Вернуться к содержанию учебника
Решите неравенство:
а) \(\dfrac{x-8}{x+4} > 0;\)
б) \(\dfrac{x+16}{x-11} < 0;\)
в) \(\dfrac{x+1}{3-x} \ge 0;\)
г) \(\dfrac{6-x}{x-4} \le 0;\)
д) \(\dfrac{2x-4}{3x+3} \le 0;\)
е) \(\dfrac{5x-1}{2x+3} \ge 0.\)
Вспомните:
а) \(\dfrac{x-8}{x+4} > 0\).
\((x-8)(x+4) > 0\)
\((x-8)(x+4) = 0\)
\(x - 8 = 0\) или \(x + 4 = 0\)
\(x = 8\) \(x = -4\)
Ответ: \(x \in (-\infty;-4)\cup(8;+\infty)\).
б) \(\dfrac{x+16}{x-11} < 0\)
\((x+16)(x-11) < 0\)
\((x+16)(x-11) = 0\)
\(x + 16 = 0\) или \(x - 11 = 0\)
\(x = -16\) \(x = 11\)

Ответ: \(x \in (-16;11)\).
в) \(\dfrac{x+1}{3-x} \ge 0\)
\(\begin{cases} (x+1)(3-x) \ge 0, \\ 3 - x \ne 0 \end{cases}\)
\(\begin{cases} (x+1)(3-x) \ge 0, \\ x \ne 3 \end{cases}\)
\((x+1)(3-x) \ge 0\)
\((x+1)(3-x) = 0\)
\(x + 1 = 0\) или \(3 - x = 0\)
\(x = -1\) \(x = 3\)

Ответ: \(x \in [-1;3)\).
г) \(\dfrac{6-x}{x-4} \le 0\)
\(\begin{cases} (6-x)(x-4) \le 0, \\ x - 4 \ne 0 \end{cases}\)
\(\begin{cases} (6-x)(x-4) \le 0, \\ x \ne 4 \end{cases}\)
\((6-x)(x-4) \le 0\)
\((6-x)(x-4) = 0\)
\(6 - x = 0\) или \(x - 4 = 0\)
\(x = 6\) \(x = 4\)

Ответ: \(x \in (-\infty;4)\cup[6;+\infty)\).
д) \(\dfrac{2x-4}{3x+3} \le 0\)
\(\begin{cases} (2x-4)(3x+3) \le 0, \\ 3x+3 \ne 0 \end{cases}\)
\(\begin{cases} (2x-4)(3x+3) \le 0, \\ 3x \ne -3 \end{cases}\)
\(\begin{cases} (2x-4)(3x+3) \le 0, \\ x \ne -1 \end{cases}\)
\((2x-4)(3x+3) \le 0\)
\((2x-4)(3x+3) = 0\)
\(2x - 4 = 0\) или \(3x + 3 =0\)
\(2x = 4\) \(3x = -3\)
\(x = \frac42\) \(x = \frac{-3}{3}\)
\(x = 2\) \(x = -1\)

Ответ: \(x \in (-1;2]\).
е) \(\dfrac{5x-1}{2x+3} \ge 0\)
\(\begin{cases} (5x-1)(2x+3) \ge 0, \\ 2x+3 \ne 0 \end{cases}\)
\(\begin{cases} (5x-1)(2x+3) \ge 0, \\ 2x \ne -3 \end{cases}\)
\(\begin{cases} (5x-1)(2x+3) \ge 0, \\ x \ne -1,5 \end{cases}\)
\((5x-1)(2x+3) \ge 0\)
\((5x-1)(2x+3) = 0\)
\(5x - 1 = 0\) или \(2x + 3 = 0\)
\(5x = 1\) \(2x = -3\)
\(x = \frac15\) \(x = -\frac32\)
\(x = 0,2\) \(x = -1,5\)

Ответ: \(x \in (-\infty; 1,5)\cup\left[0,2;+\infty\right)\).
Пояснения:
При всех значениях \(x\), при которых дробь \(\frac{x - a}{x-b}\) имеет смысл, знак этой дроби совпадает со знаком произведения \((x - a)(x-b)\), поэтому неравенства \(\frac{x - a}{x-b} < 0\) и \(\frac{x - a}{x-b} > 0\) равносильны неравенствам \((x - a)(x-b) < 0\) и \((x - a)(x-b) > 0\) соответственно, которые решаем методом интервалов.
При всех значениях \(x\), при которых дробь \(\frac{x - a}{x-b}\) имеет смысл, знак этой дроби совпадает со знаком произведения \((x - a)(x-b)\), поэтому неравенства \(\frac{x - a}{x-b} \le 0\) и \(\frac{x - a}{x-b} \ge 0\) равносильны системам:
\(\begin{cases} (x-a)(x-b) \le 0, \\ x - b \ne 0;\end{cases}\) и
\(\begin{cases} (x-a)(x-b) \ge 0, \\ x - b \ne 0.\end{cases}\)
Метод интервалов применяется к произведению вида \((x-a)(x-b)\dots\).
Находим нули каждого множителя — это точки, в которых знак выражения меняется.
Отмечаем точки на числовой прямой и определяем знак выражения на каждом интервале. Достаточно определить знак на одном интервале, а на остальных расставить знаки так, чтобы они чередовались. Чтобы определить знак на одном из интервалов, нужно взять какое-нибудь значение из рассматриваемого интервала и определить знак функции при этом значении.
Обратите внимание, значение \(x\), при котором знаменатель равен нулю, всегда обозначается "выколотой" (незакрашенной) точкой, независимо от знака неравенства, так как функция в этой точке не существует.
Если знак требуется «>0» — берём интервалы со знаком "+", без корней; если «<0» — интервалы со знаком "–", без корней; если «≥0» — интервалы со знаком "+" и включаем корни; если «≤0» — интервалы со знаком "–" и включаем корни.
Если знак неравенства строгий (\(>\) или \(<\)), то точку на координатной прямой делаем "выколотой" (незакрашенной), при записи промежутка используем круглую скобку.
Если знак неравенства нестрогий (\(\geq\) или \(\leq\)), то точку на координатной прямой делаем закрашенной, а при записи промежутка используем квадратную скобку.
У \(+\infty\) и \(-\infty\) при записи промежутка скобка всегда круглая.
Вернуться к содержанию учебника