Вернуться к содержанию учебника
5. Что ты можешь сказать о ребятах, которые ловили утят? Какие они: весёлые, жестокие, глупые, несмышлёные, беззаботные?
6. А как поступил бы ты на месте рассказчика: стал бы ругать ребят или объяснил им, как труден путь утят к озеру?
7. Обсудите с другом. Что пытался объяснить писатель ребятам и читателям?
8. Прочитай разные варианты плана к рассказу М. Пришвина. Какой из них тебе больше всего понравился? Объясни свою позицию.
1. Утка повела утят к озеру.
2. Ребята ловили утят.
3. Приказ взрослого.
4. Семья продолжает путешествие.
1. К озеру!
2. Беда.
3. Спасайте!
4. Свобода.
1. Уточка переводит своих утят к озеру.
2. Ребята зашвыряли утят шапками.
3. Что вы будете делать с утятами?
4. Семья продолжает своё путешествие.
9. Составь свой план пересказа. Запиши его в "Рабочую тетрадь".
10. Как ты думаешь, осознали ли ребята свой поступок? Чтобы ты хотел сказать им? Составь небольшой текст.
Ребята осознали свой поступок, поэтому вместе со стариком пожелали дорого пути утятам.
Ребятам я хотел бы сказать следующее: "Никогда не обижайте тех, кто слабее и меньше вас. Берегите природу. Думайте о последствиях своих поступков и о чувствах других людей и животных".
Вернуться к содержанию учебника