Упражнение 68 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

65 66 67 68 69 70 71

Вопрос

Выберите год учебника

№68 учебника 2022-2024 (стр. 34):

     Выпишите, расставляя пропущенные знаки разделения: сначала простые предложения, затем сложные. Какое из сложных предложений бессоюзное, а какое - союзное? Подчеркните основы предложений.

     1. Наступили холода всё чаще (по)утрам луж..цы
(по)крывают(?)ся хру..ким ле..ком. 2. Осень ра(з‚ с)девает лес студ..т воду. 3. Ни..ко над землёй (на)висли тучи и нудный дождик броса..т (на)землю свои мелкие брызги. 4. Ветер срыва..т од..нокиез листоч(?)ки с дерев(?)ев св..стит и гудит по ночам в трубах.4


№68 учебника 2019-2022 (стр. 33):

     Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните главные члены предложений.

     1. Уже наступило утро солнце поднялось над садами и дачами а я не просыпался. 2. Мы наварили молодой картошки3 поставили самовар. 3. На минутку выглянуло из облаков солнце. 4. Рисунок на листьях клёна след бесконечных летних восходов и закатов. 5. Летом налим редко плавал в тёплой воде лежал под корягами и корнями в омутах и затонах прятался в норах3. 6. На некоторых тёплых местах пошевеливались змеи и ящерицы.

(По Ю. Ковалю)


№68 учебника 2011-2018 (стр. 39):

     Напишите о каком-нибудь памятном событии так, чтобы была понятна основная мысль вашего текста. Озаглавьте сочинение.

     Возможное начало:

  • Никогда не забуду...
  • Я надолго (может быть, на всю жизнь) запомню...
  • Помню...

Подсказка

№68 учебника 2022-2024 (стр. 34):

Вставим пропущенные буквы:


№68 учебника 2019-2022 (стр. 33):

Ответ

№68 учебника 2022-2024 (стр. 34):

     Простые предложения:
2. Осень раздевает лес, студит воду.
4. Ветер срывает одинокие листочки с деревьев, свистит и гудит по ночам в трубах.

     Сложные предложения:
1. Наступили холода, всё чаще по утрам лужицы покрываются хрупким ледком. (бессоюзн.)
3. Низко над землёй нависли тучи, и нудный дождик бросает на землю свои мелкие брызги. (союзное)
   Схема:
 [           ], и  [             ]. 

I. Одинокие - прил.
   Листочки (какие?) одинокие.
II. Н. ф. - одинокий; во мн. ч., В. п.
III. Листочки (какие?) одинокиеопределение.


№68 учебника 2019-2022 (стр. 33):

1. Уже наступило утро, солнце поднялось над садами и дачами, а я не просыпался. 2. Мы наварили молодой картошки, поставили самовар. 3. На минутку выглянуло из облаков солнце. 4. Рисунок на листьях клёна — след бесконечных летних восходов и закатов. 5. Летом налим редко плавал в тёплой воде, лежал под корягами и корнями, в омутах и затонах прятался в норах. 6. На некоторых тёплых местах пошевеливались змеи и ящерицы.

  1. Картошки - сущ., обозначает предмет.
    Наварили (чего?) картошки.
  2. Н. ф. - картошка.
  3. Пост.: нариц., неодуш., ж. р., 1-е скл.
  4. Непост.: в Р. п., ед. ч.
  5. Наварили (чего?) картошки - дополнение.

1. (В) норах - сущ., обозначает предмет.
    Прятался (в чём?) в норах.
2. Н. ф. - нора.
3. Пост.: нариц., неодуш., ж. р., 1-е скл.
4. Непост.: в П. п., мн. ч.
5. Прятался (где?) в норах - обстоятельство.


№68 учебника 2011-2018 (стр. 39):

Мой первый поход на байдарках

     Я надолго (может быть, на всю жизнь) запомню свой первый поход на байдарках. Три года назад мы с бабушкой записались в туристический поход. Нам предстоял двухдневный сплав по реке на байдарках.
     Перед походом нам провели инструктаж, детям раздали спасательные жилеты. Мы расселись по лодкам и отправились в путь. Сначала я лихо начал(а) махать вёслами, было очень легко и весело. Вёсла шлепались по воде под брызги и плеск воды. Бабушка, однако, сказала, что нужно прилагать усилие и старание, когда гребёшь. Я стал(а) следить за инструктором и заметил(а), что его вёсла входят в воду плавно и как будто проталкивают лодку вперёд. Я начал(а) пытаться делать также. Постепенно у меня стало получаться. Это было уже не так легко, но зато наша байдарка пошла быстрее, и бабушка меня похвалила.
     Через пару часов мы пристали к берегу и стали готовиться к отдыху. Я и другие дети собирали хворост, взрослые готовили ужин, все были довольны прошедшим днём.
     На следующий день мы проплыли по реке ещё больше, места вокруг были красивые и совершенно дикие. Над нами пролетали ястребы, у берега я заметил(а) аистов, цапель. В воде мелькала рыба. 
     Поход прошёл чудесно. Он подарил мне много новых впечатлений и научил стремиться к лучшему. 


Вернуться к содержанию учебника