Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№63 учебника 2022-2024 (стр. 31):
К выделенным словам подберите несколько однородных членов. Во втором и третьем предложениях последний однородный член присоедините союзом и. Расставьте знаки препинания. Используя данные предложения, расскажите о субботниках в вашей школе.
1. В школьн..м саду учащиеся обр..зали сухие сучья на фруктовых деревьях: - -. 2. Девочки сост..вляли коллекц..и ж..лтых - - осенних листьев для украшения класса. 3. После дружнои работы ребята разговаривали - -. 4. Ребята взяли сумки - - и пошли домой.
№63 учебника 2019-2022 (стр. 31):
Выпишите из басен И. Крылова предложения с обращениями. Обозначьте обращения знаком О, объясните постановку знаков препинания при них. Найдите в баснях примеры слов, имеющих следующий морфемный состав:
№63 учебника 2011-2018 (стр. 36):
Как лучше озаглавить текст: «Воробей», «Франт», «Какой нарядный!»? Определите в первом абзаце средства связи предложений. Спишите первый абзац, расставляя пропущенные запятые. Из второго и третьего абзацев выпишите слова с вставленными орфограммами, объясните их выбор.
На кустах акаци.. с..дело много вороб(?)ёв. Подкрался я к ним поближе нацелился своим аппаратом гляжу1 в гл..зок.4 Вот передо мной на ветк.. воробышек. Да какой, оказывает(?)ся, нарядный! Я раньше этого и (не)замечал. Верх головк.. серенький, будто серенькая шапоч(?)ка надета. Грудка и брюшко тоже серые а спинка и крылья потемнее: они коричневатые, пёстренькие. Вверху, на крыльях - белая поло..ка.
Пов..рнул воробышек ко мне голо..ку, словно и впрямь фотографироваться хоч..т. Гляжу - щ..чки (у)него почти беленькие, а под шейкой большое ч..рное пятно, совсем как бант или широкий галстук. Ишь, какой франт!
Рядом (с)ним воробьиха с..дит. Она не такая нарядная, вся серенькая.
(Г. Скребицкий)
№63 учебника 2022-2024 (стр. 31):
Помни, что между однородными членами, соединёнными союзом И, запятая не ставится.
Вставим пропущенные буквы:
№63 учебника 2019-2022 (стр. 31):
№63 учебника 2011-2018 (стр. 36):
Вставим пропущенные буквы в первом абзаце:
№63 учебника 2022-2024 (стр. 31):
1. В школьном саду учащиеся обрезали сухие сучья на фруктовых деревьях: яблонях, грушах. 2. Девочки составляли коллекции жёлтых, красных и оранжевых осенних листьев для украшения класса. 3. После дружной работы ребята разговаривали, шутили и смеялись 4. Ребята взяли сумки, грабли, лопаты и пошли домой.
Вчера мы всем классом вышли на субботник в школе. Инструменты мы принесли с собой. Мальчики обрезали сухие сучья на фруктовых деревьях: яблонях и грушах. Девочки собирали сучья и укладывали в тачку, а потом сгребали опавшие листья на обочину. Аня, Софья и Настя собирали жёлтые, красные и оранжевые осенние листья, составляли из них букеты для украшения класса. Работали мы дружно и весело, разговаривали, смеялись и пели песни. Закончив работу, уставшие, но довольные собой, мы, взяв сумки и инструменты, пошли домой.
№63 учебника 2019-2022 (стр. 31):
Предложения с обращением:
Соответствуют схемам слова:
Слон , голод , сыр .
Лисица, голодный, голубушка.
Пропела, бессильный, пожимает.
№63 учебника 2011-2018 (стр. 36):
Какой нарядный!
На кустах акации сидело много воробьёв. Подкрался я к ним поближе, нацелился своим аппаратом, гляжу в глазок. Вот передо мной на ветке воробышек. Да какой, оказывается, нарядный! Я раньше этого и не замечал. Верх головки серенький, будто серенькая шапочка надета. Грудка и брюшко тоже серые, а спинка и крылья потемнее: они коричневатые, пёстренькие. Вверху, на крыльях - белая полоска.
Предложения связаны заменой существительного местоимением (воробьи - к ним), однокоренными словами (воробьи - воробышек, серый - серенький).
Поверну́л (повёрнут), головку (голова), хочет (перех. тип спр.), щёчки (щека), у_него, чёрное (чернеет), с_ним, сиди́т (си́дя).
Гляжу́ – [гл’ижу́] - 2 слога.
г – [г] – согл., звонк. парн.; твёрд. парн.;
л – [л’] – согл., сонорн. (звонк. непарн.), мягк. парн.;
я – [и] – гласн., безударный;
ж – [ж] – согл., звонк. парн.; твёрд. непарн.;
у – [у́] – гласн., ударн.
5 букв, 5 звуков
Вернуться к содержанию учебника