Вернуться к содержанию учебника
Изобразите на координатной плоскости множество точек, заданное неравенством:
а) \(y \ge x\);
б) \(y \le x - 1\);
в) \(y > \frac14 x - 1\);
г) \(y < \frac13 x - 3\).
Введите текст
а)
Граница: прямая \(y = x\).
Множество решений: все точки выше или на прямой.
б)
Граница: прямая \(y = x - 1\).
Множество решений: все точки на прямой и ниже её.
в)
Граница: прямая \(y = \frac14 x - 1\).
Множество решений: все точки строго выше прямой.
г)
Граница: прямая \(y = \frac13 x - 3\).
Множество решений: все точки строго ниже прямой.
Пояснения:
Общие правила:
1) Неравенства вида \(y \ge kx + b\) или \(y \le kx + b\) задают полуплоскости, ограниченные прямой \(y = kx + b\).
2) Если знак строгий (\(<\) или \(>\)), прямая не принадлежит множеству решений.
3) Если знак нестрогий (\(\le\) или \(\ge\)), прямая входит в множество решений.
4) Чтобы определить, какую сторону от прямой заштриховывать, можно подставить любую точку, не лежащую на прямой, например \((0;0)\), если она не лежит на границе.
Пояснение к пункту а)
Граница: \(y = x\). Угловой коэффициент \(1\). Прямая проходит через точки \((0;0)\), \((1;1)\), \((2;2)\).
Требуется \(y \ge x\). Точка \((0;1)\) удовлетворяет: \(1 \ge 0\). Значит, штриховка — выше прямой.
Пояснение к пункту б)
Граница: \(y = x - 1\). Прямая проходит через \((0;-1)\), \((1;0)\), \((2;1)\).
Проверка точки \((0;0)\): \(0 \le -1\) — неверно, значит заштриховываем область ниже прямой.
Пояснение к пункту в)
Граница: \(y = \frac14 x - 1\). Прямая проходит через \((0;-1)\), \((4;0)\).
Неравенство строгое, поэтому сама прямая не входит в решение.
Проверяем точку \((0;0)\): \(0 > -1\) — верно, значит область — выше прямой.
Пояснение к пункту г)
Граница: \(y = \frac13 x - 3\). Прямая проходит через \((0;-3)\), \((3;-2)\).
Проверка точки \((0;0)\): \(0 < -3\) — неверно, значит решения находятся по другую сторону — ниже прямой.
В учебнике требуется построение графиков, поэтому на координатной плоскости нужно провести каждую прямую и отметить соответствующую полуплоскость.
Вернуться к содержанию учебника