Страница 176 - ГДЗ Окружающий мир 4 класс. Плешаков, Крючкова. Учебник часть 1

3. Сравниваем схемы. Рассуждаем, как должна двигаться косилка при скашивании трав: от краёв луга к центру или от центра к краям. Объясняем причину.

Косить надо траву от центра к краям луга, чтобы птицы и звери успели убежать.

1. Сравниваем, чем луг сходен с лесом, а чем отличается от него.

Сходство луга и леса в том, что они оба являются природными сообществами, где и растения, и животные тесно связаны друг с другом, живут в сообществе. И лесу, и лугу даёт жизнь неживая природа: земля, вода, воздух, солнце.

Отличаются они тем, что главные растения лесного сообщества – деревья, а лугового – травы. Значит и животный мир этих сообществ тоже имеет отличия. Например, медведи на лугу не живут, им нужен лес.

2. Называем организмы, которые составляют луговое сообщество.

Это черви, насекомые, грызуны, земноводные, птицы.

3. Рассказываем, как нужно вести себя на лугу.

На лугу нужно вести себя спокойно, не топтать траву, не рвать цветы, не ловить бабочек и жуков, не разорять гнёзда шмелей, не поджигать сухую траву.

Домашняя работа

1. В тёплое время года наблюдаем за жизнью луга.

В тёплое время на лугу особенно красиво. Яркие и самые разнообразные цветы, запах трав, жужжание жуков, пение птиц, такого дома не услышишь. Это прекрасный мир природы.

На лугу я наблюдал(а) за бабочкой зорькой и шмелём. Зорька более спокойная, она медленно двигала своим хоботком по цветку. За минуту эта бабочка облетела 3 цветка мышиного горошка.

Шмель суетливый и шумный. Он с жужжанием перелетал то на цветки клевера, то на цветки тысячелистника. Шмель облетел за минуту 6 цветков.

Эти насекомые опыляют растения. После опыления на месте цветков образуются семена, которые дадут жизнь новым растениям.

Экологическая связь: растения дают насекомым пищу, а насекомые способствуют размножению растений.

2. Поджигая сухую траву, человек наносит большой вред природе.

1. Человек уничтожает вместе со старой травой и молодые ростки.

2. Во время огня погибают те растения, корни которых находятся не глубоко в почве.

3. Сгорают семена растений, которые находились в почве с прошлого лета.

4. Сгорают маленькие животные, населяющие траву. Это насекомые, улитки, пауки.

5. Сгоревшая трава, остатки сухих растений не образуют в почве перегноя. Почва станет беднее.

6. Где траву постоянно жгут, появляются участки почвы не покрытые травами. Эти участки размывает дождями, может появиться овраг.

7. Во время огня погибают птицы и зверьки. Они задыхаются от дыма, не могут убежать, улететь.

3. Как вести себя на лугу

1. Не рви на лугу цветы, не топчи луговые травы.

2. Не лови беззащитных насекомых: бабочек, стрекоз, жуков, кузнечиков. Не дави ногами гусениц.

3. Не поджигай сухую траву.

4. Не разоряй гнёзда птиц и шмелей, не ковыряй норки грызунов.

5. Не оставляй после себя мусор.

Рисунки к правилам в рабочей тетради с. 81.