Страница 76 - ГДЗ Математика 3 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Вопрос
1. Полёт первого в мире космонавта Юрия Гагарина продолжался 108 мин. Сколько это часов и минут?
Подсказка
Повтори единицы времени - час и минута.
Ответ
Вопрос
2. Масса первого советского искусственного спутника Земли 83 кг, а масса второго спутника Земли 508 кг. На сколько килограммов масса второго спутника больше массы первого?
Подсказка
Ответ
Вопрос
3. У Алёши 3 альбома с марками на тему "Космос". В одном альбоме у него 
марок, а в двух других альбомах по 40 марок в каждом. Сколько всего марок у Алёши? Вставь пропущенное число и реши задачу.
Ответ
Решение
50 + 40 + 40 = 130 (м.)
Ответ: 130 марок всего.
Пояснение
Нам известно, что в 1 альбоме - 50 марок, а в двух других - по 40 в каждом, значит во 2 альбоме - 40 марок и в 3 альбоме 40 марок. Чтобы узнать, сколько всего марок у Алёши, нужно сложить количество марок во всех 3 альбомах:
50 + 40 + 40 = 90 + 40 = (90 + 10) + 30 = 130 (м.)
2 способ:
50 + 40 • 2 = 50 + 80 = 130 (м.)
Вопрос
4. За три дня Музей космонавтики посетили 140 школьников. В первый день было проведено 4 экскурсии по 15 человек, во второй - 2 такие экскурсии. Составь разные выражения, используя эти данные, и объясни, что они означают.
Подсказка
Повтори случаи внетабличного умножения.
Ответ
Решение
15 • 4 = 60 (шк.) - посетило музей в первый день.
15 • 2 = 30 (шк.) - посетило музей во второй день.
15 • 4 + 15 • 2 = 90 (шк.) - посетило музей за 2 дня.
15 • 4 - 15 • 2 = 30 (шк.) - больше посетило музей в первый день, чем во второй.
(15 • 4) : (15 • 2) = 2 (раза) - больше школьников посетило музей в первый день, чем во второй.
140 - (15 • 4 + 15 • 2) = 50 (шк.) - посетило музей в третий день.
Пояснение
Чтобы узнать, сколько школьников посетило музей в первый день, нужно число человек в одной экскурсии умножить на количество проведённых экскурсий:
15 • 4 = 60 (шк.)
Чтобы узнать, сколько школьников посетило музей во второй день, нужно число человек в одной экскурсии умножить на количество проведённых экскурсий:
15 • 2 = 30 (шк.) - посетило музей во второй день.
Чтобы узнать, сколько школьников посетило музей за 2 дня, нужно сложить количество школьников, посетивших музей за 1 и 2 дни. Для этого используем составленные выше выражения:
15 • 4 + 15 • 2 = 90 (шк.) - посетило музей за 2 дня.
На сколько больше школьников посетило музей в первый день, чем во второй? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно из числа детей, посетивших музей в 1 день, вычесть число детей, посетивших музей во 2 день, и найти разницу:
15 • 4 - 15 • 2 = 30 (шк.)
Во сколько раз больше школьников посетило музей в первый день, чем во второй? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно число детей, посетивших музей в 1 день, разделить на число детей, посетивших музей во 2 день, и найти разницу:
(15 • 4) : (15 • 2) = 2 (р.)
Чтобы узнать, сколько школьников посетило музей в 3 день, нужно вычесть из общего числа школьников число школьников, посетивших музей за 1 и 2 дни вместе. Для этого используем составленные выше выражения:
140 - (15 • 4 + 15 • 2) = 50 (шк.) - посетило музей в третий день.
Вопрос
5. Сколько палочек надо переложить, чтобы из одной фигуры получить другую?
Вернуться к содержанию учебника