Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№739 учебника 2023-2025 (стр. 156):
Найдите наибольшее целое отрицательное число, которое при делении на 11 даёт остаток 1.
№739 учебника 2013-2022 (стр. 156):
Какой многочлен нужно вычесть из многочлена \(y^2 - 5y + 1\), чтобы разность была тождественно равна:
а) \(0\); б) \(5\); в) \(y^2\); г) \(4y^2 - y + 7\)?
№739 учебника 2023-2025 (стр. 156):
Вспомните:
№739 учебника 2013-2022 (стр. 156):
Вспомните:
№739 учебника 2023-2025 (стр. 156):
Решение:
Пусть \(n\) - искомое число.
\(n = 11k + 1\)
где \(k\) — целое частное
\(n<0\), тогда \(k=-1\):
\(n = 11\cdot(-1) + 1 =\)
\(=-11 + 1 = -10.\)
Ответ: число -10.
Пояснения:
1. Алгоритм деления с остатком:
Для любых целых \(n\) и положительного делителя 11 существует целые \(k\) и остаток \(r\), \(0\le r<11\), такие что
\(n = 11k + r.\)
Здесь по условию \(r=1\), поэтому
\(n=11k+1\).
2. Выбор наибольшего отрицательного:
Чтобы \(n\) было отрицательным, должно выполнятся условие \(11k+1<0\), это возможно при целом \(k<0\), наибольшее возможное целое отрицательное значение \(k\) — это \(-1\).
3. Итог:
При \(k=-1\) получаем \(n=-10\), что и является наибольшим целым отрицательным числом, дающим при делении на 11 остаток 1.
№739 учебника 2013-2022 (стр. 156):
Пусть \(M\) - вычитаемый многочлен.
а) \( y^2 - 5y + 1 - M = 0 \)
\(M=y^2 - 5y + 1 - 0\)
\(M=y^2 - 5y + 1\).
Ответ: \(M=y^2 - 5y + 1\).
б) \( y^2 - 5y + 1 - M = 5\)
\(M=y^2 - 5y + 1 - 5=\)
\(=y^2 - 5y - 4\).
Ответ: \(M=y^2 - 5y - 4\).
в) \( y^2 - 5y + 1 - M = y^2\)
\(M=\cancel{y^2} - 5y + 1 - \cancel{y^2}=\)
\(=-5y + 1\).
Ответ: \(M=-5y + 1\).
г) \(y^2 - 5y + 1 - M = 4y^2-y+7\)
\(M=y^2 - 5y + 1 - (4y^2 - y + 7)=\)
\(=y^2 - 5y + 1 - 4y^2 + y - 7=\)
\(=-3y^2-4y-6\)
Ответ: \(M=-3y^2-4y-6\).
Пояснения:
1. Вычитание многочленов. Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.
2. Перенос составных частей. При вычитании многочленов меняем все знаки на противоположные у вычитаемого многочлена.
3. Сбор подобных членов. После раскрытия знаков сгруппировали одночлены по степеням \(y\) и числа, сложили коэффициенты.
Вернуться к содержанию учебника