Упражнение 726 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

723 724 725 726 727 728 729

Выберите год учебника

Вопрос

№726 учебника 2011-2018 (стр. 298):

Учимся работать с текстом.

1. Перед вами сочинение на тему «Как я однажды искал грибы». Найдите в нём части рассказа: вступление, развитие действия, кульминацию, заключение.

     Один раз я пошёл по грибы в дальнюю рощу. По дороге заходил в разные перелески, но нигде ничего не находил. Наконец я пришёл в своё заветное место. Там тоже было пусто. Решив побродить ещё немного, я начал углубляться в лес.
     Вдруг густые заросли кончились, и я вышел на поляну. На этой поляне тут и там росли самые разные грибы. Долго я любовался этой картиной. Налюбовавшись, кинулся собирать грибы.
     Домой я вернулся с полной корзиной.

2. Какой тип речи у автора преобладает? Какой, по вашему мнению, следовало бы ещё включить? Почему?
3. Вообразите картину, которая поразила автора. Допишите за него недостающий фрагмент, предварительно найдя место в тексте, куда его следовало бы вставить. Покажите это, построив схему текста.


№726 учебника 2020 (стр. 155):

     В текстах упр. 653 и 722 найдите предложения, в которых эпитеты представляют собой образное употребление наречий. Запишите предложения, укажите разряд наречий и сделайте выводы.

Подсказка

№726 учебника 2011-2018 (стр. 298):

Обратимся к теме "Рассказ".


№726 учебника 2020 (стр. 155):

Обратитесь к теме "Эпитет".

Ответ

№726 учебника 2011-2018 (стр. 298):

1. Части рассказа:

  • вступление - 1-е предложение;
  • развитие действия - остальные предложения первого абзаца (2-5 предложения);
  • кульминация - второй абзац;
  • заключение - третий абзац.

2. У автора текста преобладает повествование. Во второй абзац следовало бы включить ещё и описание, потому что автор пишет, что он долго любовался картиной.

3. Описание следует вставить после слов:  "... и там росли самые разные грибы".

Схема текста:      

    Вдоль тропинки влажно поблёскивала семейка маслят. Чуть поодаль под крохотными двухлетними сосенками росли полосатые оранжевые рыжики. У небольших осинок ярко краснели подосиновики. А подберёзовики с  мухоморами разбежались по всей поляне.


№726 учебника 2020 (стр. 155):

1) Качаясь медленно, с пригорка, за селом,
    огромные возы́ спускаются гуськом... (И. Тургенев)
2) Бушует полая вода,
    Шумит и глухо и протяжно,
    Грачей пролётные стада
    Кричат и весело и важно, (И. Бунин)
3) Как много ручейков текут так смирно, гладко,
    И так журчат для сердца сладко,
    Лишь только оттого, что мало в них воды! (И. Крылов)    
     Эпитеты:  спускаются гуськом, шумит глухо, протяжно; кричат весело, важно; текут смирно, гладко; сладко журчат.

Из упр. 684:
1) Как весел грохот летних бурь,
Когда, взметая прах летучий,
Гроза, нахлынувшая тучей,
Смутит небесную лазурь
И опрометчиво-безумно
Вдруг на дубраву набежит,
И вся дубрава задрожит...
Широколиственно и шумно... (Ф. Тютчев)
2) В саду, где берёзки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой.
Сперва понемножку
Зелёную выставил ножку,
Потом потянулся из всех своих маленьких сил
И тихо спросил:
«Я вижу, погода тепла и ясна;
Скажите, ведь правда, что это весна?» (П. Соловьёва)

Эпитеты:  опрометчиво-безумно набежит, задрожит широколиственно и шумно, столпились гурьбой.

  • Наречия служат для выражения оттенков мыслей, эмоций, позволяют дать более точно, выразительно характеризовать действие, предмет, признак, передать отношение к тому, о чём мы говорим и пишем.  


Вернуться к содержанию учебника