1. Главная
  2. ГДЗ
  3. 4 класс
  4. Математика
  5. Моро учебник
  6. Числа, которые больше 1000. Деление на двузначное и трёхзначное число
  7. Страница 59. Часть 2

Страница 59 - ГДЗ Математика 4 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

Числа, которые больше 1000. Деление на двузначное и трёхзначное число

56 57 58 59 60 61 62

Вопрос

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Объясняй, как выполнено деление. по плану:

1) Выделяю первое неполное делимое.

2) Нахожу первую цифру частного.

3) Образую второе неполное делимое.

4) Нахожу вторую цифры частного.

- 8 2 8     3 6
7 2       2 3
- 1 0 8        
1 0 8        
      0        
- 4 7 2 5     6 3
4 4 1       7 5
  - 3 1 5        
  3 1 5        
        0        

Проверь, правильно ли найдено частное.

Подсказка

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа.

Ответ

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Пишу: 828 : 36.

Выделяю первое неполное делимое: 82 дес.

Нахожу первую цифру частного:

82 : 36 = 2 дес.

Образую второе неполное делимое:

36 • 2 = 72 дес. 82 - 72 = 10 дес. Добавляю 8 ед.

Нахожу вторую цифру частного:

108 : 36 = 3 ед.

Читаю ответ: 23.

Проверка: 36 • 23 = 828.

× 3 6
2 3
1 0 8
7 2  
8 2 8

Пишу: 4 725 : 63.

Выделяю первое неполное делимое: 472 дес.

Нахожу первую цифру частного:

472 : 63 = 7 дес.

Образую второе неполное делимое:

63 • 7 = 441 дес. 472 - 441 = 31 дес. Добавляю 5 ед.

Нахожу вторую цифру частного:

315 : 63 = 5 ед.

Читаю ответ: 75.

Проверка: 75 • 63 = 4 725.

×   7 5
  6 3
  2 2 5
4 5 0  
4 7 2 5

56 57 58 59 60 61 62

Вопрос

Стр. 59 учебника 2011-2022:

219.

768 : 24 2 688 : 32
4 088 : 73 3 392 : 53
2 000 - 450 • 342 : 900
4 010 - 106 • 150 : 300

Подсказка

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа, а также порядок действий.

Ответ

56 57 58 59 60 61 62

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Решение

2 000 - 450 • 342 : 900 = 1 829
4 010 - 106 • 150 : 300 = 3 957

Пояснение

1)   ×     4 5 0
      3 4 2  
  +       9 0  
    1 8 0    
  1 3 5      
    1 5 3 9 0 0

 

2) - 1 5 3 9 0 0     9 0 0
    9 0 0         1 7 1
    - 6 3 9 0            
    6 3 0 0            
        - 9 0 0          
        9 0 0          
              0          

 

    • • •  
3) - 2 0 0 0
    1 7 1
    1 8 2 9

1)   × 1 0 6  
      1 5 0
  +   5 3 0  
  1 0 6    
    1 5 9 0 0

 

2) - 1 5 9 0 0     3 0 0
  1 5 0 0       5 3  
      - 9 0 0          
      9 0 0          
            0          

 

      • •  
3) - 4 0 1 0
      5 3
    3 9 5 7

Пишу: 768 : 24.

Выделяю первое неполное делимое: 768 дес.

Нахожу первую цифру частного:

768 : 24 = 3 дес.

Образую второе неполное делимое:

24 • 3 = 72 дес.

76 - 72 = 4 дес. Добавляю 8 ед., получаю 48.

Нахожу вторую цифру частного: 48 : 24 = 2 ед.

Читаю ответ: 32.

Проверка: 32 • 24 = 768.

× 3 2
2 4
1 2 8
6 4  
7 6 8

Пишу: 4 088 : 73.

Выделяю первое неполное делимое: 408 дес.

Нахожу первую цифру частного:

408 : 73 = 5 дес.

Образую второе неполное делимое:

73 • 5 = 365 дес.

408 - 365 = 43 дес. Добавляю 8 ед., получаю 438.

Нахожу вторую цифру частного:

438 : 73 = 6 ед.

Читаю ответ: 56.

Проверка: 56 • 73 = 4 088.

×   5 6
  7 3
  1 6 8
3 9 2  
4 0 8 8

Пишу: 2 688 : 32.

Выделяю первое неполное делимое: 268 дес.

Нахожу первую цифру частного:

268 : 32 = 8 дес.

Образую второе неполное делимое:

32 • 8 = 256 дес.

268 - 256 = 12 дес. Добавляю 8 ед., получаю 128.

Нахожу вторую цифру частного: 128 : 32 = 4 ед.

Читаю ответ: 84.

Проверка: 84 • 32 = 2 688.

×   8 4
  3 2
  1 6 8
2 5 2  
2 6 8 8

Пишу: 3 392 : 53.

Выделяю первое неполное делимое: 339 дес.

Нахожу первую цифру частного:

339 : 53 = 6 дес.

Образую второе неполное делимое:

53 • 6 = 318 дес.

339 - 318 = 21 дес. Добавляю 2 ед., получаю 212.

Нахожу вторую цифру частного: 212 : 53 = 4 ед.

Читаю ответ: 64.

Проверка: 64 • 53 = 3 392.

×   6 4
  5 3
  1 9 2
3 2 0  
3 3 9 2

56 57 58 59 60 61 62

Вопрос

Стр. 59 учебника 2011-2022:

220. На стройку дома доставили 3 360 т строительных материалов. Десятую их часть составляла известь, двенадцатую часть - цемент. На сколько больше доставлено тонн извести, чем цемента?

Подсказка

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Повтори, что такое доли и единицу массы - тонну.

Ответ

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Решение

1) 3 360 : 10 = 336 (т) - известь.

2) 3 360 : 12 = 280 (т) - цемент.

- 3 3 6 0     1 2                
2 4         2 8 0              
  - 9 6                          
  9 6                          
      0                          

3) 336 - 280 = 56 (т)

  •    
- 3 3 6
2 8 0
    5 6

Ответ: на 56 т больше доставлено тонн извести, чем цемента.

Пояснение

Одна десятая часть обозначает, что целое число разделили на 10 частей и взяли одну такую часть.

Одна двенадцатая часть обозначает, что целое число разделили на 12 частей и взяли одну такую часть.

56 57 58 59 60 61 62

Вопрос

Стр. 59 учебника 2011-2022:

221. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади? (Вырази массу в килограммах.)

Подсказка

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Повтори единицы массы - тонну и килограмм.

Ответ

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Решение

5 т = 5 000 кг

4 т 500 г = 4 500 кг

1) 5 000 - 4 500 = 500 (кг) - масса лошади.

2) 5 000 : 500 = 10 (р.)

Ответ: слон тяжелее лошади в 10 раз.

Пояснение

1 т = 1 000 кг

56 57 58 59 60 61 62

Вопрос

Стр. 59 учебника 2011-2022:

222. На одной пасеке было 47 ульев, а на другой - 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждого улья получили одно и то же количество мёда?

Подсказка

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Повтори единицу массы - килограмм.

Если есть схематический рисунок, таблица или чертёж, краткую запись задачи составлять не нужно.

Ответ

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Решение

1) 52 - 47 = 5 (ул.) - на только меньше.

2) 350 : 5 = 70 (кг) - с 1 улья.

3) 70 • 47 = 3 290 (кг) - с одной пасеки.

× 4 7  
  7 0
3 2 9 0

4) 70 • 52 = 3 640 (кг) - со второй пасеки.

× 5 2  
  7 0
3 6 4 0

Ответ: 3 290 кг, 3 640 кг.

Пояснение

На сколько меньше было ульев на 1 пасеке?

1) 52 - 47 = 5 (ул.)

Сколько килограммов мёда собирают с 1 улья?

2) 350 : 5 = 70 (кг)

Сколько килограммов мёда собрали с 1 пасеки?

3) 70 • 47 = 3 290 (кг)

Сколько килограммов мёда собрали со 2 пасеки?

4) 70 • 52 = 3 640 (кг)

На одной пасеке было 47 ульев, а на другой - 52 улья. Вычислим, на сколько меньше было ульев на первой пасеке:

1) 52 - 47 = 5 (ул.)

Между первой и второй пасекой разница - 5 ульев или 350 кг мёда. Вычислим, сколько килограммов мёда собирают с 1 улья:

2) 350 : 5 = 70 (кг)

С одного улья собирают 70 кг мёда. На первой пасеке было 47 ульев. Узнаем, сколько килограммов мёда собрали с первой пасеки:

3) 70 • 47 = 3 290 (кг)

С одного улья собирают 70 кг мёда. На второй пасеке было 52 улья. Узнаем, сколько килограммов мёда собрали со второй пасеки:

4) 70 • 52 = 3 640 (кг)

56 57 58 59 60 61 62

Вопрос

Стр. 59 учебника 2011-2022:

223. Сколько метров в 9 км? в 900 дм? в 9000 см?

Сколько квадратных метров в 400 дм2? в 8 км2?

Подсказка

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Повтори единицы длины - километр, дециметр, сантиметр, а также единицы площади.

Ответ

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Решение

9 км = 9 000 м

900 дм = 90 м

9 000 см = 90 м

400 дм2 = 4 м2

8 км2 = 8 000 000 м2

Пояснение

1 км = 1 000 м

1 м = 10 дм

1 м = 100 см

1 м2 = 100 дм2

1 км2 = 1 000 000 м2

56 57 58 59 60 61 62

Вопрос

Стр. 59 учебника 2011-2022:

224.

m 250   340    
k 4 120 2 20 90
m • k   600   1000 720

Подсказка

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Повтори, как называются числа при умножении.

Ответ

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Решение

m 250 5 340 50 8
k 4 120 2 20 90
m • k 1000 600 680 1000 720

Пояснение

Чтобы найти произведение, нужно первый множитель умножить на второй множитель:

250 • 4 = 1000

340 • 2 = 680.

Чтобы найти первый множитель, нужно произведение разделить на второй множитель:

600 : 120 = 5

1000 : 20 = 50

720 : 90 = 8.

56 57 58 59 60 61 62

Вопрос

Стр. 59 учебника 2011-2022:

225. Реши уравнения.

• 802 = 0

: 163 = 1

- 342 = 0

Подсказка

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Повтори, как решать уравнения.

Ответ

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Решение

• 802 = 0

= 0 : 802

= 0

: 163 = 1

= 163 • 1

= 163

- 342 = 0

= 342 + 0

= 342

Пояснение

1) Чтобы найти первый множитель, нужно произведение разделить на второй множитель:

0 : 802 = 0.

Проверка:

0 • 802 = 0.

2) Чтобы найти делимое, нужно делитель умножить на частное:

163 • 1 = 163.

Проверка:

163 : 163 = 1.

3) Чтобы найти уменьшаемое, нужно к вычитаемому прибавить разность:

342 + 0 = 342.

Проверка:

342 - 342 = 0.

56 57 58 59 60 61 62

Вопрос

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Вычисли.

1 702 : 74 1 131 : 87

Подсказка

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа.

Ответ

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Решение

Пояснение

Пишу: 1 702 : 74.

Выделяю первое неполное делимое: 170 дес.

Нахожу первую цифру частного:

170 : 74 = 2 дес.

Образую второе неполное делимое:

74 • 2 = 148 дес.

170 - 148 = 22 дес. Добавляю 2 ед., получаю 222.

Нахожу вторую цифру частного:

222 : 74 = 3 ед.

Читаю ответ: 23.

Пишу: 1 131 : 87.

Выделяю первое неполное делимое: 113 дес.

Нахожу первую цифру частного:

113 : 87 = 1 дес.

Образую второе неполное делимое:

87 • 1 = 87 дес.

113 - 87 = 26 дес. Добавляю 1 ед., получаю 261.

Нахожу вторую цифру частного:

261 : 87 = 3 ед.

Читаю ответ: 13.

56 57 58 59 60 61 62

Вопрос

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Ребус

Подсказка

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа.

Ответ

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Решение

Пояснение

Вычисляем путём подбора.

56 57 58 59 60 61 62

Вопрос

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Начерти и раскрась такой узор.

Подсказка

Стр. 59 учебника 2011-2022:

Повтори. что такое окружность.

Ответ

56 57 58 59 60 61 62

Стр. 59 учебника 2011-2022:

1. Начерти окружность с диаметром 1 см.

2. Из той же точки начерти окружность с диаметром 2 см.

3. Циркулем начерти 4 полуокружности заданного на рисунке размера - сверху, снизу, слева и справа.

4. Между этими полуокружностями начерти с помощью циркуля 4 других полуокружности такого же размера.

5. Раскрась полученный узор так как тебе хочется.

56 57 58 59 60 61 62

Вернуться к содержанию учебника