение


Пояснение

Пишу: 5 576 : 68.

Разделю 557 на 68. Выделю первое неполное делимое - 55. Разделю 55 на 6, получу 9 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 9.

Умножу 68 на 9, получу 612. Это больше, чем 557, значит, в частном должно быть меньше, чем 9. Пробую, подходит ли цифра 8.

Умножу 68 на 8, получу 544.

Образую второе неполное делимое.

557 - 544 = 13 дес. Добавляю 6 ед., получаю 136.

Нахожу вторую цифру частного:

136 : 68 = 2. Частное - 82.


Пишу: 1 254 : 38.

Разделю 1 254 на 38. Выделю первое неполное делимое - 125. Разделю 12 на 3, получу 4 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 4.

Умножу 38 на 4, получу 152. Это больше, чем 125, значит, в частном должно быть меньше, чем 4. Пробую, подходит ли цифра 3.

Умножу 38 на 3, получу 114.

Образую второе неполное делимое.

125 - 114 = 11 дес. Добавляю 4 ед., получаю 114.

Нахожу вторую цифру частного: 114 : 38 = 3. Частное - 33.


Пишу: 23 832 : 36.

Разделю 23 832 на 36. Выделю первое неполное делимое - 238. Разделю 23 на 3, получу 6 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 6.

Умножу 36 на 6, получу 216.

Образую второе неполное делимое.

238 - 216 = 22 сот. Добавляю 3 дес., получаю 223.

Нахожу вторую цифру частного:

223 : 36. Разделю 22 на 3, получу 7 - это пробная цифра.

Проверю, подходит ли цифра 7.

Умножу 36 на 7, получу 252. Это больше, чем 223, значит, в частном должно быть меньше, чем 7. Пробую, подходит ли цифра 6.

Умножу 36 на 6, получу 216.

Образую третье неполное делимое.

223 - 216 = 7 дес. Добавляю 2 ед., получаю 72.

Нахожу третью цифру частного:

72 : 36 = 2. Частное - 662.


Пишу: 11 475 : 27.

Разделю 11 475 на 27. Выделю первое неполное делимое - 114. Разделю 11 на 2, получу 5 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 5.

Умножу 27 на 5, получу 135. Это больше, чем 114, значит, в частном должно быть меньше, чем 5. Пробую, подходит ли цифра 4.

Умножу 27 на 4, получу 108.

Образую второе неполное делимое.

114 - 108 = 6 сот. Добавляю 7 дес., получаю 67.

Нахожу вторую цифру частного: 67 : 27. Разделю 6 на 2, получу 3 - это пробная цифра.

Проверю, подходит ли цифра 3.

Умножу 27 на 3, получу 81. Это больше, чем 67, значит, в частном должно быть меньше, чем 3. Пробую, подходит ли цифра 2.

Умножу 27 на 2, получу 54.

Образую третье неполное делимое.

67 - 54 = 13 дес. Добавляю 5 ед., получаю 135.

Нахожу третью цифру частного:

135 : 27 = 5.

Частное - 425.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Пишу: 29 736 : 56.

Выделяю первое неполное делимое: 297 сот.

Нахожу первую цифру частного:

297 : 56 = 5 сот.

Образую второе неполное делимое:

56 • 5 = 280 сот.

297 - 280 = 17 сот. Добавляю 3 дес., получаю 173.

Нахожу вторую цифру частного:

173 : 56 = 3 дес.

Образую третье неполное делимое:

56 • 3 = 168 дес.

173 - 168 = 5 дес. Добавляю 6 ед., получаю 56.

Нахожу третью цифру частного: 56 : 56 = 1 ед.

Читаю ответ: 531.


Пишу: 136 576 : 64.

Выделяю первое неполное делимое: 136 тыс.

Нахожу первую цифру частного:

136 : 64 = 2 тыс.

Образую второе неполное делимое:

64 • 2 = 128 тыс.

136 - 128 = 8 тыс. Добавляю 5 сот.

Нахожу вторую цифру частного:

85 : 64 = 1 сот.

Образую третье неполное делимое:

64 • 1 = 64 сот.

85 - 64 = 21 сот. Добавляю 7 дес., получаю 217.

Нахожу третью цифру частного:

217 : 64 = 3 дес.

Образую четвертое неполное делимое:

64 • 3 = 192 дес.

217 - 192 = 25 дес. Добавляю 6 ед.., получаю 256.

Нахожу четвертую цифру частного:

256 : 64 = 4 ед.

Читаю ответ: 2 134.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 62 учебника 2011-2022:

239.

8 820 : 28 32 428 : 67
2 520 : 35 20 944 : 56
(9 • 387 + 387) + 65 • 2
10 000 - (954 • 11 - 954)

Стр. 62 учебника 2023-2024:

241.

48 984 : 52 243 144 : 72
91 375 : 43 351 456 : 84

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа, а также порядок действий.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

(9 • 387 + 387) + 65 • 2 = 4 000

10 000 - (954 • 11 - 954) = 460


Пояснение

1) × 3 8 7
      9
  3 4 8 3

 

2) + 3 4 8 3
    3 8 7
    3 8 7 0

 

3) × 6 5
    2
  1 3 0

 

4) + 3 8 7 0
    1 3 0
    4 0 0 0

1)   ×   9 5 4
        1 1
  +     9 5 4
    9 5 4  
    1 0 4 9 4

 

           
2) - 1 0 4 9 4
      9 5 4
      9 5 4 0

 

       
3) - 1 0 0 0 0
    9 5 4 0
        4 6 0

Пишу: 8 820 : 28.

Разделю 8 820 на 28. Выделю первое неполное делимое - 88. Разделю 8 на 2, получу 4 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 4.

Умножу 28 на 4, получу 96. Это больше, чем 88, значит, в частном должно быть меньше, чем 4. Пробую, подходит ли цифра 3.

Умножу 28 на 3, получу 84.

Образую второе неполное делимое.

88 - 84 = 4 сот. Добавляю 2 дес., получаю 42.

Нахожу вторую цифру частного: 42 : 28. Разделю 4 на 2, получу 2 - это пробная цифра.

Проверю, подходит ли цифра 2.

Умножу 28 на 2, получу 56. Это больше, чем 42, значит, в частном должно быть меньше, чем 2. Пробую, подходит ли цифра 1.

Умножу 42 на 1, получу 42.

Образую третье неполное делимое.

56 - 42 = 14 дес. Добавляю 0 ед., получаю 140.

Нахожу третью цифру частного:

140 : 28 = 5. Частное - 315.


Пишу: 2 520 : 35.

Разделю 2 520 на 35. Выделю первое неполное делимое - 252. Разделю 25 на 3, получу 8 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 8.

Умножу 35 на 8, получу 280. Это больше, чем 252, значит, в частном должно быть меньше, чем 8. Пробую, подходит ли цифра 7.

Умножу 35 на 7, получу 245.

Образую второе неполное частное.

252 - 245 = 7 дес. Добавляю 0 ед., получаю 70.

Нахожу вторую цифру частного:

70 : 35 = 2. Частное - 72.


Пишу: 32 428 : 67.

Разделю 32 428 на 67. Выделю первое неполное делимое - 324. Разделю 32 на 6, получу 5 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 5.

Умножу 67 на 5, получу 335. Это больше, чем 324, значит, в частном должно быть меньше, чем 5. Пробую, подходит ли цифра 4.

Умножу 67 на 4, получу 268.

Образую второе неполное делимое.

324 - 268 = 56 сот. Добавляю 2 дес., получаю 562.

Нахожу вторую цифру частного:

562 : 67. Разделю 56 на 6, получу 9 - это пробная цифра.

Проверю, подходит ли цифра 9.

Умножу 67 на 9, получу 603. Это больше, чем 67, значит, в частном должно быть меньше, чем 9. Пробую, подходит ли цифра 8.

Умножу 67 на 8, получу 67.

Образую третье неполное частное.

562 - 536 = 26 дес. Добавляю 8 ед., получаю 268.

Нахожу третью цифру частного:

268 : 67 = 4.

Частное - 484.


Пишу: 20 944 : 56.

Разделю 20 944 на 56. Выделю первое неполное делимое - 209. Разделю 20 на 5, получу 4 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 4.

Умножу 56 на 4, получу 224. Это больше, чем 209, значит, в частном должно быть меньше, чем 4. Пробую, подходит ли цифра 3.

Умножу 56 на 3, получу 168.

Образую второе неполное делимое.

209 - 168 = 41 сот. Добавляю 4 дес., получаю 414.

Нахожу вторую цифру частного: 414 : 56. Разделю 41 на 5, получу 8 - это пробная цифра.

Проверю, подходит ли цифра 8

Умножу 56 на 8, получу 448. Это больше, чем 56, значит, в частном должно быть меньше, чем 7. Пробую, подходит ли цифра 7.

Умножу 56 на 7, получу 392.

Образую третье неполное частное.

414 - 392 = 22 дес. Добавляю 4 ед., получаю 224.

Нахожу третью цифру частного:

224 : 56 = 4.

Частное - 374.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Решение


Пояснение

Пишу: 48 984 : 52.

Выделяю первое неполное делимое: 489 сот.

Нахожу первую цифру частного:

489 : 52 = 9 сот.

Образую второе неполное делимое:

52 • 9 = 468 сот.

489 - 468 = 21 сот. Добавляю 8 дес., получаю 218.

Нахожу вторую цифру частного:

218 : 52 = 4 дес.

Образую третье неполное делимое:

52 • 4 = 208 дес.

218 - 208 = 10 дес. Добавляю 4 ед., получаю 104.

Нахожу третью цифру частного:

104 : 52 = 2 ед.

Читаю ответ: 942.


Пишу: 91 375 : 43.

Выделяю первое неполное делимое: 91 тыс.

Нахожу первую цифру частного:

91 : 43 = 2 тыс.

Образую второе неполное делимое:

43 • 2 = 86 тыс.

91 - 86 = 5 тыс. Добавляю 3 сот., получаю 53.

Нахожу вторую цифру частного:

53 : 43 = 1 сот.

Образую третье неполное делимое:

43 • 1 = 43 сот.

53 - 43 = 10 сот. Добавляю 7 дес., получаю 107.

Нахожу третью цифру частного:

107 : 43 = 2 дес.

Образую четвёртое неполное делимое:

43 • 2 = 86 дес.

107 - 86 = 21 дес. Добавляю 5 ед., получаю 215.

Нахожу четвёртую цифру частного:

215 : 43 = 5 ед.

Читаю ответ: 2 125.


Пишу: 243 144 : 72.

Выделяю первое неполное делимое: 243 тыс.

Нахожу первую цифру частного:

243 : 72 = 3 тыс.

Образую второе неполное делимое:

72 • 3 = 216 тыс.

243 - 216 = 27 тыс. Добавляю 1 сот., получаю 271.

Нахожу вторую цифру частного:

271 : 72 = 3 сот.

Образую третье неполное делимое:

72 • 3 = 216 сот.

271 - 216 = 55 сот. Добавляю 4 дес., получаю 554.

Нахожу третью цифру частного:

554 : 72 = 7 дес.

Образую третье неполное делимое:

72 • 7 = 504 дес.

554 - 504 = 50 дес. Добавляю 4 дес., получаю 504.

Нахожу третью цифру частного:

504 : 72 = 7 ед.

Читаю ответ: 3 377.


Пишу: 351 456 : 84.

Выделяю первое неполное делимое: 351 тыс.

Нахожу первую цифру частного:

351 : 84 = 4 тыс.

Образую второе неполное делимое:

84 • 4 = 336 тыс.

351 - 336 = 15 тыс. Добавляю 4 сот., получаю 154.

Нахожу вторую цифру частного:

154 : 84 = 1 сот.

Образую третье неполное делимое:

84 • 1 = 84 сот.

154 - 84 = 70 сот. Добавляю 5 дес., получаю 705.

Нахожу третью цифру частного:

705 : 84 = 8 дес.

Образую третье неполное делимое:

84 • 8 = 672 дес.

705 - 672 = 33 дес. Добавляю 6 дес., получаю 336.

Нахожу третью цифру частного:

336 : 84 = 4 ед.

Читаю ответ: 4 184.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 62 учебника 2011-2022:

240. В универмаге за день продали 52 одинаковых детских пальто и 38 костюмов по той же цене, что и пальто. За пальто получили на k р. больше, чем за костюмы. Запиши выражения, которые обозначают: 1) цену каждой вещи; 2) сколько денег получили за пальто и костюмы в отдельности.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

227. Прочитай задачи. Чем задачи похожи? Чем различаются? Реши задачи. Чем похожи решения задач? Чем различаются?

1) Теплоход за два дня прошёл 350 км. В первый день он был в пути 8 ч, а во второй - 6 ч. Какое расстояние он прошёл в каждый из дней, если шёл с одинаковой скоростью?

2) Теплоход в первый день был в пути 8 ч, а во второй - 6 ч, причём в первый день он прошёл на 50 км больше, чем во второй. Какое расстояние теплоход прошёл в каждый из этих дней, если шёл с одинаковой скоростью?

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори, что такое буквенные выражения, а также взаимосвязь между ценой, количеством и стоимостью.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

Если есть схематический рисунок, таблица или чертёж, краткую запись задачи составлять не нужно.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

1) k : (52 - 38) = k : 14 - цена каждой вещи.

2) (k : 14) • 52 - за детские пальто

(k : 14) • 38 - получили за костюмы


Пояснение

Чтобы узнать цену, нужно стоимость разделить на количество.

Чтобы узнать стоимость, нужно цену умножить на количество.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Решение

Задача 1:

1) 8 + 6 = 14 (ч) - в пути.

2) 350 : 14 = 25 (км/ч) - скорость теплохода.

- 3 5 0     1 4              
2 8       2 5              
  - 7 0                      
  7 0                      
      0                      

3) 25 • 8 = 200 (км) - за 1 день.

4) 25 • 6 = 150 (км) - за 2 день.

Ответ: 200 км, 150 км.


Задача 2:

1) 8 - 6 = 2 (ч) - больше.

2) 50 : 2 = 25 (км/ч) - скорость теплохода.

3) 25 • 8 = 200 (км) - за 1 день.

4) 25 • 6 = 150 (км) - за 2 день.

Ответ: 200 км, 150 км.


В обеих задачах находим скорость теплохода и с помощью неё - расстояние, которое он прошёл за каждый из дней. В первом случае скорость находим через время, во втором, сравнивая разницу во времени для первого и второго дня.


Пояснение

Задача 1:

Сколько времени теплоход пробыл в пути?

1) 8 + 6 = 14 (ч)

Какова скорость теплохода?

2) 350 : 14 = 25 (км/ч)

Какое расстояние он прошёл за 1 день?

3) 25 • 8 = 200 (км)

Какое расстояние он прошёл за 2 день?

4) 25 • 6 = 150 (км)


В первый день теплоход был в пути 8 ч, а во второй - 6 ч. Вычислим, сколько часов всего был в пути теплоход:

1) 8 + 6 = 14 (ч)

Чтоб найти скорость, нужно расстояние разделить на время:

2) 350 : 14 = 25 (км/ч)

Скорость теплохода - 25 км/ч, в первый день он был в пути 8 ч. Вычислим, какое расстояние он прошёл за 1 день:

3) 25 • 8 = 200 (км)

Скорость теплохода - 25 км/ч, во второй день он был в пути 6 ч. Вычислим, какое расстояние он прошёл за 2 день:

4) 25 • 6 = 150 (км)


Задача 2:

На сколько больше часов прошёл теплоход за 1 день?

1) 8 - 6 = 2 (ч)

Какова скорость теплохода?

2) 50 : 2 = 25 (км/ч)

Скорость теплохода - 25 км/ч, в первый день он был в пути 8 ч. Вычислим, какое расстояние он прошёл за 1 день:

3) 25 • 8 = 200 (км)

Скорость теплохода - 25 км/ч, во второй день он был в пути 6 ч. Вычислим, какое расстояние он прошёл за 2 день:

4) 25 • 6 = 150 (км)


В первый день теплоход был в пути 8 ч, а во второй - 6 ч. Вычислим, на сколько больше часов в пути был теплоход в 1 день:

1) 8 - 6 = 2 (ч)

Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время:

2) 50 : 2 = 25 (км/ч)

Скорость теплохода - 25 км/ч, в первый день он был в пути 8 ч. Вычислим, какое расстояние он прошёл за 1 день:

3) 25 • 8 = 200 (км)

Скорость теплохода - 25 км/ч, во второй день он был в пути 6 ч. Вычислим, какое расстояние он прошёл за 2 день:

4) 25 • 6 = 150 (км)

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 62 учебника 2011-2022:

241. Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Самосвал может взять третью часть этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?


Стр. 62 учебника 2023-2024:

243. Фермер вырастил 1 300 ц пшеницы, ржи - 1600 ц, а гречихи - 800 ц. Выбери масштаб и построй столбчатую диаграмму по этим данным.

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори единицу массы - тонну и что такое доли.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Повтори единицу массы - центнер.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

1) 60 : 3 = 20 (т) - может взять самосвал.

2) 60 • 6 = 360 (т) - надо разгрузить.

3) 360 : 20 = 18 (р.)

Ответ: нужно сделать 18 рейсов.


Пояснение

Сколько тонн может взять самосвал за 1 рейс?

1) 60 : 3 = 20 (т)

Сколько тонн нужно разгрузить?

2) 60 • 6 = 360 (т)

Сколько рейсов надо сделать на самосвале?

3) 360 : 20 = 18 (р.)


Одна третья часть обозначает, что целое число разделили на 3 части и взяли одну такую часть. Вычислим, сколько тонн может взять самосвал за 1 рейс:

1) 60 : 3 = 20 (т)

Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Вычислим, какую массу угля нужно разгрузить, если таких вагонов 6:

2) 60 • 6 = 360 (т)

Самосвал может взять за 1 рейс - 20 т, а всего нужно разгрузить 360 т. Узнаем, сколько рейсов нужно сделать самосвалу:

3) 360 : 20 = 18 (р.)


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Решение


Пояснение

Столбчатые диаграммы - это рисунки или чертежи, на которых числа и значения величин изображены столбиками. Для построения столбиков обязательно используют одну и ту же мерку. Столбики можно "поставить", а можно "положить".

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 62 учебника 2011-2022:

242. В овощехранилище было 1 280 ц моркови. Когда увезли морковь в магазины на 24 машинах, поровну на каждой, то в овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вывезти оставшуюся морковь?


Стр. 62 учебника 2023-2024:

244. Есть ли неверные равенства? Еесли есть, исправь их.

1 428 : 42 = 2 856 : 84

9 408 - 936 = 8 208 + 736

4 507 • 18 = 81 126

9 512 : 29 = 328

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори единицу массы - центнер.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Повтори, что такое равенства.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

1) 1 280 - 536 = 744 (ц) - увезли.

     
- 1 2 8 0
  5 3 6
    7 4 4

2) 744 : 24 = 31 (ц) - на 1 машине.

- 7 4 4     2 4              
7 2       3 1              
  - 2 4                      
  2 4                      
      0                      

3) 31 • 17 = 527 (ц) - на 17 машинах.

× 3 1
1 7
2 1 7
3 1  
5 2 7

527 < 536 - не хватит.

Ответ: увезли 31 ц на каждой машине;

17 машин не хватит.


Пояснение

Сколько центнеров моркови увезли в магазины?

1) 1 280 - 536 = 744 (ц)

Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине?

2) 744 : 24 = 31 (ц)

Сколько центнеров моркови можно увезти на 17 машинах?

3) 31 • 17 = 527 (ц)

Хватит ли 17 машин, чтобы перевезти 536 ц моркови?

527 < 536 - не хватит.


А овощехранилище было 1 280 ц моркови, осталось 536 ц моркови. Вычислим, сколько центнеров моркови увезли в магазины:

1) 1 280 - 536 = 744 (ц)

В магазины увезли 744 ц моркови на 24 машинах. Вычислим, сколько центнеров моркови увезли на каждой машине:

2) 744 : 24 = 31 (ц)

На 1 машине можно увезти 31 ц моркови. Узнаем, сколько центнеров моркови нужно вывезти на 17 таких машинах:

3) 31 • 17 = 527 (ц)

На 17 машинах можно перевезти 527 ц моркови, а осталось 536 ц. Узнаем, хватит ли этих машин:

527 < 536 - не хватит.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Решение

1 428 : 42 = 2 856 : 84 - верно.


9 408 - 936 = 8 208 + 736 - неверно.

9408 - 936 < 8 208 + 736


4 507 • 18 = 81 126 - верно.

9 512 : 29 = 328 - верно.


Пояснение

1 428 : 42 = 2 856 : 84

- 1 4 2 8     4 2              
1 2 6       3 4              
  - 1 6 8                      
  1 6 8                      
        0                      

- 2 8 5 6     8 4              
2 5 2       3 4              
  - 3 3 6                      
  3 3 6                      
        0                      

9 408 - 936 = 8 208 + 736

     
- 9 4 0 8
  9 3 6
  8 4 7 2

+ 8 2 0 8
  7 3 6
  8 9 4 4

4 507 • 18 = 81 126

  × 4 5 0 7
      1 8
+ 3 6 0 5 6
4 5 0 7  
  8 1 1 2 6

9 512 : 29 = 328

- 9 5 1 2     2 9                
8 7         3 2 8              
  - 8 1                          
  5 8                          
  - 2 3 2                        
  2 3 2                        
        0                        

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 62 учебника 2011-2022:

243. Увеличь в 306 раз каждое из чисел:

59, 780, 157, 407.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

245. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начерти такой же прямоугольник, раздели его на  2 равных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного умножения на двузначные и трёхзначные числа.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Повтори, как найти площадь и периметр прямоугольника.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

59 • 306 = 18 054

780 • 306 = 238 680

157 • 306 = 48 042

407 • 306 = 124 542


Пояснение


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Решение

1) 24 : 2 - 8 = 4 (см) - ширина прямоугольника.

2) 8 • 4 = 32 (см2) - площадь прямоугольника.

3) 32 : 2 = 16 (см2) - площадь треугольника.

Ответ: площадь треугольника - 16 см2.


Пояснение

Периметр прямоугольника - это сумма длин всех его сторон. Мы знаем, что противоположные стороны прямоугольника равны. Поэтому можно сумму длины и ширины умножить на 2. Значит, чтобы найти ширину, нужно разделить периметр на 2 и вычесть длину:

1) 24 : 2 - 8 = 4 (см)

Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно длину умножить на ширину. Длина - 8 см, ширина - 4 см:

2) 8 • 4 = 32 (см2)

Так как прямоугольник разделили на 2 равных треугольника, значит площадь каждого из них равна половине площади прямоугольника:

3) 32 : 2 = 16 (см2)

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 62 учебника 2011-2022:

244. Сумма трёх чисел равна 1 480. Сумма первого и второго чисел равна 1 230, сумма второго и третьего чисел - 1 010. Найди каждое число.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

246. Один ученик умножил 1 738 на 302 столбиком и получил в произведении 55 516, другой на калькуляторе получил 524 876. У кого из них верный ответ?

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного вычитания многозначных чисел, а также как называются числа при сложении.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Повтори алгоритм письменного умножения на многозначное число.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

470, 760, 250.


Пояснение

1480 - 1230 = 250 - третье число.

1010 - 250 = 760 - второе число.

     
- 1 0 1 0
  2 5 0
    7 6 0

1230 - 760 = 470 - первое число.

     
- 1 2 3 0
  7 6 0
    4 7 0

Стр. 62 учебника 2023-2024:

Решение

Верный ответ на калькуляторе.


Пояснение

×   1 7 3 8
    3 0 2
    3 4 7 6
5 2 1 4    
5 2 4 8 7 6

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 62 учебника 2011-2022:

245. Спиши, заполняя пропуски.

4 м2 = дм2

8 м2 = см2

63 000 см2 = дм2

8 100 дм2 = м2

5 сут. = ч

360 мин = ч


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Определи, сколько будет цифр в частном, и выполни деление.

17328 : 38

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори единицы времени - сутки, час и минуту, а также единицы площади.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

4 м2 = 400 дм2

8 м2 = 80 000 см2

63 000 см2 = 630 дм2

8 100 дм2 = 81 м2

5 сут. = 120 ч

360 мин = 6 ч


Пояснение

1 м2 = 100 дм2

1 м2 = 10 000 см2

1 дм2 = 100 см2

1 сут. = 24 ч

× 2 4
  5
1 2 0

1 ч = 60 мин

360 : 60 = 6


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Решение

Первое неполное делимое - 173, значит в частном будет 3 цифры.


Пояснение

Пишу: 17 328 : 38.

Выделяю первое неполное делимое: 173 сот.

Нахожу первую цифру частного:

173 : 38 = 4 сот.

Образую второе неполное делимое:

38 • 4 = 152 сот.

173 - 152 = 21 сот. Добавляю 2 дес., получаю 212

Нахожу вторую цифру частного:

212 : 38 = 5 дес.

Образую третье неполное делимое:

38 • 5 = 190 дес.

212 - 190 = 22 дес. Добавляю 8 ед., получаю 228.

Нахожу третью цифру частного:

228 : 38 = 6 ед.

Читаю ответ: 456.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 62 учебника 2011-2022:

246.

a 80   40 30   0
b   20     1 5
a • b 1600   400   8  
a : b   2   3    

Стр. 62 учебника 2023-2024:

Магический  квадрат

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори, как называются числа при умножении и делении.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Магический квадрат — таблица, заполненная различными числами таким образом, что сумма чисел в каждой строке, каждом столбце и на обеих диагоналях одинакова.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

a 80 40 40 30 8 0
b 20 20 10 10 1 5
a • b 1600 800 400 300 8 0
a : b 4 2 4 3 8 0

Пояснение

Чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель:

1600 : 80 = 20

400 : 40 = 10

8 : 1 = 8

Чтобы найти делимое, нужно частное умножить на делитель:

2 • 20 = 40.

Чтобы найти делитель, нужно делимое разделить на частное:

30 : 3 = 10.

Чтобы найти частное, нужно делимое разделить на делитель:

80 : 20 = 4

40 : 10 = 4

8 : 1 = 8

0 : 5 = 0

Чтобы найти произведение, нужно первый множитель умножить на второй множитель:

40 • 20 = 800

30 • 10 = 300

0 • 5 = 0


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Решение


Пояснение

140 + 110 + 80 = 330 - сумма в каждой строке, в каждом столбце и из угла в угол.

Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известные слагаемые.

330 - (100 + 110) = 120

330 - (140 + 120) = 70

330 - (110 + 70) = 150

330 - (120 + 80) = 130

330 - (130 + 110) = 90

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 62 учебника 2011-2022:

2 ч 30 мин = мин

3 мин 26 с = с

96 ч = сут.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Ребус

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори единицы времени - час, минуту, секунду и сутки.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

2 ч 30 мин = 150 мин

96 ч = 4 сут.

3 мин 26 с = 206 с


Пояснение

1 ч = 60 мин, поэтому

2 • 60 + 30 = 120 + 30 = 150 мин.

1 сут. = 24 ч, поэтому 96 : 24 = 4 сут.

1 мин = 60 с, поэтому

3 • 60 + 26 = 206 с.


Стр. 62 учебника 2023-2024:

Решение


Пояснение

Вычисляем путём подбора.

Вопрос

Ребус

Подсказка

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа.

Ответ

Решение


Пояснение

Чтобы получилось трёхзначное число с 7 десятками нужно умножить 2 на 85, значит делитель - 85.

85 • 2 = 170.

Остаток 59. Значит, первое неполное делимое - 170 + 59 = 229.

На какое число надо умножить 85, чтобы получилось трёхзначное число с 59 десятками? Это число 7.

85 • 7 = 595.

Вопрос

Подсказка

Повтори, как называются числа при сложении и вычитании.

Ответ

Решение

Треугольник = 26

Квадрат = 24

Круг = 50


Пояснение

Во втором равенстве за кругом спряталось уменьшаемое. Чтобы найти уменьшаемое, нужно к вычитаемому прибавить разность:

32 + 18 = 50.

В третьем равенстве за квадратом спряталось вычитаемое. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность:

74 - 50 = 24.

В первом равенстве за треугольником спряталось первое слагаемое. Чтобы найти первое слагаемое, нужно из суммы вычесть второе слагаемое:

50 - 24 = 26.

Вернуться к содержанию учебника