Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№889 учебника 2023-2025 (стр. 198):
Измеряя длину \(a\) и ширину \(b\) прямоугольника (в сантиметрах), нашли, что \(5{,}4 < a < 5{,}5\) и \(3{,}6 < b < 3{,}7\).
Оцените:
а) периметр прямоугольника;
б) площадь прямоугольника.
№889 учебника 2013-2022 (стр. 200):
Решите систему неравенств:
а) \( \begin{cases} 2{,}5a-0{,}5(8-a)< a+1{,}6,\\ 1{,}5(2a-1)-2a < a+2{,}9; \end{cases} \)
б) \( \begin{cases} 0{,}7(5a+1)-0{,}5(1+a)<3a,\\ 2a-(a-1{,}7)>6{,}7. \end{cases} \)
№889 учебника 2023-2025 (стр. 198):
Вспомните:
№889 учебника 2013-2022 (стр. 200):
Вспомните:
№889 учебника 2023-2025 (стр. 198):
\(5{,}4 < a < 5{,}5\) и \(3{,}6 < b < 3{,}7\)
а) \(P = 2(a+b)\)
\(5{,}4 + 3{,}6 < a+b < 5{,}5 + 3{,}7,\)
\(9 < a+b < 9{,}2.\)
\(2\cdot9 < 2(a+b) < 2\cdot9{,}2\)
\(18 < P < 18{,}4\)
б) \(S = ab\)
\(5{,}4 \cdot 3{,}6 < ab < 5{,}5 \cdot 3{,}7\)
\(19{,}44 < S < 20{,}35\)
Ответ: а) наименьшее значение периметра 18 см, наибольшее значение периметра 18,4 см; б) наименьшее значение площади 19,44 см2, наибольшее значение площади 20,35 см2.
Пояснения:
Периметр прямоугольника равен удвоенной сумме его длины и ширины.
Площадь прямоугольника равна произведение его длины и ширины.
Если \(a\) и \(b\) - стороны прямоугольника, то:
- его периметр: \(P = 2(a+b)\);
- его площадь: \(S = ab\).
При оценке периметра и площади прямоугольника используем то, что:
- если части неравенства умножить или разделить на одно и то же положительное число, знак неравенства сохраняется;
- если почленно сложить верные неравенства одного знака, то получится верное неравенство;
- если почленно перемножить верные неравенства одного знака, левые и правые части которых - положительные числа, то получится верное неравенство.
№889 учебника 2013-2022 (стр. 200):
а) \( \begin{cases} 2{,}5a-0{,}5(8-a)< a+1{,}6,\\ 1{,}5(2a-1)-2a < a+2{,}9 \end{cases} \)
\( \begin{cases} 2{,}5a-4+0,5a< a+1{,}6,\\ 3a-1,5-2a < a+2{,}9 \end{cases} \)
\( \begin{cases} 3a-4< a+1{,}6,\\ a-1,5 < a+2{,}9 \end{cases} \)
\( \begin{cases} 3a-a< 4+1,6,\\ a-a < 2{,}9 + 1,5 \end{cases} \)
\( \begin{cases} 2a< 5,6, / : 2 \\ 0a < 4,4 \end{cases} \)
\( \begin{cases} a< 2,8 \\ a - любое \; число \end{cases} \)

Ответ: \((-\infty; 2,8)\).
б) \( \begin{cases} 0{,}7(5a+1)-0{,}5(1+a)<3a,\\ 2a-(a-1{,}7)>6{,}7\end{cases} \)
\( \begin{cases} 3,5a+0,7-0,5-0,5a<3a,\\ 2a-a+1{,}7>6{,}7\end{cases} \)
\( \begin{cases} 3a+0,2<3a,\\ 2a+1{,}7>6{,}7\end{cases} \)
\( \begin{cases} 3a-3a<-0,2,\\ 2a>6,7-1,7 \end{cases} \)
\( \begin{cases} 0a<-0,2,\\ 2a>5 / :2 \end{cases} \)
\( \begin{cases} 0<-0,2 - неверно, \\ a>2,5 \end{cases} \)
Ответ: решений нет.
Пояснения:
Чтобы решить систему неравенств, нужно найти пересечение решений неравенств системы, то есть найти множество чисел, которое является одновременно решением и одного неравенства и решением другого неравенства. Если решения неравенств не пересекаются, то система решений не имеет.
При решении систем неравенств сначала раскрываем скобки, используя распределительное свойство умножения, затем используем то, что:
- если из одной части неравенства перенести в другую слагаемое с противоположным знаком, то получится равносильное ему неравенство;
- если обе части неравенства разделить на одно и то же положительное число, то получится равносильное ему неравенство;
- если обе части неравенства разделить на одно и то же отрицательное число, изменив при этом знак неравенства на противоположный, то получится равносильное ему неравенство.
Если знак неравенства строгий (\(>\) или \(<\)), то точку на координатной прямой делаем "выколотой" (незакрашенной), при записи промежутка используем круглую скобку.
Если знак неравенства нестрогий (\(\geq\) или \(\leq\)), то точку на координатной прямой делаем закрашенной, а при записи промежутка используем квадратную скобку.
У \(-\infty\) и \(+\infty\) при записи промежутка скобка всегда круглая.
Вернуться к содержанию учебника