Вернуться к содержанию учебника
Размышляем о прочитанном
1. Почему рассказ называется "Критики"?
Размышляем о прочитанном
2. Что объединяло подростка Петьку и его деда?
Размышляем о прочитанном
3. В чём взгляды на кино деда и Петьки совпадали? Случались ли разногласия в их оценке фильма или киногероя? В чём? Почему?
Дед и внук считали, что походы в кино для них полезны и совместно приняли решение о том, что сидеть они будут в первом ряду, потому что так дешевле и деду лучше слышно.
Разногласия у деда и внука случались, причина их крылась в том, что внук оценивал увиденное с точки зрения современности, а дед соотносил всё с деревенской жизнью и сопоставлял, соответствует показанное истинной деревенской жизни или нет.
Размышляем о прочитанном
4. Как вы думаете, почему "со взрослыми дед редко спорил об искусстве..."?
Размышляем о прочитанном
5. Почему деда так обозлило то обстоятельство, что городские гости улыбались, когда разговаривали с ним?
Размышляем о прочитанном
6. Перечитайте текст протокола, составленного милиционером Ермолаем Кибяковым. Почему этот текст вызывает улыбку, какими языковыми средствами создаётся комическая ситуация?
Текст вызывает улыбку, потому что протокол составлен не по правилам, в нём много ненужной информации, кроме того, он написан безграмотным человеком.
Ненужная информация: "особых примет нет", "заглавия фильма не помнят. Знают одно: про колхоз", "и стал совать свои руки", указание размера сапога деда.
Неграмотные фразы: "плотник в бывшем", "в состоянии крепкого алкоголя", "попросили оправиться", "продолжал возбуждённое состояние", "вышиб всё на свете, то есть там, где обычно бывает видно".
Творческое задание
Подготовьте устный пересказ "Критиков" от лица Петьки. Постарайтесь при пересказе передать характер взаимоотношений внука и деда, оценку Петькой конфликтной ситуации между дедом и городскими гостями, причину его горьких рыданий в финале рассказа.
Мы с дедом большие друзья. Больше всего мы любим вместе ходить в кино. с дедом туда ходить не только интересно, но и забавно. Он плохо слышит, поэтому садимся мы всегда в первом ряду, но всё равно он не слышит половину слов, мне приходится ему их кричать прямо в ухо.
После фильма мы с ним обязательно обсуждаем увиденное, можем и поспорить, но без злобы, по-доброму, в общем, всегда договоримся.
Чудесно было бы, если бы все так легко договаривались с дедом. Увы, со взрослыми он не всегда находит общий язык, особенно, когда речь заходит об искусстве.
Однажды закончился такой спор совсем плачевно. Мы с дедом вернулись из кино. У родителей были гости - наши родственники из города. Они все вместе смотрели телевизор, какой-то фильм про колхоз. Дед тоже решил посмотрел, но вскоре расшумелся, раскричался, стал всем доказывать, что фильм неправильный, и плотник в нём ненастоящий, потому что топор держать правильно не умеет. Гости и отец пытались его успокоить, но куда там! Разве его остановишь. Они перестали на него внимание обращать и только улыбались, слушая то, что он говорил.
Дед пришёл ко мне. Он был очень обижен и тем, что его не стали слушать, и тем, что все улыбались, гладя на него, он считал, что городские гости решили, что он дурак и жизни не знает. Задело деда такое отношение. Я был на его стороне. Зачем старика обижать! согласились бы просто, что он прав, что он лучше деревенскую жизнь знает, дед бы и успокоился. А так, обида его заел. Дед ушёл и напился.
Вернувшись пьяным, дед снова вступил со всеми в спор, схватил сапог и швырнул его со злостью в телевизор. Телевизор был разбит. Отец скрутил деда, вызвал милиционера и отправил деда в вытрезвитель.
Я ушёл, спорить со взрослыми было бесполезно, меня никто не хотел слушать, также, как и деда. Я залез на печку и долго плакал, никак я не мог понять, почему эти взрослые не могут понять, что нельзя так поступать со стариком, надо же быть терпеливыми и уметь решать всё мирно и сообща.
Вернуться к содержанию учебника