Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№1 учебника 2023-2026 (стр. 9):
Найдите десять рациональных чисел, которые заключены между числами \(0{,}001\) и \(0{,}01\). Найдите несколько иррациональных чисел, находящихся в этом промежутке.
№1 учебника 2014-2022 (стр. 6):
Функция задана формулой \(f(x)=-3x^{2}+10\). Найдите:
а) \(f(-1)\); б) \(f(0)\); в) \(f\!\left(\tfrac{1}{3}\right)\)
№1 учебника 2023-2026 (стр. 9):
Вспомните:
№1 учебника 2014-2022 (стр. 6):
№1 учебника 2023-2026 (стр. 9):
\(0,001 < x < 0,01\)
1) Рациональные числа:
\( 0{,}002;\; 0{,}003;\; 0{,}004;\; 0{,}005;\; 0{,}006;\; \)
\(0{,}007;\; 0{,}008;\; 0{,}009;\; 0{,}0015;\; 0{,}0055. \)
2) \(0,001 = \sqrt{0,000001}\);
\(0,01 = \sqrt{0,0001}\).
\(\sqrt{0,000001} < x < \sqrt{0,0001}\)
Иррациональные числа:
\(\sqrt{0,000002}\); \(\sqrt{0,000005}\); \(\sqrt{0,000007}\)
Пояснения:
Чтобы определить рациональные числа из данного промежутка, опираемся на правила сравнения десятичных дробей, то есть нам подойдут десятичные дроби, которые больше \(0,001\), но меньше \(0,01\).
Чтобы определить иррациональные числа из данного промежутка, сначала представляем рассматриваемый промежуток через корни, учитывая свойство корня: \(a = \sqrt {a^2}\), а затем находим значения с корнями из этого промежутка, которые нельзя извлечь без калькулятора и которые больше \(\sqrt{0,000001}\), но меньше \(\sqrt{0,0001}\). При этом помним, чем больше подкоренное выражение, тем больше значение корня.
№1 учебника 2014-2022 (стр. 6):
а) \(f(-1)=-3\cdot(-1)^{2}+10=\)
\(=-3\cdot1+10=7.\)
б) \(f(0)=-3\cdot 0^{2}+10=10.\)
в) \(f\!\left(\tfrac{1}{3}\right)=-3\cdot\left(\tfrac{1}{3}\right)^{2}+10=\)
\(=-3\cdot\dfrac{1}{9}+10=-\dfrac{1}{3}+10=9\dfrac{2}{3}.\)
Пояснения:
Чтобы найти значение функции при данном значении \(x\), нужно подставить указанное значение \(x\) в формулу.
1) Для \(x=-1\) вычислили \((-1)^{2}=1\), умножили на -3 и прибавили 10.
2) Для \(x=0\) квадрат равен нулю, поэтому значение функции равно свободному члену 10.
3) Для \(x=\frac{1}{3}\) квадрат равен \(\frac{1}{9}\), умножение на -3 даёт \(-\frac{1}{3}\), после прибавления 10 получаем \(9\frac{2}{3}\).
Вернуться к содержанию учебника