Вернуться к содержанию учебника
Стр. 304 учебника 2011-2018:
Вопрос и задание
Какие эпизоды, диалоги, поступки героев показались вам смешными, какие - горестными, грустными? Вспомните, как зовут чеховских героев и помогают ли их имена лучше понять героев?
Стр. 304 учебника 2011-2018:
Смешные эпизоды: Хрюкин задрал руку вверх и оттопыривает палец, имеющий вид "знамения победы"; смена мнений Очумелова, в зависимости от предположений, чья перед ним собака; то, что Очумелова постоянно бросает то в жар, то в холод.
Грустные эпизоды: изображение маленького, трясущегося от страха, борзого щенка; концовка - никакого решения принято не было, ничего не было сделано.
Имена героев помогают лучше понять их характеры. Имена являются говорящими, поэтому отражают черты характеров героев.
Стр. 304 учебника 2011-2018:
Совершенствуйте свою речь
1. Расскажите, как движется полицейский надзиратель Очумелов, и подумайте, как относится автор к герою, судя по этому описанию. Какие обороты речи полицейского надзирателя кажутся вам смешными?
Стр. 304 учебника 2011-2018:
Очумелов движется по площади, как хозяин, смело и уверенно; как только он увидел толпу, сразу отправился к ней, чтобы разогнать тех, кто шумит. Автор смеётся над напыщенностью и раздутой важностью своего героя.
Смешные обороты речи Очумелова: "По какому это случаю тут?", "Это ты зачем палец?", "... так он узнает у меня, что значит собака и прочий бродячий скот!", "Там не посмотрели бы в закон, а моментально - не дыши!".
Вернуться к содержанию учебника