Страница 44 - ГДЗ Математика 4 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Вопрос
Выберите год учебника
Стр. 44 учебника 2011-2022:
156. Объясни по данным записям, как выполнено умножение. Называй неполные произведения и окончательный результат.
|
|
|
Стр. 44 учебника 2023-2024:
161. Объясни по данным записям, как выполнено умножение. Называй неполные произведения и окончательный результат.
|
|
|
Подсказка
Повтори алгоритм письменного умножения на двузначное число.
Ответ
Пишу: 68 • 45.
Умножу первый множитель на число единиц:
68 • 5 = 340.
Получу первое неполное произведение: 340.
Умножу первый множитель на число десятков:
68 • 4 = 272.
Получу второе неполное произведение: 272 дес.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 3 060. Это произведение чисел 68 и 45.
Пишу: 86 • 53.
Умножу первый множитель на число единиц:
86 • 3 = 258.
Получу первое неполное произведение: 258.
Умножу первый множитель на число десятков:
86 • 5 = 430.
Получу второе неполное произведение: 430 дес.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 4 558. Это произведение чисел 86 и 53.
Пишу: 96 • 16.
Умножу первый множитель на число единиц:
96 • 6 = 576.
Получу первое неполное произведение: 576.
Умножу первый множитель на число десятков:
96 • 1 = 96.
Получу второе неполное произведение: 96 дес.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 1 536. Это произведение чисел 96 и 16.
Вопрос
Выберите год учебника
Стр. 44 учебника 2011-2022:
157. Выполни умножение с объяснением.
| 42 • 27 | 89 • 41 | 75 • 34 | 93 • 46 |
Стр. 44 учебника 2023-2024:
162. Выполни умножение с объяснением.
| 42 • 27 | 89 • 41 | 75 • 34 | 93 • 46 |
Подсказка
Повтори алгоритм письменного умножения на двузначное число.
Ответ
Решение
 |
 |
 |
 |
Пояснение
Пишу: 42 • 27.
Умножу первый множитель на число единиц:
42 • 7 = 294.
Получу первое неполное произведение: 294.
Умножу первый множитель на число десятков:
42 • 2 = 84.
Получу второе неполное произведение: 84 дес.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 1 134. Это произведение чисел 42 и 27.
Пишу: 89 • 41.
Умножу первый множитель на число единиц:
89 • 1 = 89.
Получу первое неполное произведение: 89.
Умножу первый множитель на число десятков:
89 • 4 = 356.
Получу второе неполное произведение: 356 дес.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 3 649. Это произведение чисел 89 и 41.
Пишу: 75 • 34.
Умножу первый множитель на число единиц:
75 • 4 = 300.
Получу первое неполное произведение: 300.
Умножу первый множитель на число десятков:
75 • 3 = 225.
Получу второе неполное произведение: 225 дес.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 2 550. Это произведение чисел 75 и 34.
Пишу: 93 • 46.
Умножу первый множитель на число единиц:
93 • 6 = 558.
Получу первое неполное произведение: 558.
Умножу первый множитель на число десятков:
93 • 4 = 372.
Получу второе неполное произведение: 372 дес.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 4 278. Это произведение чисел 93 и 46.
Вопрос
Выберите год учебника
Стр. 44 учебника 2011-2022:
158. Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Через 10 мин после вылета расстояние между ними было 270 км. Первый самолёт летел со скоростью 15 км/мин. С какой скоростью летел второй самолёт?
Составь и реши обратную задачу.
Стр. 44 учебника 2023-2024:
163. Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Через 10 мин после вылета расстояние между ними было 270 км. Первый самолёт летел со скоростью 15 км/мин. С какой скоростью летел второй самолёт?
Сколько задач, обратных данной, можно составить?
Реши одну из них по своему выбору.
Подсказка
Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием, а также что такое обратные задачи.
Ответ
Решение
1) 270 : 10 = 27 (км/мин) - скорость удаления.
2) 27 - 15 = 12 (км/мин)
Ответ: скорость второго самолёта равна 12 км/мин.
Обратная задача:
Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Первый самолёт летел со скоростью - 15 км/мин, а второй - 12 км/мин. Какое расстояние стало между ними через 10 мин?
1) 15 + 12 = 27 (км/мин) - скорость удаления.
2) 27 • 10 = 270 (км)
Ответ: расстояние между самолетами через 10 мин будет 270 км.
Пояснение
Какова скорость удаления самолётов?
1) 270 : 10 = 27 (км/мин)
С какой скоростью летел второй самолёт?
2) 27 - 15 = 12 (км/мин)
Через 10 минут после вылета расстояние между самолётами, летящими в противоположных направлениях, было 270 км. Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время. Вычислим скорость удаления самолётов:
1) 270 : 10 = 27 (км/мин)
Скорость удаления двух самолётов - 27 км/мин. Скорость первого самолёта - 15 км/мин. Узнаем скорость второго самолёта:
2) 27 - 15 = 12 (км/мин)
Обратная задача:
Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Первый самолёт летел со скоростью - 15 км/мин, а второй - 12 км/мин. Определим скорость удаления самолетов:
1) 15 + 12 = 27 (км/мин).
Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время. Значит, через 10 мин расстояние между самолетами, скорость удаления которых 27 км/мин, будет равно:
2) 27 • 10 = 270 (км)
Вопрос
Выберите год учебника
Стр. 44 учебника 2011-2022:
159. 83 • 56
549 - 375 + 24 • 3
42 • 70 : 60
Стр. 44 учебника 2023-2024:
164. 83 • 56
549 - 375 + 24 • 3
42 • 70 : 60
Подсказка
Ответ
Вопрос
Выберите год учебника
Стр. 44 учебника 2011-2022:
160. Посадили по 30 семян дыни и тыквы. Не дали ростки шестая часть семян дыни и десятая часть семян тыквы. Скажи не вычисляя, всхожесть каких семян оказалась выше.
Стр. 44 учебника 2023-2024:
165. Посадили по 30 семян дыни и тыквы. Не дали ростки шестая часть семян дыни и десятая часть семян тыквы. Всхожесть каких семян оказалась выше? Дай ответ и подтверди его вычислениями.
Подсказка
Повтори, что такое доли.
Ответ
Решение
Всхожесть семян тыквы выше, чем всхожесть семян дыни.
Пояснение
Определим шестую часть семян дыни:
30 : 6 = 5 (с.) - дыни не дали ростки.
Определим, сколько семян дыни взошли:
30 - 5 = 25 (с.)
Определим десятую часть семян тыквы:
30 : 10 = 3(с.) - тыквы не дали ростки.
Определим, сколько семян тыквы взошли:
30 - 3 = 27 (с.)
27 > 25, значит, всхожесть семян тыквы выше, чем всхожесть семян дыни.
Вопрос
94 • 19
6 842 - 476 + 938
58 • 90 : 30
Подсказка
Ответ
Вопрос
Сравни площади фигур
Подсказка
Повтори, какие бывают многоугольники и как найти площадь фигуры.
Ответ
Решение
Площадь фигуры 2 больше, чем площадь фигуры 1.
Пояснение
Фигура 1 и фигура 2 состоят из одинаковых ромба и квадрата.
В фигуре 1 квадрат вписан в ромб полностью, поэтому площадь 1 фигуры - это площадь ромба.
В фигуре 2 квадрат выступает из ромба, поэтому площадь 2 фигуры - это площадь ромба и площадь части квадрата.
Вернуться к содержанию учебника