Вернуться к содержанию учебника
Страница 36. Урок 13 Страница 37. Урок 14 Страница 38. Урок 14 Страница 39. Урок 14 Страница 40. Урок 15 Страница 41. Урок 15 Страница 42. Урок 16
Задание № 11. Вычисли. Объясни для каждого столбика приёмы вычислений:
48 • 5 | 92 : 4 | 56 : 14 | 30 • 9 | 850 : 5 |
3 • 74 | 84 : 7 | 98 : 49 | 8 • 120 | 720 : 60 |
Задание № 12. а) Пользуясь числовым лучом, составь множество двузначных чисел, кратных 14.
б) Выполни деление с остатком:
45 : 14 | 60 : 14 | 78 : 14 | 86 : 14 |
в) Выполни двузначные числа, кратные 14. Проверь себя, работая в паре.
Повтори случаи внетабличного деления, а также как выполнять деление с остатком.
Задание № 13. Составь программу действий и вычисли:
а) (714 - 649) • 7 - (95 : 19) • (68 : 2) |
б) 6 • (532 - 478) + (300 - 38 • 7) : 17 • 100 |
Задание № 14.
а) Множество М содержит 5 элементов, множество К - 4 элемента, а их пересечение М К - 2 элемента. Сколько элементов содержит объединение М К этих множеств?
б) Множества А и В содержат соответственно а и b элементов, а их пересечение А В - с элементов. Сколько элементов содержит объединение А В этих множеств?
Задание № 15. В классе английский язык изучают 25 детей, а немецкий - 27 детей. Из них 18 детей изучают одновременно английский и немецкий языки. Сколько всего детей в классе изучают эти иностранные языки? Сколько детей изучают только один из этих языков?
Задание № 16. Сколько элементов содержит множество букв в высказывании: "Учить - ум точить?" Запиши это множество с помощью фигурных скобок.
Вернуться к содержанию учебника