Страница 110 - ГДЗ Математика 3 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Решение

786, 787, 788, 789, 790, 791, 792.

Пояснение

Каждое следующее число образуется путём прибавления единицы к предыдущему числу.

Решение

638, 648, 658, 668, 678, 688, 698

Пояснение

Каждое следующее число на 10 больше предыдущего (разряд десятков увеличиваем на 1).

Решение

Пояснение

460 + 320 = 46 дес. + 32 дес. = 78 дес. = 780

780 - 650 = 78 дес. - 65 дес. = 13 дес. = 130

84 : 7 = 70 : 7 + 14 : 7 = 12

3 • 19 = 3 • 10 + 3 • 9 = 57

Решение

1)

2) 300 - 4 • (90 - 40) = 100

Пояснение

1)

2) 300 - 4 • (90 - 40) = 100

1) 90 - 40 = 50

2) 4 • 50 = 200

3) 300 - 200 = 100

Решение

Пояснение

Чтобы проверить сложение, можно использовать любой из следующих способов:

1. из суммы вычесть первое слагаемое и в результате вычитания должно получиться второе слагаемое;
2. из суммы вычесть второе слагаемое и в результате вычитания должно получиться первое слагаемое.

Чтобы проверить вычитание, можно использовать любой из следующих способов:

1. к разности прибавить вычитаемое и в результате сложения должно получиться уменьшаемое;
2. из уменьшаемого вычесть разность и в результате вычитания должно получится вычитаемое.

Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями): 659 - 376.

Вычитаю единицы: 9 - 6 = 3, пишу под единицами 3.

Вычитаю десятки: из 5 дес. нельзя вычесть 7 дес. Беру 1 сот. из 6 сот. (Чтобы не забыть об этом , ставлю точку над цифрой 6.) 1 сот. и 5 дес. - это 15 дес. Из 15 вычесть 7, получится 8. Пишу под десятками 8.

Вычитаю сотни: было 6 сот., но 1 сот. взяли при вычитании десятков, осталось 5 сот.

5 - 3 = 2.

Пишу под сотнями 2.

Читаю ответ: 283.

Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями): 283 + 376.

Складываю единицы: 3 + 6 = 9.

Пишу под единицами 9.

Складываю десятки: 8 + 7 = 15.

15 дес. - это 1 сот. и 5 дес.; 5 дес. пишу под десятками, а 1 сот. прибавлю к сотням.

Складываю сотни: 2 + 3 = 5, да ещё 1.

5 + 1 = 6.

Пишу под сотнями 6.

Читаю ответ: 659.

Решение

Пояснение

1) Складываем единицы: 8 + 5 = 13. 3 пишем под единицами, а 1 дес. запомню и прибавлю к десяткам.

Складываем десятки. 7, да ещё 1 дес., который получился при сложении единиц - это 8 дес. Сколько нужно прибавить к 8, чтобы получилось 9? 1 дес.

Складываем сотни. Сколько нужно прибавить к 4, чтобы получилось 6? 2 сот.

2) Вычитаем единицы. 8 + 8 = 16. Значит, пишем в уменьшаемом 6 и ставим точку над десятками (брали 1 дес.)

Вычитаем десятки. Было 4 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц, осталось 3 дес. Сколько нужно вычесть из 3, чтобы получилось 2? 1 дес.

Вычитаю сотни: 5 - 1 = 4. Пишу 4 под сотнями.

Решение

1) 72 : 8 = 9 (кг) - в 1 бочонке.

2) 9 • 10 = 90 (кг)

Ответ: 90 кг в 10 бочонках.

Пояснение

Сколько килограммов мёда в 1 бочонке?

1) 72 : 8 = 9 (кг)

Сколько мёда в 10 таких же бочонках?

2) 9 • 10 = 90 (кг)

В 8 одинаковых бочонках 72 кг мёда. Вычислим, сколько килограммов мёда в 1 бочонке:

1) 72 : 8 = 9 (кг)

В 1 бочонке 9 кг мёда. Узнаем, сколько мёда в 10 таких же бочонках:

2) 9 • 10 = 90 (кг)

Выражение для решения задачи:

72 : 8 • 10 = 90 (кг)

Решение

1) 70 : 5 = 14 (р.) - за 1 открытку.

2) 98 : 14 = 7 (от.)

Ответ: 7 открыток можно купить на 98 р.

Пояснение

Какова цена одной открытки?

1) 70 : 5 = 14 (р.)

Сколько таких открыток можно купить на 98 р.?

2) 98 : 14 = 7 (от.)

За 5 одинаковых по цене открыток заплатили 70 р. Вычислим цену одной открытки:

1) 70 : 5 = 14 (р.)

Цена 1 открытки - 14 р. Узнаем, сколько таких открыток можно купить на 98 р.:

2) 98 : 14 = 7 (от.)

Выражение для решения задачи:

98 : (70 : 5) = 7 (от.)

Чтобы найти цену, нужно стоимость разделить на количество.

Чтобы найти количество, нужно стоимость разделить на цену.

Решение

30 : 6 = 5 (р.)

Ответ: в 5 раз папа старше сына.

Пояснение

Решение

1) 28 : 2 = 14 (кг) - в 1 корзине.

2) 14 : 2 = 7 (р.)

Ответ: корзина с яблоками в 7 раз тяжелее, чем пакет с яблоками.

Пояснение

Сколько килограммов яблок в 1 корзине?

1) 28 : 2 = 14 (кг)

Во сколько раз корзина с яблоками тяжелее, чем пакет с яблоками?

2) 14 : 2 = 7 (р.)

В двух одинаковых по массе корзинах 28 кг яблок. Вычислим, сколько килограммов яблок в 1 корзине:

1) 28 : 2 = 14 (кг)

В 1 корзине - 14 кг яблок, а в 1 пакете - 2 кг. Узнаем, во сколько раз корзина с яблоками тяжелее, чем пакет с яблоками:

2) 14 : 2 = 7 (р.)

Выражение для решения задачи:

28 : 2 : 2 = 7 (от.)

Решение

(7 + 3) • 2 = 20 (см)

Ответ: периметр прямоугольника 20 см.

Пояснение

Периметр прямоугольника - это сумма длин всех его сторон. Мы знаем, что противоположные стороны прямоугольника равны. Поэтому можно сумму длины и ширины умножить на 2.

Решение

18 : 2 - 4 = 5 (см)

Пояснение

Периметр прямоугольника - это сумма длин всех его сторон. Мы знаем, что противоположные стороны прямоугольника равны. Поэтому можно сумму длины и ширины умножить на 2. Значит, чтобы найти сумму длины и ширины, можно периметр прямоугольника разделить на 2:

(18 : 2) см.

Сумма длины и ширины - (18 : 2) см, длина одной его стороны равна 4 см. Значит, ширина = (18 : 2 - 4) см.

Решение

5 • 5 = 25 (дм²)

Ответ: площадь квадрата 25 дм².

Пояснение

Площадь квадрата можно определить, умножив сторону саму на себя.

Решение

36 = 6 • 6

6 дм = 60 см

Ответ: длина стороны квадрата 60 см.

Пояснение

Площадь квадрата можно определить, умножив сторону саму на себя.

1 дм = 10 см