Вернуться к содержанию учебника
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
3. Какими представляются вам герои небольшой главы "Классы" (из повести Л. Н. Толстого "Детство")? Как характеризуют героя раздумья о Карле Иваныче и об отце? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Глава "Классы" даёт полное представление о Карле Иваныче. С одной стороны, он предстаёт хорошим учителем, ведь он прослужил 12 лет в семье героя, значит, его работой были довольны. Николенька любит учителя, следовательно, Карл Иваныч, хороший человек. Но то, как он ведёт себя после известия о предстоящем увольнении, показывает его с иной стороны.
Карл Иваныч болезненно отнёсся к увольнению, он явно необъективен. Его наняли на работу, следовательно, имели право в любой момент отказаться от его услуг. Вот такой момент и настал. Никто не обязан держать его в доме, когда в его услугах не нуждаются. Но Карл Иваныч относится к увольнению, как к личной обиде, оценивая ситуацию необъективно. Более того, он начинает отыгрываться на детях, что вдвойне нехорошо. Он грубо с ним разговаривает, наказывает Николеньку ни за что, обвиняет необоснованно, заставляет очень долго заниматься.
Николенька же предстаёт в этой главе, как тонко чувствующий ребёнок. Он любит своего учителя и не готов с ним расстаться, он искренне плачет, глубоко сопереживает Карлу Иванычу и даже начинает размышлять о том, как помирить отца и учителя, чтобы Карл Иваныч не был так оскорблён, и не переживал.
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
4. Кажется ли вам характер Натальи Савишны интересным? Почему она решила не брать вольную? Одобряете ли вы её решение? Почему?
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Характер Натальи Савишны не кажется мне интересным.
Она решила не брать вольную, потому что у неё не было своей жизни, она жила только интересами и заботами барыни. Мне кажется, что она поступила правильно, отказавшись от вольной, поскольку жить для себя она не умела, была настолько привязана к барыне, что ей не следовало жить отдельно.
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
5. Как проявляются характеры героев в случае со скатертью и на чьей стороне вы в этой ситуации? Какие совершаются ошибки главным героем и видит ли он их сам?
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Мне не понятно поведение героев в ситуации со скатертью. Я не вижу необходимости наказывать ребёнка за то, что он пролил квас, это могло произойти с каждым. Я не понимаю, зачем мать приказала Наталье Савишне тыкать ребёнку в лицо скатертью. на мой взгляд, можно было просто поговорить с мальчиком.
Поступок Натальи Савишны мне понятен, она исполняла приказ, не могла не подчиниться приказу барыни.
В данной ситуации я на стороне мальчика.Я бы тоже разозлился, если бы со мной так поступили.
Ошибка героя в том, что, разлив квас, он не извинился, выказав уважение к чужому труду.
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
6. Толстой спрашивает: "Вернутся ли когда-нибудь та свежесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, которыми обладаешь в детстве? Какое время может быть лучше того, когда две лучшие добродетели - невинная весёлость и беспредельная потребность любви - были единственными побуждениями в жизни?.. Неужели жизнь оставила такие тяжёлый следы в моём сердце, что навеки отошли от меня слёзы и восторги эти?" Что беспокоит Л. Н. Толстого, когда он думает о детстве? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Мне кажется, что Толстого, думающего о детстве, больше всего беспокоит то, что детство уходит безвозвратно. А вместе с детством уходят наивность, искренняя доброта, потребность любить других, умение радоваться всему, каждой мелочи, наслаждаться жизни. Люди взрослеют и кардинально меняются, и никому не суждено вернуться в светлое и беззаботное детство.
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Творческое задание
Особенностью характера героя повести "Детство" является то, что он постоянно думает о проявлении своих чувств и часто бывает, по выражению И. Смольникова, "беспощадным к самому себе". подумайте, всегда ли вы критически оцениваете свои поступки и чувства. Бываете ли вы при этом "беспощадными" к самим себе? Расскажите об одном из таких случаев.
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Я не склонен, так как герой повести, сосредотачиваться на своих чувствах, но считаю очень важным уметь признавать свои ошибки и извиняться перед людьми, которых обидел. Так, у меня был случай, когда я поругался с другом, спор у нас зашёл в классе, и я при всех стал кричать на своего друга и обозвал его. Когда эмоции стихли, я понял, что не имел права так делать, что следовало поговорить с Мишей спокойно и один на один. Я решил, что мне следует извиниться перед ним, и я извинился при всём классе, потому что обозвал я его тоже при всех.
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Литература и изобразительное искусство
Рассмотрите иллюстрации. Такой ли вы представляете себе обстановку, быт? Какими бы вы "нарисовали" героев прочитанных вами глав из "Детства"? Каким настроением пронизаны иллюстрации? Почему они больше напоминают светлое воспоминание, а не реальную зарисовку?
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Иллюстрация на странице 295 не соответствует моим представлениям. Наталью Савишну я вижу иной. На иллюстрации изображена молодая женщина, а Наталья Савишна - старушка. Она должна быть невысокого роста, в однотонной, а не такой пёстрой, как у цыганки, одежде. только сундуки на этой иллюстрации, как мне кажется, соответствуют описанию комнаты, данному автором.
Главного героя я тоже вижу иным. Он должен быть младше, с кудрявыми волосами.
Мать героя я бы нарисовал высокой и статной, с тёмными волосами, серьёзной и строгой. Карла Иваныча изобразил бы худым, чуть сгорбленным старичком, с редкими волосами, пенсне на носу, острым носом и строгим выражением лица, но добрыми глазами. Отец мальчика видится мне высоким, модно одетым, с широкими плечами, стройным. Самого героя я бы нарисовал худым, со светлыми короткими волосами, задумчивым и добрым выражением лица.
Иллюстрация представляет собой, в большей степени, светлое воспоминание, потому что таковой и является, автор вспоминает своё детство.
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Совершенствуем свою речь
Объясните слова привязанность, самопожертвование, сочувствие, согласие. Опишите дом вашего раннего детства, свои отношения со взрослыми, которые вас радовали или огорчали, введите в рассказ слова, которые вы объяснили.
Стр. 299 учебника 2019-2022:
Привязанность - чувство близости, привязанности, основанное на симпатии к кому-либо; самопожертвование - отказ от личных интересов, ради интересов другого человека; сочувствие - отзывчивое отношение к переживаниям другого человека; согласие - единомыслие, общность интересов.
Я жил и живу в трёхкомнатной квартире с родителями и бабушкой. В детстве я очень много времени проводил со своей бабушкой. Она меня купала, кормила, играла и гуляла со мной, рассказывала сказки. Родители много работали, папа всё время был в командировках, а мама приходила, когда я уже спал. Наверное поэтому я так люблю свою бабушку. Я никогда с ней не ссорюсь, мы живём в мире и согласии, мы очень привязаны друг к другу. Мне кажется, что она и раньше, и сейчас часто жертвует своими интересами ради меня. Сейчас она стала часто болеть, я всегда сочувствую ей и стараюсь помочь, если ей тяжело или плохо, и тоже учусь у неё самопожертвованию, забывая иной раз свои интересы ради неё.
Вернуться к содержанию учебника