Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 61 учебника 2011-2022:
267.
7 000 - 345 | 100 000 - 271 |
9 005 - 876 | 300 000 - 2 468 |
60 500 - 32 067 | |
37 007 - 18 032 |
Стр. 61 учебника 2023-2024:
271.
7 000 - 345 | 100 000 - 271 |
9 005 - 876 | 300 000 - 2 468 |
60 500 - 32 067 | |
37 007 - 18 032 |
Повтори алгоритм письменного вычитания многозначного числа.
Решение
Пояснение
Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями): 7 000 - 345.
Вычитаю единицы: из 0 ед. нельзя вычесть 5 ед. Взять 1 дес. из 0 нельзя, поэтому возьму 1 ед. тыс. из 7 ед. тыс. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 7).
1 ед. тыс. - это 10 сот. Беру 1 сот. из 10 сот. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0). 1 сот. - это 10 дес. Беру 1 дес. из 10 дес. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0.)
1 дес. и 0 ед. - это 10 ед. Из 10 вычесть 5, получится 5. Пишу под единицами 5.
Вычитаю десятки: было 10 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц, осталось 9 дес. Из 9 вычесть 4, получится 5. Пишу под десятками 5.
Вычитаю сотни: было 10 сот., но 1 сот. взяли при вычитании единиц, осталось 9 сот. Из 9 вычесть 3, получится 6. Пишу под сотнями 6.
Вычитаю единицы тысяч: была 7 ед. тыс., но 1 ед. тыс. взяли при вычитании единиц, осталось 6 ед. тыс. Пишу 6 под ед. тыс., так как разряд единиц тысяч в вычитаемом отсутствует.
Читаю ответ: 6 655.
Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями): 9 005 - 876.
Вычитаю единицы: из 5 ед. нельзя вычесть 6 ед. Взять 1 дес. из 0 нельзя, поэтому возьму 1 ед. тыс. из 9 ед. тыс. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 9).
1 ед. тыс. - это 10 сот. Беру 1 сот. из 10 сот. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0). 1 сот. - это 10 дес. Беру 1 дес. из 10 дес. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0.)
1 дес. и 0 ед. - это 10 ед. 10 ед. и 5 ед. - это 15 ед. Из 15 вычесть 6, получится 9. Пишу под единицами 9.
Вычитаю десятки: было 10 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц, осталось 9 дес. Из 9 вычесть 7, получится 2. Пишу под десятками 2.
Вычитаю сотни: было 10 сот., но 1 сот. взяли при вычитании единиц, осталось 9 сот. Из 9 вычесть 8, получится 1. Пишу под сотнями 1.
Вычитаю единицы тысяч: было 9 ед. тыс., но 1 ед. тыс. взяли при вычитании единиц, осталось 8 ед. тыс. Пишу 8 под ед. тыс., так как разряд единиц тысяч в вычитаемом отсутствует.
Читаю ответ: 8 129.
Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями): 100 000 - 271.
Вычитаю единицы: из 0 ед. нельзя вычесть 1 ед. Взять 1 дес. из 0 нельзя, поэтому возьму 1 сот. тыс. из 1 сот. тыс. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 1).
1 сот. тыс. - это 10 дес. тыс. Беру 1 дес. тыс. из 10 дес. тыс. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0). 1 дес. тыс. - это 10 ед. тыс. Беру 1 ед. тыс. из 10 ед. тыс. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0). 1 ед. тыс. - это 10 сот. Беру 1 сот. из 10 сот. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0). 1 сот. - это 10 дес. Беру 1 дес. из 10 дес. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0.)
1 дес. и 0 ед. - это 10 ед. Из 10 вычесть 1, получится 9. Пишу под единицами 9.
Вычитаю десятки: было 10 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц, осталось 9 дес. Из 9 вычесть 7, получится 2. Пишу под десятками 2.
Вычитаю сотни: было 10 сот., но 1 сот. взяли при вычитании единиц, осталось 9 сот. Из 9 вычесть 2, получится 7. Пишу под сотнями 7.
Вычитаю единицы тысяч: было 10 ед. тыс., но 1 ед. тыс. взяли при вычитании единиц, осталось 9 ед. тыс. Пишу 9 под ед. тыс., так как разряд единиц тысяч в вычитаемом отсутствует.
Вычитаю десятки тысяч: был 10 дес. тыс., но 1 дес. тыс. взяли при вычитании единиц, осталось 9 дес. тыс. Пишу 9 под дес. тыс., так как разряд десятков тысяч в вычитаемом отсутствует.
Вычитаю сотни тысяч: была 1 сот. тыс., но 1 сот. тыс. взяли при вычитании единиц. Из 1 вычесть 1, получится 0. 0 в старшем разряде не записывается.
Читаю ответ: 99 729.
Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями, единицы тысяч под единицами тысяч): 300 000 - 2 468.
Вычитаю единицы: из 0 ед. нельзя вычесть 8 ед. Взять 1 дес. из 0 нельзя, поэтому возьму 1 сот. тыс. из 3 сот. тыс. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 3).
1 сот. тыс. - это 10 дес. тыс. Беру 1 дес. тыс. из 10 дес. тыс. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0). 1 дес. тыс. - это 10 ед. тыс. Беру 1 ед. тыс. из 10 ед. тыс. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0). 1 ед. тыс. - это 10 сот. Беру 1 сот. из 10 сот. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0). 1 сот. - это 10 дес. Беру 1 дес. из 10 дес. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0.)
1 дес. и 0 ед. - это 10 ед. Из 10 вычесть 8, получится 2. Пишу под единицами 2.
Вычитаю десятки: было 10 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц, осталось 9 дес. Из 9 вычесть 6, получится 3. Пишу под десятками 3.
Вычитаю сотни: было 10 сот., но 1 сот. взяли при вычитании единиц, осталось 9 сот. Из 9 вычесть 4, получится 5. Пишу под сотнями 5.
Вычитаю единицы тысяч: было 10 ед. тыс., но 1 ед. тыс. взяли при вычитании единиц, осталось 9 ед. тыс. Из 9 вычесть 2, получится 7. Пишу 7 под единицами тысяч.
Вычитаю десятки тысяч: был 10 дес. тыс., но 1 дес. тыс. взяли при вычитании единиц, осталось 9 дес. тыс. Пишу 9 под дес. тыс., так как разряд десятков тысяч в вычитаемом отсутствует.
Вычитаю сотни тысяч: было 3 сот. тыс., но 1 сот. тыс. взяли при вычитании единиц. Из 3 вычесть 1, получится 2. Пишу 2 под сотнями тысяч.
Читаю ответ: 297 532.
Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями, единицы тысяч под единицами тысяч, десятки тысяч под десятками тысяч): 60 500 - 32 067.
Вычитаю единицы: из 0 ед. нельзя вычесть 8 ед. Взять 1 дес. из 0 нельзя, поэтому возьму 1 сот. из 5 сот. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 5). 1 сот. - это 10 дес. Беру 1 дес. из 10 дес. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 0).
1 дес. и 0 ед. - это 10 ед. Из 10 вычесть 7, получится 3. Пишу 3 под единицами.
Вычитаю десятки: было 10 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц, осталось 9 дес. Из 9 вычесть 6, получится 3. Пишу под десятками 3.
Вычитаю сотни: было 5 сот., но 1 сот. взяли при вычитании единиц, осталось 4 сот. Из 4 вычесть 0, получится 4. Пишу под сотнями 4.
Вычитаю единицы тысяч: из 0 нельзя вычесть 2 ед. тыс. Беру 1 дес. тыс. из 6 дес. тыс. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 6). 1 дес. тыс. и 0 ед. тыс. - это 10 ед. тыс. Из 10 вычесть 2, получится 8. Пишу 8 под единицами тысяч.
Вычитаю десятки тысяч: было 6 дес. тыс., но 1 дес. тыс. взяли при вычитании единиц тысяч, осталось 5 дес. тыс. Из 5 вычесть 3, получится 2.
Читаю ответ: 28 433.
Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями, единицы тысяч под единицами тысяч, десятки тысяч под десятками тысяч): 37 007 - 18 032.
Вычитаю единицы: из 7 вычесть 2, получится 5. 5 пишу под единицами.
Вычитаю десятки: из 0 дес. нельзя вычесть 3 дес. Взять 1 сот. из 0 нельзя, поэтому возьму 1 ед. тыс. из 7 ед. тыс. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 7). 1 ед. тыс. - это 10 сот. Из 10 сот. беру 1 сот. (Чтобы не забыть об этом, сталю точку над 0). 1 сот. - это 10 дес. Из 10 вычесть 3, получится 7. Пишу 7 под десятками.
Вычитаю сотни: было 10 сот., но 1 сот. взяли при вычитании десятков, осталось 9 сот. Из 9 вычесть 0, получится 9. Пишу под сотнями 9.
Вычитаю единицы тысяч: из 7 нельзя вычесть 8 ед. тыс. Беру 1 дес. тыс. из 3 дес. тыс. (Чтобы не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 3). 1 дес. тыс. и 6 ед. тыс. - это 16 ед. тыс. Из 16 вычесть 8, получится 8. Пишу 8 под единицами тысяч.
Вычитаю десятки тысяч: было 3 дес. тыс., но 1 дес. тыс. взяли при вычитании единиц тысяч, осталось 2 дес. тыс. Из 2 вычесть 1, получится 1.
Читаю ответ: 18 975.
Выберите год учебника
Стр. 61 учебника 2011-2022:
268. Проверь, верны ли равенства.
7 км 080 м = 70 800 м
10 т 300 кг = 10 300 г
3 м2 = 20 000 см2
4 ч = 100 мин
8 мин 20 с = 500 с
20 км2 = 20 000 000 м2
Стр. 61 учебника 2023-2024:
272. Проверь, верны ли равенства.
7 км 080 м = 70 800 м
10 т 300 кг = 10 300 г
3 м2 = 20 000 см2
4 ч = 100 мин
8 мин 20 с = 500 с
20 км2 = 20 000 000 м2
Решение
7 км 080 м ≠ 70 800 м 7 080 м < 70 800 м |
10 т 300 кг ≠ 10 300 г 10 300 кг > 10 300 г |
3 м2 ≠ 20 000 см2 30 000 см2 > 20 000 см2 |
4 ч ≠ 100 мин 240 мин > 100 мин |
8 мин 20 с = 500 с 500 с = 500 с |
20 км2 = 20 000 000 м2 20 000 000 м2 = 20 000 000 м2 |
Пояснение
1 км = 1000 м, поэтому
7 км 080 м = 7 • 1000 + 80 = 7 080 м.
1 т = 1 000 кг, поэтому
10 т 300 кг = 10 • 1 000 + 300 = 10 300 кг.
1 м2 = 10 000 см2, поэтому
3 м2 = 30 000 см2.
1 ч = 60 мин, поэтому
4 ч = 4 • 60 = 240 мин.
1 мин = 60 с, поэтому
8 мин 20 с = 8 • 60 + 20 = 500 с.
1 км2 = 1 000 000 м2, поэтому
20 км2 = 20 • 1 000 000 = 20 000 000 м2.
Выберите год учебника
Стр. 61 учебника 2011-2022:
269. (Устно.) Заполни пропуски.
в 1 тысяче 10 ... ;
в 1 сотне 10 ... ;
в 1 десятке 10 ... ;
в 1 миллионе 10 ... тысяч;
в 1 сотне тысяч 10 ... тысяч;
в 1 десятке тысяч 10 ... .
Стр. 61 учебника 2023-2024:
273. (Устно.) Заполни пропуски.
в 1 тысяче 10 ... ;
в 1 сотне 10 ... ;
в 1 десятке 10 ... ;
в 1 миллионе 10 ... тысяч;
в 1 сотне тысяч 10 ... тысяч;
в 1 десятке тысяч 10 ... .
Повтори состав многозначного числа.
Выберите год учебника
Стр. 61 учебника 2011-2022:
270. В январе фабрика выпустила 4 850 т бумаги, а в феврале - на 365 т меньше. Из всей этой бумаги 6 335 т пошло на изготовление общих тетрадей, а из остальной бумаги сделали тонкие тетради. Поставь вопрос и реши задачу.
Стр. 61 учебника 2023-2024:
274. В январе фабрика выпустила 4 850 т бумаги, а в феврале - на 365 т меньше. Из всей этой бумаги 6 335 т пошло на изготовление общих тетрадей, а из остальной бумаги сделали тонкие тетради. Задай вопрос и реши задачу.
Решение
Сколько тонн бумаги пошло изготовление тонких тетрадей?
1) 4 850 - 365 = 4 485 (т) - в феврале.
• | • | |||
- | 4 | 8 | 5 | 0 |
3 | 6 | 5 | ||
4 | 4 | 8 | 5 |
2) 4 850 + 4 485 = 9 935 (кг) - выпустила всего.
+ | 4 | 8 | 5 | 0 |
4 | 4 | 8 | 5 | |
9 | 3 | 3 | 5 |
3) 9 935 - 6 335 = 3 600 (т)
- | 9 | 9 | 3 | 5 |
6 | 3 | 3 | 5 | |
3 | 6 | 0 | 0 |
Ответ: из 3 600 т бумаги сделали тонкие тетради.
Пояснение
Сколько бумаги выпустила фабрика в феврале?
1) 4 850 - 365 = 4 485 (т)
Сколько всего бумаги выпустила фабрика?
2) 4 850 + 4 485 = 9 935 (кг)
Сколько бумаги пошло на изготовление тонких тетрадей?
3) 9 935 - 6 335 = 3 600 (т)
В январе фабрика выпустила 4 850 т бумаги, а в феврале - на 365 т меньше. Вычислим, сколько бумаги выпустила фабрика в феврале:
1) 4 850 - 365 = 4 485 (т)
Фабрика выпустила 4 850 т бумаги в январе и 4 485 т бумаги в феврале. Узнаем, сколько всего бумаги выпустила фабрика:
2) 4 850 + 4 485 = 9 935 (т)
Фабрика выпустила 9 935 т бумаги, из которых 6 335 т пошло на изготовление общих тетрадей, а остальная - на тонкие тетради. Вычислим, сколько бумаги пошло на изготовление тонких тетрадей:
3) 9 935 - 6 335 = 3 600 (т)
Выберите год учебника
Стр. 61 учебника 2011-2022:
271. Садовод разбил фруктовый сад прямоугольной формы. Ширина сада 50 м, а длина в 2 раза больше ширины. Сколько деревьев можно посадить на этой площади, если отводить на одно дерево 10 м2?
Стр. 61 учебника 2023-2024:
275. Садовод разбил фруктовый сад прямоугольной формы. Ширина сада 50 м, а длина в 2 раза больше ширины. Сколько деревьев можно посадить на этой площади, если отводить на одно дерево 10 м2?
Повтори, как найти площадь прямоугольника.
Решение
1) 50 • 2 = 100 (м) - длина сада.
2) 100 • 50 = 5 000 (м2) - площадь сада.
3) 5 000 : 10 = 500 (д.)
Ответ: 500 деревьев можно посадить.
Пояснение
Какова длина сада?
1) 50 • 2 = 100 (м)
Какова площадь сада?
2) 100 • 50 = 5 000 (м2)
Сколько деревьев можно посадить на этой площади?
3) 5 000 : 10 = 500 (д.)
Ширина сада 50 м, а длина в 2 раза больше ширины. Узнаем, какова длина сада:
1) 50 • 2 = 100 (м)
Ширина сада 50 м, а длина - 100 м. Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его длину умножить на ширину:
2) 100 • 50 = 5 000 (м2)
Площадь сада 5 000 м2, на одно дерево отводится 10 м2. Вычислим, сколько деревьев можно посадить на этой площади:
3) 5 000 : 10 = 500 (д.)
Выберите год учебника
Стр. 61 учебника 2011-2022:
272. Найди частное и остаток. Выполни проверку.
67 : 9
28 : 30
673 : 4
489 : 9
544 : 5
Стр. 61 учебника 2023-2024:
276. Найди частное и остаток. Выполни проверку.
67 : 9
28 : 30
673 : 4
489 : 9
544 : 5
Повтори, как выполняется деление с остатком.
Выберите год учебника
Стр. 61 учебника 2011-2022:
273. В 100 одинаковых вагонах можно перевезти 6 000 т угля. В трёх таких вагонах помещается столько угля, сколько в двух большегрузных вагонах. Сколько тонн угля в одном большегрузном вагоне?
Стр. 61 учебника 2023-2024:
277. В 100 одинаковых вагонах можно перевезти 6 000 т угля. В трёх таких вагонах помещается столько угля, сколько в двух большегрузных вагонах. Сколько тонн угля в одном большегрузном вагоне?
Повтори единицу измерения массы - тонну.
Решение
1) 6 000 : 100 = 60 (т) - в одном вагоне.
2) 60 • 3 = 180 (т) - в 3 вагонах.
3) 180 : 2 = 90 (т)
Ответ: 90 т угля в одном большегрузном вагоне.
Пояснение
Сколько тонн угля можно перевезти в 1 вагоне?
1) 6 000 : 100 = 60 (т)
Сколько тонн угля можно поместить в трёх таких вагона?
2) 60 • 3 = 180 (т)
Сколько тонн угля в одном большегрузном вагоне?
3) 180 : 2 = 90 (т)
В 100 одинаковых вагонах можно перевезти 6000 т угля. Вычислим, сколько тонн угля можно перевезти в 1 таком вагоне:
1) 6 000 : 100 = 60 (т)
В 1 вагоне можно перевезти 60 т угля. Узнаем, сколько тонн угля можно перевезти в 3 таких вагонах:
2) 60 • 3 = 180 (т)
В 3 вагонах помещается столько угля, сколько в 2 большегрузных вагонах. В 3 вагонах можно перевезти 180 т угля, значит в двух большегрузных вагонах столько же. Вычислим, сколько тонн угля в одном большегрузном вагоне:
3) 180 : 2 = 90 (т)
Выберите год учебника
Стр. 61 учебника 2011-2022:
274. 10 106 - (8 508 - 3 469)
(1 000 + 200) : (20 • 5)
Стр. 61 учебника 2023-2024:
278. 10 106 - (8 508 - 3 469)
(1 000 + 200) : (20 • 5)
Выберите год учебника
Стр. 61 учебника 2011-2022:
275. Какая доля фигуры закрашена?
Стр. 61 учебника 2023-2024:
279. Какая доля фигуры закрашена?
Повтори, что такое доли.
31 010 - (5 000 - 3 774)
(4 000 - 500 : 100) • 10
Повтори алгоритм письменного вычитания многозначных чисел.
Ребус
Повтори алгоритм письменного вычитания трёхзначного числа.
Решение
Пояснение
При вычитании единиц получилось 9, значит вычитали из 14. Ставлю точку над десятками. 14 - 9 = 5. Пишу цифру 5 в единицах.
После того, как уменьшаемого в десятках взяли десяток, а потом вычли 8, получилось 0. Значит, исходное число - 0 + 8 + 1 = 9.
Из числа 3 вычли какое-то число и получили 1 в сотнях. 3 - 1 = 2. Пишу 2 в сотнях.
Вернуться к содержанию учебника