Стр. 35 - ГДЗ Математика 3 класс Учебник Моро Часть 2

Вернуться к содержанию учебника

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Вопрос

15. Найди на рисунке прямые, острые и тупые углы. Выпиши их номера.

Подсказка

Вспомни, что такое угол и какие виды углов бывают.

Прямой угол - это угол в 90^о (90 градусов).

Острый угол - это угол, который МЕНЬШЕ прямого угла, меньше 90^о.

Тупой угол - это угол, который БОЛЬШЕ прямого угла, больше 90^о.

Ответ

Решение

Прямой угол: 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15.

Острый угол: 1, 2, 3, 4, 6.

Тупой угол: 5, 7.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Вопрос

16. Выполни деление с остатком.

36 : 7

44 : 5

60 : 8

80 : 12

44 : 18

Подсказка

Повтори материал, как следует выполнять деление с остатком.

Ответ

Вариант ответа #1:

Решение

Пояснение

80 : 12 = ?

80 не делится на 12 без остатка. Вспомним, какое самое большое число до 80 делится на 12 без остатка. Это число 72.

Найдем частное: 72 : 12 = 6.

Найдём остаток: 80 - 72 = 8.

8 < 12, значит, частное подобрано правильно.

80 : 12 = 6 (ост. 8)

Рассуждая так же, реши остальные примеры.

Вариант ответа #2:

Решение

36 : 7 = 5 (ост. 1)

44 : 5 = 8 (ост. 4)

60 : 8 = 7 (ост. 4)

80 : 12 = 6 (ост. 8)

44 : 18 = 2 (ост. 8)

Пояснение

36 : 7 =

36 не делится на 7 без остатка. Вспомним, какое самое большое число до 36 делится на 7 без остатка. Это 35.

Найдем частное: 35 : 7 = 5.

Найдём остаток: 36 - 35 = 1.

1 < 7, значит, частное подобрано правильно.

Рассуждая так же, реши остальные примеры.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Вопрос

17. Запиши по 3 числа, при делении которых на 8 в остатке получается 5; 6; 2; 0.

Подсказка

Повтори материал, как следует выполнять деление с остатком.

Варианты могут быть разные, ты можешь выбрать понравившиеся.

Ответ

Решение

1) Остаток 5: 13, 21, 29.

2) Остаток 6: 14, 22, 30.

3) Остаток 2: 10, 18, 26.

4) Остаток 0: 8, 16, 24.

Пояснение

13 : 8 = 1 (ост. 5)

21 : 8 = 2 (ост. 5)

29 : 8 = 3 (ост. 5)

14 : 8 = 1 (ост. 6)

22 : 8 = 2 (ост. 6)

30 : 8 = 3 (ост. 6)

10 : 8 = 1 (ост. 2)

18 : 8 = 2 (ост. 2)

26 : 8 = 3 (ост. 2)

8 : 8 = 1 (ост. 0)

16 : 8 = 2 (ост. 0)

24 : 8 = 3 (ост. 0)

или

37 : 8 = 4 (ост. 5)

45 : 8 = 5 (ост. 5)

53 : 8 = 6 (ост. 5)

38 : 8 = 4 (ост. 6)

46 : 8 = 5 (ост. 6)

54 : 8 = 6 (ост. 6)

34 : 8 = 4 (ост. 2)

42 : 8 = 5 (ост. 2)

50 : 8 = 6 (ост. 2)

32 : 8 = 4 (ост. 0)

40 : 8 = 5 (ост. 0)

48 : 8 = 6 (ост. 0)

61 : 8 = 7 (ост. 5)

69 : 8 = 8 (ост. 5)

77 : 8 = 9 (ост. 5)

62 : 8 = 7 (ост. 6)

70 : 8 = 8 (ост. 6)

78 : 8 = 9 (ост. 6)

58 : 8 = 4 (ост. 2)

66 : 8 = 5 (ост. 2)

74 : 8 = 6 (ост. 2)

56 : 8 = 7 (ост. 0)

64 : 8 = 8 (ост. 0)

72 : 8 = 9 (ост. 0)

85 : 8 = 10 (ост. 5)

93 : 8 = 11 (ост. 5)

86 : 8 = 10 (ост. 6)

94 : 8 = 11 (ост. 6)

82 : 8 = 10 (ост. 2)

90 : 8 = 11 (ост. 2)

98 : 8 = 12 (ост. 2)

80 : 8 = 10 (ост. 0)

88 : 8 = 11 (ост. 0)

96 : 8 = 12 (ост. 0)

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Вопрос

18. Выйдет ли квадратная проволочная рамка со стороной 7 см из треугольной рамки, каждая сторона которой равна 9 см.

Подсказка

Повтори, как найти периметр многоугольника.

Ответ

Вариант ответа #1:

Решение

Пояснение

Чтобы сделать квадратную проволочную рамку со стороной 7 см, нам понадобится:

7 • 4 = 28 (см) проволоки.

Треугольная проволочная рамка, каждая сторона которой 9 см имеет длину:

9 • 3 = 27 (см).

27 см < 28 см на 1 см, так как 28 - 27 = 1, значит, сделать квадратную проволочную рамку не получится, не хватает 1 см проволоки.

Вариант ответа #2:

Решение

Нет, квадратной проволочной рамки не выйдет.

Пояснение

Сравним фигуры: наложим их друг на друга.

Как видно из рисунка, квадратной проволочной рамки не выйдет из треугольной рамки.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Вопрос

19. На юношеских соревнованиях по плаванию на 100 м Косте осталось проплыть четвёртую часть дистанции, а Вите - пятую её часть. Кто из них ближе к финишу и на сколько метров?

Подсказка

Доля – это каждая из равных частей целого.

Одна четвертая часть обозначает, что целое число разделили на 4 части и взяли одну такую часть.

Одна пятая часть обозначает, что целое число разделили на 5 частей и взяли одну такую часть.

Если есть схематический рисунок, таблица или чертёж, краткую запись задачи составлять не нужно.

Ответ

Решение

1) 100 : 4 = 25 (м) - осталось проплыть Косте.

2) 100 : 5 = 20 (м) - осталось проплыть Вите.

3) 25 - 20 = 5 (м)

Ответ: Витя ближе к финишу на 5 метров.

Пояснение

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Вопрос

20.

7 м 8 дм78 дм	95 см8 дм 9 см
6 дм 5 см7 дм	18 мм1 см 8 мм

Подсказка

Повтори, сколько дециметров в одном метре, сколько сантиметров в одном дециметре, сколько миллиметров в одном сантиметре.

Ответ

Решение

7 м 8 дм = 78 дм	95 см > 8 дм 9 см
6 дм 5 см < 7 дм	18 мм = 1 см 8 мм

Пояснение

7 м 8 дм = 78 дм

78 дм = 78 дм

95 см > 8 дм 9 см

95 см > 89 см

6 дм 5 см < 7 дм

65 см < 70 см

18 мм = 1 см 8 мм

18 мм = 18 мм

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Вопрос

21. Что больше и на сколько:

1) 45 : 9 или 42 : 6?

2) 18 : 2 или 27 : 9?

3) 8 • 8 или 9 • 7?

4) 56 : 7 или 24 : 6?

Подсказка

Повтори табличные случаи умножения и деления.

Чтобы узнать, на сколько одно число больше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее - вычитание.

Ответ

Вариант ответа #1:

Вариант ответа #2:

Решение

42 : 6 > 45 : 9, на 2	8 • 8 > 9 • 7, на 1
18 : 2 > 27 : 9, на 6	56 : 7 > 24 : 6, на 4

Пояснение

45 : 9 или 42 : 6

45 : 9 = 5

42 : 6 = 7

7 - 5 = 2, значит,

42 : 6 > 45 : 9, на 2

8 • 8 или 9 • 7

8 • 8 = 64

9 • 7 = 63

64 - 63 = 1, значит,

8 • 8 > 9 • 7, на 1

18 : 2 или 27 : 9

18 : 2 = 9

27 : 9 = 3

9 - 3 = 6, значит,

18 : 2 > 27 : 9, на 6

56 : 7 или 24 : 6

56 : 7 = 8

24 : 6 = 4

8 - 4 = 4, значит,

56 : 7 > 24 : 6, на 4

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Вопрос

22.

72 : 4	98 : 14
96 : 3	84 : 12
51 : 17	99 : 9 + 32 : 2
54 : 18	96 : 8 + 75 : 5

Подсказка

Повтори случаи внетабличного умножения и деления, порядок действий при решении числовых выражений.

Ответ

Вариант ответа #1:

Вариант ответа #2:

Решение

72 : 4 = 18	98 : 14 = 7
96 : 3 = 32	84 : 12 = 7
51 : 17 = 3	99 : 9 + 32 : 2 = 27
54 : 18 = 3	96 : 8 + 75 : 5 = 27

Пояснение

72 : 4 =

(40 + 32) : 4 =

10 + 8 = 18

96 : 3 =

(90 + 6) : 3 =

30 + 2 = 32

Во втором и третьем столбике находим результат подбором.

51 : 17 =

17 • 2 = (10 + 7) • 2 = 20 + 14 = 34 - не подходит,

17 • 3 = (10 + 7) • 3 = 30 + 21 = 51, значит,

51 : 17 = 3

Рассуждая таким образом, реши следующие примеры из 2 и 3 столбика.

99 : 9 + 32 : 2 =

11 + 16 = 27

96 : 8 + 75 : 5 =

12 + 15 = 27

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Вопрос

23. 1) Ломаная состоит из четырёх одинаковых звеньев, длиной 3 см каждое. Найди длину этой ломаной.

2) Начерти ломаную такой же длины, но состоящую из трёх звеньев одной длины; разной длины.

Подсказка

Чтобы найти длину ломаной линий нужно измерить длину каждого звена-отрезка и сложить все длины.

Ответ

Решение

1) 3 • 4 = 12 (см) - длина ломаной.

Пояснение

Варианты могут быть разные, ты можешь придумать свой.

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Вопрос

24. Начерти в тетради пятиугольник, в котором будет 2 прямых угла, 2 тупых и 1 острый угол.

Подсказка

Вспомни, что такое угол и какие виды углов бывают.

Прямой угол - это угол в 90^о (90 градусов).

Острый угол - это угол, который МЕНЬШЕ прямого угла, меньше 90^о.

Тупой угол - это угол, который БОЛЬШЕ прямого угла, больше 90^о.

Ответ

Решение

Пояснение

или

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Вопрос

25. Переставь карточки так, чтобы равенство стало верным.

Ответ

Решение

Пояснение

96 : 4 = (80 + 16) : 4 = 20 + 4 = 24

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Вопрос

26. Найди разными способами площадь данной фигуры. Начерти такую фигуру и проведи в ней ось симметрии.

Подсказка

Вспомни, что такое площадь фигуры. Площадь прямоугольника равна произведению его длины и ширины. У квадрата длина равна ширине.

Ответ

Вариант ответа #1:

Решение

Пояснение

1 способ:

Делим данную фигуру на три равны прямоугольника; находим площадь одного из них; умножаем эту площадь на 3; получаем площадь данной фигуры.

2 способ:

Достраиваем данную фигуру до квадрата; находим площадь этого квадрата, находим площадь одного из трех маленьких квадратов, полученных при построении большого квадрата; умножаем эту площадь на 3; из площади большого квадрата вычитаем площадь трех маленьких квадратиков; получаем площадь данной фигуры.

Ось симметрии фигуры - это прямая, которая делит фигуру на две симметричные части (если по этой прямой перегнуть фигуру, то ее части наложатся друг на друга).

Вариант ответа #2:

Решение

1) Разделим фигуру на 3 равных прямоугольника, найдем их площади и сложим их.

$S_{▭}$ = а • b = 2 • 1 = 2 (cм²)

$S_{ф}$ = 2 • 3 = 6 (cм²)

2) Разделим фигуру на 6 равных квадратов, найдем их площади и сложим их.

$S_{□}$ = а • а = 1 • 1 = 1 (cм²)

$S_{ф}$ = 1 • 6 = 6 (cм²)

3) Достроим фигуру до квадрата, найдем его площадь и вычтем сумму площадей малых квадратов, которые образовались при построении фигуры.

$S_{□}$ = а • а = 3 • 3 = 9 (cм²)

$S_{1}$ = а • а = 1 • 1 = 1 (cм²)

$S_{1}$ = $S_{2}$ = $S_{3}$

1 • 3 = 3 (cм²) - площадь трех малых квадратов.

$S_{ф}$ = 9 - 3 = 6 (cм²)

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Вернуться к содержанию учебника

Страница 35 - ГДЗ Математика 3 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ

Вопрос

Ответ

Вопрос

Подсказка

Ответ