Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№699 учебника 2011-2019 (стр. 249):
Запишите слова, соответствующие указанным моделям. Какой частью речи будут эти слова? Как вы об этом догадались?
ушка, изна, ость .
№699 учебника 2020 (стр. 117):
1. Прочитайте тексты. Определите тип речи. Найдите в предложениях «данное» и «новое». Какие глагольные формы используют авторы для передачи действий? Попытайтесь объяснить, что даёт употребление этих форм. Обратите внимание на то, как детализируются действия, какие из них особенно выделяются.
1) Буратино покачался, покачался на тоненьких ножках, шагнул раз, шагнул другой, скок, скок, — прямо к двери, через порог и — на улицу.
Буратино бежал по улице, как заяц, только деревянные подошвы его — туки-тук, туки-тук — постукивали по камням...
— Держите его! — закричал Карло. (А. Н. Толстой)
2) Мышка забралась на ручку кастрюли, встала на задние лапки, столкнула консервную крышку и пьёт молоко! Обернулась, посмотрела на меня — и шмыг, сразу исчезла с глаз, как будто её и не было. (А. Ким)
3) Воробей не считал, что попрыгать по страницам учебника достаточно. Ему необходимо было взглянуть и на следующую страницу. Для этого он слезал с книги, очень вдумчиво брал клювом за уголок верхний лист, медленно приподнимал его, а потом — раз! — и туда с головой. Крутится там, топчется, а как вылезет, тут же начинает чиститься — можно подумать, что между страницами шёл ремонт и беднягу вымазали всего. И с одного бока чистит перья, и с другого, и пух под мышками, и каждое перо на спине, и даже пуховые штанишки — ну, словом, чистюля и недотрога. (Р. Достян)
2. Из данных текстов выберите десять слов, правописание которых, на ваш взгляд, вызывает сложности.
№699 учебника 2011-2019 (стр. 249):
Обратитесь к темам: "Словообразование", "Значения суффиксов".
№699 учебника 2020 (стр. 117):
Обратитесь к темам:
№699 учебника 2011-2019 (стр. 249):
Эти слова будут именами существительными, на это указывают выделенные суффиксы и окончания.
ушка: зверушка, избушка, зимушка.
изна: белизна, кривизна, желтизна.
ость : храбрость , упругость , хрупкость .
№699 учебника 2020 (стр. 117):
1. 1) Буратино покачался, покачался на тоненьких ножках, шагнул раз, шагнул другой, скок, скок, — прямо к двери, через порог и — на улицу.
Буратино бежал по улице, как заяц, только деревянные подошвы его — туки-тук, туки-тук — постукивали по камням...
— Держите его! — закричал Карло. (А. Н. Толстой)
2) Мышка забралась на ручку кастрюли, встала на задние лапки, столкнула консервную крышку и пьёт молоко! Обернулась, посмотрела на меня — и шмыг, сразу исчезла с глаз, как будто её и не было. (А. Ким)
3) Воробей не считал, что попрыгать по страницам учебника достаточно. Ему необходимо было взглянуть и на следующую страницу. Для этого он слезал с книги, очень вдумчиво брал клювом за уголок верхний лист, медленно приподнимал его, а потом — раз! — и туда с головой. Крутится там, топчется, а как вылезет, тут же начинает чиститься — можно подумать, что между страницами шёл ремонт и беднягу вымазали всего. И с одного бока чистит перья, и с другого, и пух под мышками, и каждое перо на спине, и даже пуховые штанишки — ну, словом, чистюля и недотрога. (Р. Достян)
Тип речи - повествование.
Используемые формы глаголов:
Слова скок, туки-тук, шмыг помогают подчеркнуть стремительность действия.
2. Деревянные (искл.), постукивали, консервную, обернулась, вдумчиво, ремонт, чистюля, недотрога, спине, медленно.
Вернуться к содержанию учебника