Вернуться к содержанию учебника
Числа от 1 до 1000
Стр. 7 учебника 2011-2022:
15.
Стр. 7 учебника 2011-2022:
Решение
Слагаемое | 170 | 290 | 90 | 80 | 0 |
Слагаемое | 230 | 40 | 70 | 0 | 37 |
Сумма | 400 | 330 | 160 | 80 | 37 |
Уменьшаемое | 410 | 310 | 700 | 60 | 85 |
Вычитаемое | 70 | 90 | 650 | 0 | 85 |
Разность | 340 | 220 | 50 | 60 | 0 |
Пояснение
170 + 230 = (100 + 200) + (70 + 30) = 400 |
330 - 40 = (330 - 30) - 10 = 290 |
160 - 90 = (160 - 60) - 30 = 70 |
80 - 80 = 0 |
37 - 37 = 0 |
410 - 70 = (410 - 10) - 60 = 340 |
220 + 90 = (220 + 80) + 10 = 310 |
700 - 50 = 650 |
60 - 60 = 0 |
85 - 85 = 0 |
Стр. 7 учебника 2011-2022:
16. Объясни, что обозначают записи в рамках на полях и скажи, чему равен в каждом уравнении.
12 + = 12 | 36 - = 36 |
+ 24 = 24 | - 85 = 0 |
Стр. 7 учебника 2011-2022:
Повтори, как называются числа при сложении и вычитании, что такое уравнения и буквенные выражения.
♦ Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.
♦ Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.
♦ Чтобы найти уменьшаемое, нужно к вычитаемому прибавить разность.
Стр. 7 учебника 2011-2022:
a + 0 = a
0 + b = b
При сложении любого числа и 0 получается то число, которое складывали.
c - 0 = c
При вычитании из любого числа нуля получается то же число.
d - d = 0
При вычитании из числа самого себя получается ноль.
12 + = 12 = 0 |
36 - = 36 = 0 |
+ 24 = 24 = 0 |
- 85 = 0 = 85 |
Стр. 7 учебника 2011-2022:
17. Вычисли и выполни проверку.
|
|
|
|
Стр. 7 учебника 2011-2022:
Решение
Пояснение
Чтобы проверить сложение, можно использовать любой из следующих способов:
Чтобы проверить вычитание, можно использовать любой из следующих способов:
Рассуждай так:
Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями): 736 - 608.
Вычитаю единицы. Из 6 ед. нельзя вычесть 8 ед. Беру 1 дес. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0.) 1 дес. и 6 ед. - это 16 ед. Из 16 ед. вычитаю 8, получится 8. Пишу под единицами 8.
Вычитаю десятки. Было 3 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц. Осталось 2 дес.
2 - 0 = 2. Пишу под десятками 2.
Вычитаю сотни. 7 - 6 = 1. Пишу под сотнями 1.
Читаю ответ: 128.
Проверка:
Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.
Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями): 736 - 128.
Вычитаю единицы. Из 6 ед. нельзя вычесть 8 ед. Беру 1 дес. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 3). 1 дес. и 6 ед. - это 16 ед. Из 16 ед. вычитаю 8, получится 8. Пишу под единицами 8.
Вычитаю десятки. Было 3 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц. Осталось 2 дес.
2 - 2 = 0. Пишу под десятками 0.
Вычитаю сотни.
7 - 1 = 6. Пишу под сотнями 6.
Читаю ответ: 608.
В других случаях рассуждаем аналогично.
Стр. 7 учебника 2011-2022:
18. Садовод заготовил 250 г семян астр и 240 г семян гвоздик. Семена астр он упаковал в пакеты по 5 г, а семена гвоздик - в пакеты по 8 г.
Объясни, что обозначают выражения:
250 : 5 | 240 : 8 | 250 : 5 + 240 : 8 |
Стр. 7 учебника 2011-2022:
Повтори, как делятся числа, оканчивающиеся нулями.
Стр. 7 учебника 2011-2022:
Мы знаем, что садовод заготовил 250 г семян астр и упаковал их в пакеты по 5 г. Поэтому выражение 250 : 5 помогает узнать, какое количество пакетов потребовалось для этого.
Мы знаем, что садовод заготовил 240 г семян гвоздик и упаковал их в пакеты по 8 г. Поэтому выражение 240 : 8 помогает узнать, какое количество пакетов потребовалось для этого.
Используя данную выше информацию, мы можем сделать вывод, что выражение 250 : 5 + 240 : 8 помогает узнать, какое количество пакетов потребовалось садовнику, чтобы упаковать семена астр и гвоздик.
Стр. 7 учебника 2011-2022:
19. В загородном лагере за 3 летних месяца отдохнуло 700 ребят. Из них в июне - 220 человек, а в июле - 180. Поставь вопрос и реши задачу.
Стр. 7 учебника 2011-2022:
Решение
Сколько детей отдохнуло в лагере в августе?
1) 220 + 180 = 400 (д.) - за июнь и июль.
2) 700 - 400 = 300 (д.)
Ответ: 300 детей отдохнуло в лагере в августе.
Пояснение
Нам известно, какое количество детей находилось в лагере в июне и какое количество детей находилось там же в июле. Мы можем узнать общее количество детей, отдохнувшее в лагере за июнь и июль:
1) 220 + 180 = 400 (д.)
Чтобы найти число детей, отдохнувших в лагере в августе, надо из общего числа детей, отдохнувших летом, вычесть число детей, отдохнувших там за июнь и июль:
2) 700 - 400 = 300 (д.)
Стр. 7 учебника 2011-2022:
20. Реши уравнения.
180 - = 100
- 17 = 40
+ 24 = 50
Стр. 7 учебника 2011-2022:
Повтори, как решаются уравнения.
Стр. 7 учебника 2011-2022:
Решение
180 - = 100 = 180 - 100 = 80 |
- 17 = 40 = 40 + 17 = 57 |
+ 24 = 50 = 50 - 24 = 26 |
Пояснение
1. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность:
180 - 100 = 80
Проверка:
180 - 80 = 100
100 = 100
2. Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое:
40 + 17 = 57
Проверка:
57 - 17 = 40
40 = 40
3. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое:
50 - 24 = 26
Проверка:
26 + 24 = 50
Стр. 7 учебника 2011-2022:
21. 15 • 10 + (30 - 20) • 5
15 • 10 + 30 - 20 • 5
(120 + 320 : 4) • 2
(120 + 320) : (4 • 2)
Стр. 7 учебника 2011-2022:
Решение
1) 30 - 20 = 10 2) 15 • 10 = 150 3) 10 • 5 = 50 4) 150 + 50 = 200 |
1) 15 • 10 = 150 2) 20 • 5 = 100 3) 150 + 30 = 180 4) 180 - 100 = 80 |
1) 320 : 4 = 80 2) 120 + 80 = 200 3) 200 • 2 = 400 |
1) 120 + 320 = 440 2) 4 • 2 = 8 3) 440 : 8 = 400 : 8 + 40 : 8 = 55 |
Стр. 7 учебника 2011-2022:
22. Переставь карточки с цифрами так, чтобы получилось верное равенство.
Стр. 7 учебника 2011-2022:
Повтори случаи внетабличного вычитания.
Стр. 7 учебника 2011-2022:
Вычисли.
(360 - 40) : (60 : 15)
Стр. 7 учебника 2011-2022:
Повтори случаи внетабличного деления, а также правило о порядке действий и действиях со скобками.
Стр. 7 учебника 2011-2022:
Решение
Пояснение
1) 360 - 40 = 320
2) 60 : 15 вычисляем путём подбора.
15 • 2 = 30, 30 < 60, значит число 2 не подходит;
15 • 3 = 45, 45 < 60, значит число 3 не подходит;
15 • 4 = 60, 60 = 60, значит число 4 - искомое частное.
3) 320 : 4 = 32 дес. : 4 = 8 дес. = 80
Вернуться к содержанию учебника