Упражнение 69 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 1
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№69 учебника 2019-2022 (стр. 33):
Спишите, расставляя пропущенные запятые. Выполните синтаксический разбор предложений.
1. Солнце уже давно высоко ст..яло на чист..м небе но поля ещё бл..стели росой. 2. От деревьев от кустов от высоких3 ст..гов сена3 побежали3 длинные тени.5
(И. Тургенев)
№69 учебника 2022-2024 (стр. 34):
Прочитайте. Какое настроение вызывает это стихотворение? Спишите, расставляя недостающие знаки препинания в первом четверостишии. Назовите сложные предложения. Составьте схему третьего предложения. Объясните выбор выделенных орфограмм.
КОСТЁР
Ворох листьев сухих всё сильней веселей разгорается
И трещит и пылает костёр.
Пышет пламя в лицо тёплый дым на ветру развевается
Затянул весь лесной косогорз.
Лес гудит1 на горе, низко гнутся берёзы ветвистые3,
Меж стволами качается тень.
Блеском, шумом листвы наполняет леса золотистые
Этот солнечный ветреный день.
(И. Бунин)
№69 учебника 2011-2018 (стр. 40):
Прочитайте текст, с началом и окончанием которого вы уже познакомились. проверьте свою догадку. Озаглавьте текст.
Вы задумывались над тем, откуда пришла к нам школа?
Слово это — из древнегреческого языка. Школы у греков появились ещё в VI столетии до нашей эры. Там учились мальчики. Вначале они посещали школу, где их обучали читать, писать, считать. Потом — школу пения, музыки, поэзии. Выли и другие школы, где мальчики занимались физкультурой и закаливанием — готовились стать воинами.
А на Руси первые школы появились в конце X столетия, то есть более тысячи лет назад.
(С. Прудник)
Подсказка
№69 учебника 2019-2022 (стр. 33):
Вставим пропущенные буквы:
- стояло (стой), блестели (блёстки), стогов (стог) - безударные гласные;
- чистом (каком?) - окончание прилагательного.
Обратитесь к главам справочника:
№69 учебника 2022-2024 (стр. 34):
При выполнении задания обратитесь к темам:
Ответ
№69 учебника 2019-2022 (стр. 33):
I. Высоких - прил.
Стогов (каких?) высоких.
II. Н. ф. - высокий, в полн. ф., мн. ч., Р. п.
III. Стогов (каких?) высоких - определение.
I. Сена - сущ.
Стогов (чего?) сена.
II. Н. ф. - сено, нариц., неодуш., ср. р., 2-е скл.
ед. ч., в Р. п.
III. Стогов (чего?) сена - дополнение.
I. Побежали - глаг.
Тени (что сделали?) побежали.
II. Н. ф. - побежать, сов. в., II спр., в прош. вр., мн. ч., III. Тени (что сделали?) побежали - сказуемое.
2. От деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные тени.5
В конце предложения ставится точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное.
Между однородными дополнениями ставится разделительные запятые, так как они связаны бессоюзной связью.
№69 учебника 2022-2024 (стр. 34):
КОСТЁР
Ворох листьев сухих всё сильней, веселей разгорается,
И трещит, и пылает костёр.
Пышет пламя в лицо, тёплый дым на ветру развевается,
Затянул весь лесной косогор.
Лес гудит на горе, низко гнутся берёзы ветвистые,
Меж стволами качается тень.
Блеском, шумом листвы наполняет леса золотистые
Этот солнечный ветреный день.
(И. Бунин)
Объясним выделенные орфограммы:
- сильней (си́ла), веселей (весёлый), трещит (тре́ск), ветру (ве́тер), развевается (ве́ять), затянул (тя́нет), косогор (ко́со), горе (го́рка), ветвистые (ве́тви), наполняет (по́лный) - проверяемые безударные гласные;
- разгорается (3-е л.), гнутся (3-е л.), качается (3-е л.) - правописание -ться/-тся в глаголах;
- пылает (пылать - I спр.), пышет (пыхать - I спр.), - безударные окончания глаголов.
I. Косогор - сущ.
Затянул (что?) косогор.
II. Н. ф. - косогор; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл.,
в ед. ч., в В. п.
III. Затянул (что?) косогор - дополнение.
I. Ветвистые - прил.
Берёзы (какие?) ветвистые.
II. Н. ф. - ветвистый, во мн. ч., в И. п.
III. Берёзы (какие?) ветвистые - определение.
Гуди́т – [гуд’и́т] - 2 слога
г – [г] - согл., звонкий парный; твёрдый парный;
у – [у] - гласный, безударный;
д – [д’] - согл., звонкий парный; мягкий парный;
и – [и] - гласный, ударный;
т – [т] - согл., глухой парный; твёрдый парный.
5 б., 5 зв.
№69 учебника 2011-2018 (стр. 40):
Заголовок: Откуда к нам пришла школа.
Вернуться к содержанию учебника