Страница 175 - ГДЗ Окружающий мир 4 класс. Плешаков, Крючкова. Учебник часть 1

► По своим наблюдениям рассказываем, какие растения, животные, грибы встречаются на лугах нашего края.

Растения лугов Нижегородской области: василёк луговой, лютики, тимофеевка луговая, овсяница луговая, разные виды клевера, мышиный горошек, хвощ, ситник нитевидный, тысячелистник.

Животные луга нашей области: полёвка, мышь – малютка, степная пеструшка, обыкновенный хомяк, малая землеройка, ящерица прыткая, жаворонок, коноплянка, перепел, пчёлы, цветочные мухи, шмели, комары, кузнечики, бабочки лимонница и голубянка.

► Строим модель цепи питания, характерной для лугового сообщества нашего края. Просим соседа по парте проверить нашу работу. Если потребуется, исправляем ошибку, видоизменяя модель.

Примеры цепей питания лугового сообщества:

• Комар ← стрекоза ← коростель.

• Остатки растений ← дождевой червь ← жужелица ← ящерица ← ёж.

• Травы ← кузнечик ← перепел.

► По приведённому на с. 165 плану даём характеристику лугового сообщества нашего края.

Характеристика лугового сообщества Нижегородской области

1. Название сообщества.

Луг.

2. Какие организмы составляют сообщество.

Организмы сообщества: луговые травы и цветы, черви, насекомые, земноводные, млекопитающие, грибы.

3. Экологические связи в сообществе.

Растения растут благодаря почве, солнцу, воздуху и воде.

Растениями питаются насекомые, земноводные, млекопитающие и птицы. Это потребители первого уровня.

Насекомыми питаются земноводные и птицы. Это потребители второго уровня.

Черви и личинки насекомых рыхлят землю, а микроорганизмы превращают отмершие части растений и мёртвые организмы в перегной. В перегное накапливаются питательные вещества для роста будущих растений.

4. Значение сообщества для человека.

Человек использует луг для сенокоса, пастбищ и отдыха.

5. Влияние человека на сообщество.

Вытаптывание и перевыпас животных на лугу. Погибают растения, исчезают животные.

6. Охрана сообщества.

Некоторые луга находятся на территории охраняемых заповедников. Малочисленные растения и животные луга занесены в Красную книгу.

1. Сравниваем лес и луг.

Лес и луг – это природные сообщества. Разница в том, что лес образован деревьями, а луг травами.

2. Приводим примеры правильного и неправильного поведения людей на лугу. Рассказываем, как по вине человека могут нарушиться экологические связи в луговом сообществе.

Правильно

Вести себя тихо и спокойно, любоваться бабочками, цветами, растениями. Не топтать растения, не ловить насекомых, не срывать цветы.

Неправильно

Шуметь, топтать траву, рвать цветы, ловить насекомых, жечь траву, ковырять норки грызунов.

По вине человека бабочки могут остаться без пищи. Например, отдыхающие нарвут охапки луговых цветов и унесут их с собой, бабочкам нечего будет есть. Они либо улетят на другой луг, либо погибнут.

По вине человека обитатели луга могут остаться без пищи. Человек устраивает пастбища на лугу, пасёт скот до тех пор, пока не закончится трава. Затем скот перегоняют на другой луг, а на прежнем вытоптанном лугу трава уже не скоро восстановится.