Страница 16 - ГДЗ Математика 4 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

Числа, которые больше 1000. Умножение на числа, оканчивающиеся нулями

13 14 15 16 17 18 19

Вопрос

Стр. 16 учебника 2011-2022:

61. Реши задачи, сравни решения.

1) Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу из двух посёлков и встретились через 3 ч. Первый лыжник шёл со скоростью 12 км/ч, а второй - со скоростью 14 км/ч. Найди расстояние между посёлками.

2) Из двух посёлков, расстояние между которыми 78 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника. Первый из них шёл со скоростью 12 км/ч, а второй - со скоростью 14 км/ч. Через сколько часов лыжники встретились?

3) Из двух посёлков, находящихся на расстоянии 78 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника и встретились через 3 ч. Первый лыжник шёл со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью шёл второй лыжник?

Подсказка

Стр. 16 учебника 2011-2022:

Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

Ответ

Стр. 16 учебника 2011-2022:

Решение

Задача 1:

1) 12 • 3 = 36 (км) - прошёл первый лыжник.

2) 14 • 3 = 42 (км) - прошёл второй лыжник.

3) 36 + 42 = 78 (км)

Ответ: расстояние между посёлками - 78 км.

Задача 2:

1) 12 + 14 = 26 (км/ч) - скорость сближения.

2) 78 : 26 = 3 (ч)

Ответ: через 3 ч встретились лыжники.

Задача 3:

1) 78 : 3 = 26 (км/ч) - скорость сближения.

2) 26 - 12 = 14 (км/ч)

Ответ: скорость второго лыжника - 14 км/ч.


В первом случае мы искали расстояние между поселками, умножив скорость на время каждого из лыжников и сложив результаты. Во втором - нашли скорость сближения и разделив расстояние между поселками на скорость сближения. А в третьем - нашли скорость сближения и вычли из неё скорость первого лыжника.


Пояснение

Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время.

Чтобы найти время, нужно расстояние разделить на скорость.

Скорость сближения - это сумма двух скоростей, с которой пешеходы приближаются друг к другу. 

Вопрос

Стр. 16 учебника 2011-2022:

62. Составь и реши три похожие задачи про пешеходов, которые шли навстречу друг другу со скоростями 4 км/ч и 5 км/ч и встретились через 2 ч.

Подсказка

Стр. 16 учебника 2011-2022:

Повтори взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

Ответ

Стр. 16 учебника 2011-2022:

Решение

Задача 1:

Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух посёлков и встретились через 2 ч. Первый пешеход шёл со скоростью 4 км/ч, а второй - со скоростью 5 км/ч. Найди расстояние между посёлками.

1) 4 • 2 = 8 (км) - прошёл первый пешеход.

2) 5 • 2 = 10 (км) - прошёл второй пешеход.

3) 8 + 10 = 18 (км)

Ответ: расстояние между посёлками - 18 км.

Задача 2:

Из двух посёлков, расстояние между которыми 18 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода. Первый из них шёл со скоростью 4 км/ч, а второй - со скоростью 5 км/ч. Через сколько часов пешеходы встретились?

1) 4 + 5 = 9 (км/ч) - скорость сближения.

2) 18 : 9 = 2 (ч)

Ответ: пешеходы встретились через 2 ч.

Задача 3:

Из двух посёлков, находящихся на расстоянии 18 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода и встретились через 2 ч. Первый пешеход шёл со скоростью 4 км/ч. С какой скоростью шёл второй пешеход?

1) 18 : 2 = 9 (км/ч) - скорость сближения.

2) 9 - 4 = 5 (км/ч)

Ответ: скорость второго пешехода - 5 км/ч.


Пояснение

1)

Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время.


2)

Чтобы найти время, нужно расстояние разделить на скорость.

Скорость сближения - это сумма двух скоростей, с которой пешеходы приближаются друг к другу.


3)

Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время.

Вопрос

Стр. 16 учебника 2011-2022:

63. (Устно.)

600 : 3 + 7 • 5 40 • (16 - 8) • 2
600 : (3 + 7) • 5 40 • (16 - 8 • 2)

Подсказка

Стр. 16 учебника 2011-2022:

Повтори, как умножать и делить круглые числа.

Ответ

Стр. 16 учебника 2011-2022:

Решение

600 : 3 + 7 • 5 = 235

600 : (3 + 7) • 5 = 300

40 • (16 - 8) • 2 = 640

40 • (16 - 8 • 2) = 0


Пояснение

1) 600 : 3 = 200

2) 7 • 5 = 35

3) 200 + 35 = 235

1) 3 + 7 = 10

2) 600 : 10 = 60

3) 60 • 5 = 300

1) 16 - 8 = 8

2) 40 • 8 = 320

3) 320 • 2 = 640

1) 8 • 2 = 16

2) 16 - 16 = 0

3) 40 • 0 = 0

Вопрос

Стр. 16 учебника 2011-2022:

64. 8 070 • 600

      5 010 - 15 900 : 100 + 786

Подсказка

Стр. 16 учебника 2011-2022:

Повтори, как умножать и делить круглые числа, а также алгоритм письменного сложения и вычитания многозначных чисел.

Ответ

Стр. 16 учебника 2011-2022:

Решение

5 010 - 15 900 : 100 + 786 = 5 637


Пояснение

1) 15 900 : 100 = 159

 

     
2) - 5 0 1 0
    1 5 9
    4 8 5 1

 

3) + 4 8 5 1
    7 8 6
    5 6 3 7

Выполняем действия в выражении 8 070 • 600 по алгоритму умножения трёхзначного числа на однозначное, не обращая внимания на нули, а затем приписываем в произведении то количество нулей, которое было в конце множителей.

Вопрос

Стр. 16 учебника 2011-2022:

9 800 • 30

30 200 - 7 020 : 10 • 3 + 68

Подсказка

Стр. 16 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного сложения, вычитания, деления многозначных чисел и умножения трёхзначных чисел.

Ответ

Стр. 16 учебника 2011-2022:

Решение

30 200 - 7 020 : 10 • 3 + 68 = 28 162


Пояснение

1) 7 020 : 10 = 702

2) × 7 0 2
      3
  2 1 0 6

 

         
3) - 3 0 2 0 0
    2 1 0 6
    2 8 0 9 4

 

4) + 2 8 0 9 4
        6 8
    2 8 1 6 2

Вопрос

Стр. 16 учебника 2011-2022:

Цепочка

Подсказка

Стр. 16 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм умножения и деления круглых чисел.

Ответ

Стр. 16 учебника 2011-2022:


Пояснение

× 4 8 0
  5  
2 4 0 0

Вернуться к содержанию учебника