Страница 46 - ГДЗ Математика 4 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

Числа, которые больше 1000. Умножение на двузначное и трёхзначное число

43 44 45 46 47 48 49

Вопрос

Стр. 46 учебника 2011-2022:

169. 1) В мастерской сшили одинаковые плащи из двух кусков ткани. В одном куске было на 4 м ткани больше, и из него сшили на 2 плаща больше. Сколько метров ткани расходовали на 1 плащ? на 6 плащей?

2) В мастерской сшили одинаковые плащи из двух кусков ткани длиной 6 м и 10 м. Из большего куска сшили на 2 плащи больше. Сколько метров ткани израсходовали на 8 плащей?

Подсказка

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Повтори единицу длины - метр.

Ответ

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Решение

Задача 1.

1) 4 : 2 = 2 (м) - на 1 плащ.

2) 2 • 6 = 12 (м)

Ответ: на 1 плащ - 2 м, на 6 плащей - 12 м.

Задача 2.

1) 10 - 6 = 4 (м) - на столько больше второй кусок ткани.

2) 4 : 2 = 2 (м) - на 1 плащ.

3) 2 • 8 = 16 (м)

Ответ: 16 м ткани израсходовали на 8 плащей.


Пояснение

Задача 1.

Сколько метров ткани расходовали на 1 плащ?

1) 4 : 2 = 2 (м)

Сколько метров ткани расходовали на 6 плащей?

2) 2 • 6 = 12 (м)


Из 4 м ткани сшили 2 плаща. Вычислим, сколько метров ткани расходовали на 1 плащ:

1) 4 : 2 = 2 (м)

На 1 плащ расходовали 2 м ткани. Узнаем, сколько метров ткани расходовали на 6 плащей:

2) 2 • 6 = 12 (м)


Задача 2.

На сколько метров один кусок ткани больше другого куска ткани?

1) 10 - 6 = 4 (м)

Сколько метров ткани расходуется на 1 плащ?

2) 4 : 2 = 2 (м)

Сколько метров ткани израсходовали на 8 плащей?

3) 2 • 8 = 16 (м)


В мастерской сшили одинаковые плащи из двух кусков ткани длиной 6 м и 10 м. Вычислим, на сколько один кусок ткани больше другого:

1) 10 - 6 = 4 (м)

Из 4 м ткани сшили 2 плаща. Вычислим, сколько метров ткани расходуется на 1 плащ:

2) 4 : 2 = 2 (м)

На 1 плащ расходуется 2 м ткани. Узнаем, сколько метров ткани израсходовали на 8 плащей:

3) 2 • 8 = 16 (м)

Вопрос

Стр. 46 учебника 2011-2022:

170. В одну столовую привезли 5 одинаковых ящиков фруктов, в другую - 2 таких же ящика. В первую столовую привезли на 24 кг фруктов больше, чем во вторую. Сколько килограммов фруктов привезли в каждую столовую? Сделай рисунок и реши задачу.

Подсказка

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Повтори единицу массы - килограмм.

Если есть схематический рисунок, таблица или чертёж, краткую запись задачи составлять не нужно.

Ответ

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Решение

1) 5 - 2 = 3 (ящ.) - на столько больше.

2) 24 : 3 = 8 (кг) - фруктов в 1 ящике.

3) 8 • 5 = 40 (кг) - в 1 столовой.

4) 8 • 2 = 16 (кг) - во 2 столовой.

Ответ: 40 кг, 16 кг.


Пояснение

На сколько больше привезли ящиков в 1 столовую, чем во вторую?

1) 5 - 2 = 3 (ящ.)

Сколько килограммов фруктов в 1 ящике?

2) 24 : 3 = 8 (кг)

Сколько килограммов фруктов привезли в 1 столовую?

3) 8 • 5 = 40 (кг)

Сколько килограммов фруктов привезли во 2 столовую?

4) 8 • 2 = 16 (кг)


В одну столовую привезли 5 одинаковых ящиков фруктов, в другую - 2 таких же ящика. Вычислим, на сколько больше ящиков фруктов привезли в первую столовую:

1) 5 - 2 = 3 (ящ.)

В первую столовую привезли на 3 ящика больше, в которых 24 кг фруктов. Вычислим, сколько килограммов фруктов в 1 ящике:

2) 24 : 3 = 8 (кг)

В 1 ящике 8 кг фруктов. В первую столовую привезли 5 таких ящиков. Узнаем, сколько килограммов фруктов привезли в 1 столовую:

3) 8 • 5 = 40 (кг)

В 1 ящике 8 кг фруктов. Во вторую столовую привезли 2 таких ящика. Узнаем, сколько килограммов фруктов привезли во 2 столовую:

4) 8 • 2 = 16 (кг)

Вопрос

Стр. 46 учебника 2011-2022:

171.

7 961 • 84 17 356 • 23
4 524 • 56 23 815 • 16
16 440 : 60 • 40 + 8 888
15 260 : 70 • 60 - 7 777

Подсказка

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного сложения, вычитания, деления многозначных чисел, умножения на двузначное число и порядок действий.

Ответ

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Решение

16 440 : 60 • 40 + 8 888 = 19 848

15 260 : 70 • 60 - 7 777 = 5 303


Пояснение

1) - 1 6 4 4 0     6 0  
  1 2 0         2 7 4
    - 4 4 4            
    4 2 0            
      - 2 4 0          
      2 4 0          
            0          

 

2) × 2 7 4  
      4 0
  1 0 9 6 0

 

3) + 1 0 9 6 0
    8 8 8 8
    1 9 8 4 8

1) - 1 5 2 6 0     7 0  
  1 4 0         2 1 8
    - 1 2 6            
      7 0            
      - 5 6 0          
      5 6 0          
            0          

 

2) × 2 1 8  
      6 0
  1 3 0 8 0

 

       
3) - 1 3 0 8 0
    7 7 7 7
      5 3 0 3

Вопрос

Стр. 46 учебника 2011-2022:

172. (Устно.) Используя рисунок, вставь вместо точек слова "равно", "больше" или "меньше" так, чтобы записи стали верными:

одна треть ... одной шестой;

одна треть ... одной двенадцатой;

одна шестая ... одной двенадцатой;

одна треть ... пяти двенадцатых;

три шестых ... шести двенадцатых.

Подсказка

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Повтори, что такое доли.

Ответ

Стр. 46 учебника 2011-2022:

одна треть больше одной шестой;

одна треть больше одной двенадцатой;

одна шестая меньше пяти двенадцатых;

три шестых равно шести двенадцатых.

Вопрос

Стр. 46 учебника 2011-2022:

173. Начерти отрезок длиной 12 см и узнай:

1) сколько сантиметров в одной третьей части отрезка; в одной шестой; в одной двенадцатой;

2) сколько сантиметров в двух третьих частях отрезка; в пяти шестых; в одиннадцати двенадцатых.

Подсказка

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Повтори единицу длины - сантиметр и доли.

Ответ

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Решение

1) одна третья часть: 4 см,

    одна шестая часть: 2 см,

    одна двенадцатая часть: 1 см.

2) две третьих части: 8 см,

    пять шестых частей: 10 см,

    одиннадцать двенадцатых частей: 11 см.


Пояснение

12 : 3 = 4 (см) - одна третья часть.

12 : 6 = 2 (см) - одна шестая часть.

12 : 12 = 1 (см) - одна двенадцатая часть.

4 • 2 = 8 (см) - две третьих частей.

2 • 5 = 10 (см) - пять шестых частей.

1 • 11 = 11 (см) - одиннадцать двенадцатых частей.

Вопрос

Стр. 46 учебника 2011-2022:

На одном участке посеяли 314 ц пшеницы, а на другом - 345 ц. С первого участка собрали в 21 раз больше пшеницы, чем посеяли, а со второго - в 24 раза больше, чем посеяли. Сколько пшеницы собрали с двух участков?

Подсказка

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Повтори единицу массы - центнер и алгоритм письменного умножения на двузначное число.

Ответ

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Решение

1) 314 • 21 = 6 594 (ц) - собрали с 1 участка.

× 3 1 4
  2 1
  3 1 4
6 2 8  
6 5 9 4

2) 345 • 24 = 8 280 (ц) - со 2 участка.

× 3 4 5
  2 4
1 3 8 0
6 9 0  
8 2 8 0

3) 6 594 + 8 280 = 14 874 (ц)

+   6 5 9 4
  8 2 8 0
  1 4 8 7 4

Ответ: 14 874 ц собрали с двух участков.


Пояснение

Сколько пшеницы собрали с 1 участка?

1) 314 • 21 = 6 594 (ц)

Сколько пшеницы собрали со 2 участка?

2) 345 • 24 = 8 280 (ц)

Сколько пшеницы собрали с двух участков?

3) 6 594 + 8 280 = 14 874 (ц)


На 1 участке посеяли 314 ц пшеницы, а собрали с него в 21 раз больше пшеницы, чем посеяли. Узнаем количество пшеницы, которое собрали с 1 участка:

1) 314 • 21 = 6 594 (ц)

На 2 участке посеяли 345 ц пшеницы, а собрали с него в 24 раза больше пшеницы, чем посеяли. Узнаем количество пшеницы, которое собрали со 2 участка:

2) 345 • 24 = 8 280 (ц)

С 1 участка собрали 6 594 ц пшеницы, а со 2 участка - 8 280 ц пшеницы. Узнаем, сколько пшеницы собрали с двух участков:

3) 6 594 + 8 280 = 14 874 (ц)

Вопрос

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Ребус

Подсказка

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного деления на однозначное число.

Ответ

Стр. 46 учебника 2011-2022:

Решение


Пояснение

Первое неполное делимое - двузначное число с 7 десятками, которое без остатка делится на 9. Это число 72.

72 : 9 = 8.

Число 6 не делится на 9 без остатка. Пишу 0 в частном.

Следующее неполное делимое - двузначное число с 6 десятками, которое делится на 9 с остатком 2. Это число 65.

65 : 9 = 7 (ост. 2)

Вернуться к содержанию учебника