Страница 44 - ГДЗ Математика 4 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Пишу: 68 • 45.

Умножу первый множитель на число единиц:

68 • 5 = 340.

Получу первое неполное произведение: 340.

Умножу первый множитель на число десятков:

68 • 4 = 272.

Получу второе неполное произведение: 272 дес.

Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.

Сложу неполные произведения.

Читаю ответ: 3 060. Это произведение чисел 68 и 45.

Пишу: 86 • 53.

Умножу первый множитель на число единиц:

86 • 3 = 258.

Получу первое неполное произведение: 258.

Умножу первый множитель на число десятков:

86 • 5 = 430.

Получу второе неполное произведение: 430 дес.

Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.

Сложу неполные произведения.

Читаю ответ: 4 558. Это произведение чисел 86 и 53.

Пишу: 96 • 16.

Умножу первый множитель на число единиц:

96 • 6 = 576.

Получу первое неполное произведение: 576.

Умножу первый множитель на число десятков:

96 • 1 = 96.

Получу второе неполное произведение: 96 дес.

Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.

Сложу неполные произведения.

Читаю ответ: 1 536. Это произведение чисел 96 и 16.

Решение

Пояснение

Пишу: 42 • 27.

Умножу первый множитель на число единиц:

42 • 7 = 294.

Получу первое неполное произведение: 294.

Умножу первый множитель на число десятков:

42 • 2 = 84.

Получу второе неполное произведение: 84 дес.

Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.

Сложу неполные произведения.

Читаю ответ: 1 134. Это произведение чисел 42 и 27.

Пишу: 89 • 41.

Умножу первый множитель на число единиц:

89 • 1 = 89.

Получу первое неполное произведение: 89.

Умножу первый множитель на число десятков:

89 • 4 = 356.

Получу второе неполное произведение: 356 дес.

Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.

Сложу неполные произведения.

Читаю ответ: 3 649. Это произведение чисел 89 и 41.

Пишу: 75 • 34.

Умножу первый множитель на число единиц:

75 • 4 = 300.

Получу первое неполное произведение: 300.

Умножу первый множитель на число десятков:

75 • 3 = 225.

Получу второе неполное произведение: 225 дес.

Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.

Сложу неполные произведения.

Читаю ответ: 2 550. Это произведение чисел 75 и 34.

Пишу: 93 • 46.

Умножу первый множитель на число единиц:

93 • 6 = 558.

Получу первое неполное произведение: 558.

Умножу первый множитель на число десятков:

93 • 4 = 372.

Получу второе неполное произведение: 372 дес.

Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.

Сложу неполные произведения.

Читаю ответ: 4 278. Это произведение чисел 93 и 46.

Решение

1) 270 : 10 = 27 (км/мин) - скорость удаления.

2) 27 - 15 = 12 (км/мин)

Ответ: скорость второго самолёта равна 12 км/мин.

Обратная задача:

Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Первый самолёт летел со скоростью - 15 км/мин, а второй - 12 км/мин. Какое расстояние стало между ними через 10 мин?

1) 15 + 12 = 27 (км/мин) - скорость удаления.

2) 27 • 10 = 270 (км)

Ответ: расстояние между самолетами через 10 мин будет 270 км.

Пояснение

Какова скорость удаления самолётов?

1) 270 : 10 = 27 (км/мин)

С какой скоростью летел второй самолёт?

2) 27 - 15 = 12 (км/мин)

Через 10 минут после вылета расстояние между самолётами, летящими в противоположных направлениях, было 270 км.  Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время. Вычислим скорость удаления самолётов:

1) 270 : 10 = 27 (км/мин)

Скорость удаления двух самолётов - 27 км/мин. Скорость первого самолёта - 15 км/мин. Узнаем скорость второго самолёта:

2) 27 - 15 = 12 (км/мин)

Обратная задача:

Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Первый самолёт летел со скоростью - 15 км/мин, а второй - 12 км/мин. Определим скорость удаления самолетов:

1) 15 + 12 = 27 (км/мин).

Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время. Значит, через 10 мин расстояние между самолетами, скорость удаления которых 27 км/мин, будет равно:

2) 27 • 10 = 270 (км)

Решение

549 - 375 + 24 • 3 = 246

42 • 70 : 60 = 49

Пояснение

Решение

Всхожесть семян тыквы выше, чем всхожесть семян дыни.

Пояснение

Определим шестую часть семян дыни:

30 : 6 = 5 (с.) - дыни не дали ростки.

Определим, сколько семян дыни взошли:

30 - 5 = 25 (с.)

Определим десятую часть семян тыквы:

30 : 10 = 3(с.) - тыквы не дали ростки.

Определим, сколько семян тыквы взошли:

30 - 3 = 27 (с.)

27 > 25, значит, всхожесть семян тыквы выше, чем всхожесть семян дыни.

Решение

6 842 - 476 + 938 = 7 304

58 • 90 : 30 = 174

Пояснение

Решение

Площадь фигуры 2 больше, чем площадь фигуры 1.

Пояснение

Фигура 1 и фигура 2 состоят из одинаковых ромба и квадрата.

В фигуре 1 квадрат вписан в ромб полностью, поэтому площадь 1 фигуры - это площадь ромба.

В фигуре 2 квадрат выступает из ромба, поэтому площадь 2 фигуры - это площадь ромба и площадь части квадрата.