Упражнение 68 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 1
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№68 учебника 2019-2022 (стр. 33):
Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните главные члены предложений.
1. Уже наступило утро солнце поднялось над садами и дачами а я не просыпался. 2. Мы наварили молодой картошки3 поставили самовар. 3. На минутку выглянуло из облаков солнце. 4. Рисунок на листьях клёна след бесконечных летних восходов и закатов. 5. Летом налим редко плавал в тёплой воде лежал под корягами и корнями в омутах и затонах прятался в норах3. 6. На некоторых тёплых местах пошевеливались змеи и ящерицы.
(По Ю. Ковалю)
№68 учебника 2022-2024 (стр. 34):
Выпишите, расставляя пропущенные знаки разделения: сначала простые предложения, затем сложные. Какое из сложных предложений бессоюзное, а какое - союзное? Подчеркните основы предложений.
1. Наступили холода всё чаще (по)утрам луж..цы
(по)крывают(?)ся хру..ким ле..ком. 2. Осень ра(з‚ с)девает лес студ..т воду. 3. Ни..ко над землёй (на)висли тучи и нудный дождик броса..т (на)землю свои мелкие брызги. 4. Ветер срыва..т од..нокиез листоч(?)ки с дерев(?)ев св..стит и гудит по ночам в трубах.4
№68 учебника 2011-2018 (стр. 39):
Напишите о каком-нибудь памятном событии так, чтобы была понятна основная мысль вашего текста. Озаглавьте сочинение.
Возможное начало:
- Никогда не забуду...
- Я надолго (может быть, на всю жизнь) запомню...
- Помню...
Подсказка
№68 учебника 2019-2022 (стр. 33):
Обратитесь к теме:
№68 учебника 2022-2024 (стр. 34):
Вставим пропущенные буквы:
- по (ранним) утрам, на (сырую) землю - предлоги пишем отдельно;
- лужицы - сочетание ЖИ-ШИ;
- покрываются, нависли - приставки пишем слитно;
- покрываются (3 л.) - правописание -ться/-тся в глаголах;
- хрупким (хрупок), ледком (ледок), низко (низок) - парные звонкие/глухие согласные в корне;
- раздевает - приставки, оканчивающиеся на -з/-с;
- студит (студить - II спр.), бросает (бросать - I спр.), срывает (срывать - I спр.) - безударные окончания глаголов;
- одинокие (оди́н), свистит (свист) - безударные гласные;
- листочки - сочетание ЧК пишем без ь;
- деревьев - разделительный Ь.
Ответ
№68 учебника 2019-2022 (стр. 33):
№68 учебника 2022-2024 (стр. 34):
Простые предложения:
2. Осень раздевает лес, студит воду.
4. Ветер срывает одинокие листочки с деревьев, свистит и гудит по ночам в трубах.
Сложные предложения:
1. Наступили холода, всё чаще по утрам лужицы покрываются хрупким ледком. (бессоюзн.)
3. Низко над землёй нависли тучи, и нудный дождик бросает на землю свои мелкие брызги. (союзное)
Схема: [ ], и [ ].
I. Одинокие - прил.
Листочки (какие?) одинокие.
II. Н. ф. - одинокий; во мн. ч., В. п.
III. Листочки (какие?) одинокие - определение.
№68 учебника 2011-2018 (стр. 39):
Мой первый поход на байдарках
Я надолго (может быть, на всю жизнь) запомню свой первый поход на байдарках. Три года назад мы с бабушкой записались в туристический поход. Нам предстоял двухдневный сплав по реке на байдарках.
Перед походом нам провели инструктаж, детям раздали спасательные жилеты. Мы расселись по лодкам и отправились в путь. Сначала я лихо начал(а) махать вёслами, было очень легко и весело. Вёсла шлепались по воде под брызги и плеск воды. Бабушка, однако, сказала, что нужно прилагать усилие и старание, когда гребёшь. Я стал(а) следить за инструктором и заметил(а), что его вёсла входят в воду плавно и как будто проталкивают лодку вперёд. Я начал(а) пытаться делать также. Постепенно у меня стало получаться. Это было уже не так легко, но зато наша байдарка пошла быстрее, и бабушка меня похвалила.
Через пару часов мы пристали к берегу и стали готовиться к отдыху. Я и другие дети собирали хворост, взрослые готовили ужин, все были довольны прошедшим днём.
На следующий день мы проплыли по реке ещё больше, места вокруг были красивые и совершенно дикие. Над нами пролетали ястребы, у берега я заметил(а) аистов, цапель. В воде мелькала рыба.
Поход прошёл чудесно. Он подарил мне много новых впечатлений и научил стремиться к лучшему.
Вернуться к содержанию учебника