Упражнение 382 - ГДЗ Русский язык 7 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

379 380 381 382 383 384 385

Выберите год учебника

Вопрос

№382 учебника 2019-2022 (стр. 49):

     Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните однородные члены, соединённые союзом и. и основы сложносочинённых предложений. в которых простые предложения соединены союзом и. Постройте схемы соединённых сочинительными союзами предложений. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.

     1. В парке6 в полной темноте с..ренево светился снег и на нём ч..рнели прота..выше и скова(н, нн)ые морозом тропы. (В. Дудинцев) 2. Месяц светил с высокого неба и в степи видна была каждая тр..винка. (В. Короленко) 3. Мать погладила рукой холодн..ю кожу ч..модана обл..котилась2 на него и, довольная, нач..ла ра(с, сс)матривать публику. (М. Горький) 4. (Во)всякой комнате, даже очень уютной и до смешного маленькой, есть нежилой угол. (В. Набоков) 5. Дверь хлопала и открывалась снов... . Вх..дили люди и врывался пар. (А. Сурков)


№382 учебника 2022-2024 (стр. 217):

Прочитайте сведения о наречиях в §45-56. Составьте и запишите сложный план сообщения на тему «Наречие». Подготовьте сообщение об этой части речи, приводя примеры.


№382 учебника 2011-2018 (стр. 158):

Проанализируйте и охарактеризуйте союзы. Сделайте их морфологический разбор. Спишите, расставляя пропущенные запятые и вставляя орфограммы на месте пропусков и скобок.

1. Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов р...стущих в скромном палисадник... 2. Ветки цветущих череш..н смотр..т мне в окно и ветер иногда усыпа..т мой письме(н, нн)ый стол их белыми лепес..ками. 3. Дальше амфитеатром громоздят(?)ся горы всё синее и тума(н, нн)ее а на краю горизонта тянет(?)ся серебря(н, нн)ая цепь снеговых вершин начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглав..м Эльбрусом.

(М. Лермонтов)

Подсказка

№382 учебника 2019-2022 (стр. 49):

Объясним правописание слов:

Обратитесь к темам:


№382 учебника 2011-2018 (стр. 158):

Ответ

№382 учебника 2019-2022 (стр. 49):

     1. В парке в полной темноте сиренево светился снег, и на нём чернели протаявшие и скованные морозом тропы. (В. Дудинцев)
 
       ], и [        ]. 2. Месяц светил с высокого неба, и в степи видна была каждая травинка(В. Короленко)          ], и [        ]. 3. Мать погладила рукой холодную кожу чемодана, облокотилась на него и, довольная, начала рассматривать публику. (М. Горький) 4. Во всякой комнате, даже очень уютной и до смешного маленькой, есть нежилой угол. (В. Набоков) 5. Дверь хлопала и открывалась снова. Входили люди, и врывался пар. (А. Сурков)        ], и [        ].

Лексический разбор:

  1. (В) парке. Парк - сравнительно обширная озеленённая территория под открытым небом, благоустроенная и предназначенная для прогулок, отдыха.
  2. Многозначное.
  3. В прямом значении.
  4. Синонимы: сквер.
  5. Заимствованное.
  6. Общеупотребительное.
  7. Нейтральное.
  8. Фразеологизмов нет.

Облокотилась


№382 учебника 2022-2024 (стр. 217):

План:
1. Наречие как самостоятельная часть речи.
а) вопросы;
б) признаки;
в) неизменяемость;
г) синтаксическая роль.
2. Разряды наречий по значению:
а) обстоятельственные;
б) определительные.
3. Степени сравнения наречий:
а) сравнительная (простая, составная);
б) превосходная.
4. Написание не- с наречиями на и
а) слитное написание;
б) раздельное написание.
5. Буквы е и и в приставках не- и ни-.
6. -н- или -нн- в наречиях на и -е.
7. Буквы на конце наречий:
а) о и е после шипящих;
б) о и а в наречиях с приставками из-, до-,с-.
8. Дефис между частями слова:
а) после приставок по-, в- (во-) с суффиксами -ому (-ему), -ых (-их), -и;
б) после приставки кое-;
в) перед суффиксами -то, -либо,-нибудь;
г) в сложных наречиях.
9) Написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных.
10. Ь после ш, ч, ж.

Сообщение по теме "Наречие".
Наречие – самостоятельная неизменяемая часть речи, которая отвечает на вопросы: Как? Где? Куда? Когда? Откуда? Сколько? почему? отчего? с какой целью? в какой мере? и др.

Наречие обозначает:

  • признак действия, если относится к глаголу, причастию или деепричастию (встречаться (когда?) вечером, опускаясь (куда?) вниз, идущий (как?) быстро).
  • признак предмета, если относится к имени существительному (жаркое (какое?) по-русски, яйцо (какое?) всмятку).
  • признак другого признака, если относится к имени прилагательному, причастию или другому наречию (важный (в какой степени?) чрезвычайно, прыгнувший (как?) далеко, далеко (насколько?) очень)/

Наречия не изменяются. В  предложении обычно является обстоятельством ( (Мальчик хорошо знает тему).
Выделяют обстоятельственные и определительные разряды наречий по значению.
Обстоятельственные наречия:

  • времени: Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор? ( утром, недавно, всегда);
  • места: Куда? Где? Откуда? ( дома, справа, вверху)
  • цели: Зачем? С какой целью? Для чего? ( нарочно, специально, назло);
  • причины: Отчего? Почему? ( поневоле, сгоряча, сослепу)/

Определительные наречия:

  • качественные: как? ( весело, смело, быстро);
  • способа и образа действия: как? ( трепетно, шепотом, вдвоем);
  • меры и степени: Сколько? Во сколько? На сколько? В какой мере? ( мало, втрое, слишком).

Наречия на , -е, образованные от качественных имён прилагательных, могут образовывать степени сравнения — сравнительную и превосходную. Сравнительная степень простая форма образуется при помощи суффиксов -ее (-ей), -е, -ше от исходном формы наречий, в которой отбрасываются конечные -о (-е): тихо — тише, холодно — холоднее, весело — веселей, тонко — тоньше. Сравнительная степень составная форма образуется сочетанием слов более, менее и исходной формы наречия: более прочно, менее важно.Превосходная степень образуется:

  • сочетанием двух слов — сравнительной степени наречия и слов всех, всего: лучше всего, красивее всех;
  • сочетанием двух слов — исходной формы наречия и слов наиболее, наименее: наиболее (наименее) удобно.

Не- с наречиями на , -е пишется:

  •  Слитно: не употребляются без не- (неизбежно, нелепо); можно заменить синонимом без не- (неплохо (хорошо), немного (мало), неудачно, (безуспешно);
  • Раздельно: если есть противопоставление с а (Не богато, а бедно); если есть далеко не, вовсе не, отнюдь не + слова с ни (совсем не громко).

Не- и ни- в отрицательных наречиях являются приставками и пишутся всегда слитно: негде - нигде, никогда - некогда. Под ударением пишется не-, в безударном положении - ни-.
В наречиях на -о и -е пишется столько н, сколько их в том слове, от которого наречие образовано: торжественный - торжественно, путаный - путано.
На конце наречий после шипящих под ударением пишется -о: свежо́, хорошо́ (исключение - ещё); без ударения - е: певу́че, блестя́ще.
В наречиях с приставками ИЗ-, ДО-, С- на конце пишется буква А, если эти наречия образованы от бесприставочных прилагательных и существительных: издавна, досыта, справа; буква О - если наречия образованы от прилагательных с этими же приставками: изначально (изначальный), досрочно (досрочный), связно (связный). Буква О пишется также на конце наречий с приставками В-, НА-, ЗА-: влево, насухо, засветло.
Дефис между частями слов:

  • после приставок по-, в- (во), если в слове есть суффиксы -ому (ему),-ых (-их),-и (по-осеннему, по-дружески; во-первых, в-пятых);
  • после приставки кое- (кое-где, кое-как);
  • перед суффиксами -то, -либо, -нибудь (где-то, когда-либо, кто-нибудь);
  • в сложных наречиях (крепко-накрепко, мало-помалу).

Приставки в наречиях на письме присоединяются тремя способами: обычно слитно (впрок, налицо) и через дефис (по-моему, как-будто), реже раздельно (на скаку, под утро).
Мягкий знак после шипящих на конце наречий всегда пишется после букв ч и ш (навзничь, сплошь). Мягкий знак на конце наречий не пишется, если слово оканчивается на букву ж (всего три слова:уж, замуж, невтерпеж). Исключение – слово настежь, которое пишется с мягким знаком.


№382 учебника 2011-2018 (стр. 158):

Вставим орфограммы:

  • растущих - гласная а в корне раст- перед ст;
  • скро́мном - како́м? двугла́вым - каки́м?
  • палисаднике - сущ. 2 скл., м. р., ед.ч., П.п.;
  • черешен - черешня, перед -ня стоит согл. ш;
  • смотрят - глагол смотреть 2 спр.,искл., 3 л., мн.ч.,
  • усыпает - глагол усыпать 1 спр., 3 л., ед.ч.;
  • письменный - прилаг. с суфф. -енн-;
  • серебряная - прилаг. с суфф. -ян-;
  • лепестками - лепесток;
  • громоздятся - что делают? глагол 3 л., мн.ч.;
  • тянется - что делает? глагол 3 л., ед.ч.;
  • туманнее - наречие туманно в сравн. степени, образовано от прилаг. туманный

1. Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов, /растущих в скромном палисаднике/. - (обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоит после определяемого слова)

2. Ветки цветущих черешен смотрят мне в окно, и ветер иногда усыпает мой письменный стол их белыми лепестками. - (запятая между простыми предложениями перед союзом и)

3. Дальше амфитеатром громоздятся горы всё синее и туманнее, а на краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин, /начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглавым Эльбрусом/. - (первая запятая между простыми предложениями перед союзом а, вторая выделяет обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом).

► Союз когда соединяет части сложного предложения: Моя комната наполнилась запахом цветов, растущих в скромном палисаднике (когда?) - Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно. Имеет морфологические признаки: подчинительный, простой.

Когда3 - союз.

I. (..., когда...), [   ].

II. Морф. призн.:подч., прост.

Союз и соединяет части сложного предложения: 1) Ветки цветущих черешен смотрят мне в окно и 2) ветер иногда усыпает мой письменный стол их белыми лепестками. Имеет морфологические признаки: сочинительный, простой.

И3 - союз.

I.[   ], и [   ].

II. Морф. призн.: сочин., прост..

Союз а соединяет части сложного предложения:1)  Дальше амфитеатром громоздятся горы всё синее и туманнее, а 2) на краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин, начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглавым Эльбрусом.
А3 - союз.

I. [   ], а [   ].

II. Морф. призн.: сочинит., прост..


Вернуться к содержанию учебника