Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№550 учебника 2023-2026 (стр. 158):
Найдите первый член арифметической прогрессии \((x_n)\), если известно, что:
а) \(x_{30}=128,\ d=4\);
б) \(x_{45}=-208,\ d=-7\);
в) \(x_{11}=36,\ d=-8\);
г) \(x_{17}=1,\ d=-3\).
№550 учебника 2014-2022 (стр. 142):
Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства:
а) \(y-2x>2\);
б) \(x+y<-1\).
№550 учебника 2023-2026 (стр. 158):
Вспомните:
№550 учебника 2014-2022 (стр. 142):
Вспомните:
№550 учебника 2023-2026 (стр. 158):
а) \((x_n)\) - арифметическая прогрессия.
\(x_{30}=128,\ d=4\)
\(x_n=x_1+(n-1)d\)
\(128=x_1+(30-1)\cdot4\)
\(128=x_1+29\cdot4\)
\(128=x_1+116\)
\(x_1=128-116\)
\(x_1=12\)
б) \((x_n)\) - арифметическая прогрессия.
\(x_{45}=-208,\ d=-7\)
\(x_n=x_1+(n-1)d\)
\(-208=x_1+(45-1)\cdot(-7)\)
\(-208=x_1+44\cdot(-7)\)
\(-208=x_1-308\)
\(x_1=-208+308\)
\(x_1=100\)
в) \((x_n)\) - арифметическая прогрессия.
\(x_{11}=36,\ d=-8\)
\(x_n=x_1+(n-1)d\)
\(36=x_1+(11-1)\cdot(-8)\)
\(36=x_1+10\cdot(-8)\)
\(36=x_1-80\)
\(x_1=36+80\)
\(x_1=116\)
г) \((x_n)\) - арифметическая прогрессия.
\(x_{17}=1,\ d=-3\)
\(x_n=x_1+(n-1)d\)
\(1=x_1+(17-1)\cdot(-3)\)
\(1=x_1+16\cdot(-3)\)
\(1=x_1-48\)
\(x_1=1+48\)
\(x_1=49\)
Пояснения:
Арифметическая прогрессия задаётся формулой:
\[x_n=x_1+(n-1)d.\]
Если известен некоторый член прогрессии \(x_n\) и разность \(d\), то первый член можно найти, выразив его из формулы:
\[x_1=x_n-(n-1)d.\]
В каждом пункте именно эта формула применяется: от известного члена прогрессии вычитается произведение разности \(d\) на число \(n-1\).
№550 учебника 2014-2022 (стр. 142):
а) \(y-2x>2\)
\(y>2x+2\)
\(y=2x+2\)
| \(x\) | \(0\) | \(2\) |
| \(y\) | \(2\) | \(6\) |

\(M(-3;2)\) - решение неравенства.
\(2>2\cdot(-3) + 2\)
\(2 > -6 + 2\)
\(2 > - 4\) - верно.
б) \(x+y<-1\)
\(y<-x-1\)
\(y=-x-1\)
| \(x\) | \(0\) | \(2\) |
| \(y\) | \(-1\) | \(-3\) |

\(M(2; 3)\) - не является решением неравенства.
\(3<-2-1\)
\(3 < -3\) - неверно.
Пояснения:
Правила и приёмы, которые использовались:
1) Приведение линейного неравенства к виду \(y > kx+b\) или \(y < kx+b\), чтобы понять, какая полуплоскость является решением.
\(y-2x>2 \Rightarrow y>2x+2,\)
\(x+y<-1 \Rightarrow y<-x-1.\)
2) Построение границы: вместо знака \(>\) или \(<\) берут равенство и строят прямую.
Если неравенство строгое (\(>\) или \(<\)), то прямая не входит в решение (её рисуют пунктиром).
3) Определение нужной полуплоскости: выбирают точку и проверяют, удовлетворяет ли она неравенству. Если да — закрашивают полуплоскость, где лежит эта точка, если нет — противоположную.
Вернуться к содержанию учебника