Вернуться к содержанию учебника
Стр. 301 учебника 2011-2018:
Вопросы
1. Как сочеталась литературная деятельность Чехова с его врачебной практикой, общественной деятельностью попечителя школы?
Стр. 301 учебника 2011-2018:
Чехов начал писать рассказы, когда учился в московском университете, стремясь стать врачом. Затем, когда он работал врачом, он продолжал писать. Некоторые истории из жизни он положил в основу своих рассказов.
Те истории, которые происходили с ним, или которые он наблюдал, работая врачом и попечителем школы, он творчески обрабатывал и выводил на страницах своих рассказов.
Стр. 301 учебника 2011-2018:
Вопросы
2. Каким человеком предстаёт перед нами Чехов, какие особенности его творческой манеры отмечают в своих воспоминаниях писатели?
Стр. 301 учебника 2011-2018:
Л. Н. Толстой отмечал, что Чехов писал рассказы так, что они были понятны любому человеку, читатель видел в его рассказах себя и свои мысли. Чехов брал из жизни то, что видел, ничего не придумывал. Чехов был очень искренним писателем.
Г. И. Россолини отмечал, что Чехов очень внимательно относился к словам, тщательно подбирал слова, особенно последние, старался сделать тексты музыкальными.
И. А. Бунин ценил глубину и мастерство произведений Чехова, отмечал, что Чехов умел писать, не используя литературных приёмов.
А в воспоминаниях Чуковского отмечается не мастерство Чехова-писателя, а его человеческие черты, например, гостеприимство, буйство творческих сил.
Вернуться к содержанию учебника