Упражнение 383 - ГДЗ Русский язык 7 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 2

Вставим пропущенные буквы:

• производил - приставка из- перед звонким в;
• угаса́л - угас; меша́ть - заме́шен, извести́ла - весть;
• затопляются - что делают? - глагол 3.л. мн.ч.;
• облаками, каюту - словарные слова;
• ора́нжевого - после шипящих без ударения в суффиксе прилаг. пишется -о-;
• очерченными - причастие сов. вида;
• невооружённым - прилаг., можно заменить синонимом - обычным;
• освещены - кр.форма прич.;
• открытое - приставка от-.

1. Пока я производил наблюдения, мои спутники протоптали дорогу на перевал. - (Пока...), [  ]. 2. По мере того как угасал день, в лесу наступала тишина. 3. Котлованы очень опасны для заселения, потому что во время дождей они затопляются водой. 4. Несмотря на то что небо было покрыто кучевыми облаками, солнце светило ярко. Солнце имело вид оранжевого диска с резко очерченными краями, так что мы могли смотреть на него невооружённым глазом. 5. Лучи солнца падали на землю под острым углом, вследствие чего одни склоны были ярко освещены, а другие находились в тени. [  ], (вследствие чего __     , а __      ). 6. Чтобы не мешать матросам, я спустился обратно в каюту, достал из чемодана тетради и начал свой дневник. 7. Вскоре легкая качка известила о том, что мы вышли в открытое море.

(В. Арсеньев)

► Анализ предложений показал, что все они являются сложными. Простые предложения в сложных соединяются выделенными подчинительными союзами. Подчинительные союзы указывают на подчинение одних простых предложений другим в составе сложного, к ним можно поставить вопросы: когда? почему? что из этого следует?, для чего? с какой целью? о чём? Предложения, к которому ставят вопрос, подчиняется другому и содержит в своём составе подчинительный союз.

Работу, ветряной, тополь, нараспашку, набекрень, наугад, вприпрыжку, облако, невзначай, спросонья, сослепу, свиристел, товарищ, сосед, пророческий, колокольня, компас, суббота, стадион, соревнование, внимание, иволга, пуговица, погода, поражение, возражение, почтальон, квитанция, штемпель, конверт, расстояние, государство, ребята, воробьи, бережливо, конкретно, богатырь, топор, крыжовник, заяц, медведь, давным-давно, волей-неволей, видимо - невидимо, мало-помалу, точь-в-точь, бок о бок, на_лету, на_ходу, с_разбегу, на_миг, вмиг, на_скаку, на_глазок, под_силу, по_двое, по_трое, носки, столяр,

Вставим орфограммы:

• юные - прилаг. образовано от сущ. юность без суффикса;;
• прекрасный, прекрасного - приставка пре- в значении очень;
• жизни - сущ. 3 скл., ж.р., ед.ч., Р.п.;;
• страны́ - стра́ны, больши́е - бо́льше, хоте́лось - хо́чется;
• сверстников - словарное слово;
• открывается - (что делает?) глагол 3 л., ед.ч.;
• крепко - крепок.

Дружите с классической литературой!

Кем бы вы ни стали, мои юные друзья, куда бы ни позвали вас пути-дороги, пусть всегда рядом с вами будут любимые книги!

Огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и³ наших сверстников открывается в миллионах книг. Авторы детских книг — самые большие ваши друзья.

Хотелось бы, чтобы³ вы, ребята, крепко дружили с произведениями наших классиков: Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Некрасова, Льва Толстого, Горького. Прочитав книги этих писателей, вы почувствуете себя сильнее, сумеете глубже оценить свои поступки и³ поступки окружающих, ощутите всю прелесть прекрасного русского языка.

► Текст относится к публицистическому стилю. Во-первых, он представляет собой статью-обращение к юным друзьям, во-вторых, в тексте использованы обращения, побудительные предложения.

Автор советует детям иметь любимые книги, крепко дружить с произведениями наших классиков: Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Некрасова, Льва Толстого, Горького. Книги всегда должны рядом, потому что³ в них открывается огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников. Прочитав эти книги, мы почувствуем себя сильнее, сумеем глубже оценить свои поступки и³ поступки окружающих, ощутить всю прелесть прекрасного русского языка.

► Морфологический разбор

1) Огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и³ наших сверстников открывается в миллионах книг.

И — союз.

I.          и       .    

II. Морф, призн.: соч., прост.

2) Хотелось бы, чтобы³ вы, ребята, крепко дружили с произведениями наших классиков: Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Некрасова, Льва Толстого, Горького.

Чтобы — союз.

I. [    ], (чтобы...).

II. Морф, призн.: подч., прост.

3) Книги всегда должны рядом, потому что³ в них открывается огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников. 

Потому что— союз.

I. [    ], (потому что...).

II. Морф, призн.: подч., сост..

4) Прочитав эти книги, мы почувствуем себя сильнее, сумеем глубже оценить свои поступки и³ поступки окружающих, ощутить всю прелесть прекрасного русского языка.

И — союз.

I.          и       .    

II. Морф, призн.: соч., прост.

► На месте пропусков и скобок определили следующие орфограммы: н/нн в суффиксах прилагательных; правописание приставок пре-/при-; безударные гласные в корне слова; безударные гласные в окончаниях имён существительных; написание -ться и -тся в возвратных глаголах; непроизносимые согласные в корне слова; глухие и звонкие согласные в корне слова.

► Хотелось бы, чтобы³ вы, ребята, крепко дружили с произведениями наших классиков: Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Некрасова, Льва Толстого, Горького. - В этом предложении стоит двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами.