Страница 34 - ГДЗ Математика 2 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Решение

Квадраты - это фигуры под номером 1 и 4.

Пояснение

Фигуры номер 2 и 3 - это прямоугольники, потому что у каждой фигуры равны только противоположные стороны, а у квадрата должны быть равны все 4 стороны.

Решение

10 : 2 = 5 (ап.)

Ответ: по 5 апельсинов на каждой тарелке.

Пояснение

10 : 2 = 5 (ап.)

10 - 5 - 5 = 0

Квадраты: 1 и 4.

Пояснение

Квадрат - это прямоугольник, у которого все стороны равны.

С помощью линейки измеряем стороны прямоугольников, изображенных на рисунке, и у прямоугольников под номерами 1 и 4 все стороны равны, значит, эти прямоугольники являются квадратами.

Проверяю, все ли углы в четырёхугольниках прямые:

Вывод: все четырёхугольники - прямоугольники.

Решение

Вопрос 1:

Сколько времени Коля читал книгу во вторник?

25 + 5 = 30 (мин)

Ответ: 30 минут он читал во вторник.

Вопрос 2:

Сколько времени Коля читал книгу в понедельник и во вторник?

1) 25 + 5 = 30 (мин)

2) 30 + 25 = 55 (мин)

Ответ: 55 минут он читал книгу.

Пояснение

к задаче 1:

к задаче 2:

Фигуры 2 и 3 имеют по две оси симметрии.

Пояснение

Фигуры под номерами 2 и 3 являются прямоугольниками. Прямоугольник имеет две оси симметрии - это прямые, проходящие через середины его сторон.

Решение

Фигуры номер 1 и 4.

Пояснение

Решение

1) 36 + 7 = 43 (р.) - Вера израсходовала.

2) 50 - 43 = 7 (р.)

Ответ: ей должны дать 7 рублей.

Пояснение

Решение

Пояснение

Квадрат - это прямоугольник, у которого все стороны равны. Квадрат имеет 4 оси симметрии.

Решение

Пояснение

Периметр фигуры - это сумма всех сторон.

Р = 4 + 4 + 4 + 4 (см)

Р = 8 + 8 (см)

Р = 16 см

Решение

Пояснение

Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.

Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.

Пояснение

Обратите внимание, при вычитании в столбик, ставим точку над десятками, чтобы не забыть о том, что 1 десяток забрали, если единицы уменьшаемого меньше единиц вычитаемого.

А при выполнении сложения в столбик, если есть необходимость, число, которое запоминают, можно писать сверху над разрядом, к которому это число будут прибавлять.

Чтобы проверить вычитание сложением, нужно к разности прибавить вычитаемое и в результате сложения должно получиться уменьшаемое.

Чтобы проверить сложение вычитанием, можно использовать любой из следующих способов:

1. из суммы вычесть первое слагаемое и в результате вычитания должно получиться второе слагаемое;
2. из суммы вычесть второе слагаемое и в результате вычитания должно получиться первое слагаемое.

Пояснение

При выполнении вычитания, если единицы уменьшаемого меньше единиц вычитаемого, над десятками уменьшаемого ставим точку, чтобы не забыть о том, что один десяток забрали.

Если есть необходимость, то число, которое запоминают при выполнении сложения в столбик, можно писать сверху над разрядом, к которому это число будут прибавлять.

Решение

100 - (60 + 24) = 16

(70 + 25) - 90 = 5

60 - (80 - 37) = 17

70 - (50 - 6) = 26

9 + 7 - 8 = 8

9 - 4 + 7 = 12

Пояснение

Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках, а затем за скобками.

Если в выражении нет скобок и оно содержит только действия сложение и вычитание, то действия выполняют по порядку слева направо.

При выполнении сложения, единицы складываем с единицами, десятки складываем с десятками.

При выполнении вычитания, из единиц вычитаем единицы, из десятков вычитаем десятки.

100 - (60 + 24) = 100 - 84 = 16

(70 + 25) - 90 = 95 - 90 = 5

60 - (80 - 37) = 60 - 43 = 17

70 - (50 - 6) = 70 - 44 = 26

9 + 7 - 8 = 16 - 8 = 8

9 - 4 + 7 = 5 + 7 = 12

Если есть необходимость, то при решении примеров в два действия, можно записывать промежуточные ответы при выполнении первого действия сверху карандашом над этим действием (у нас промежуточные ответы выделены красным цветом).  

Решение

Пояснение

Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках, а затем за скобками.

Умножение можно заменить сложением одинаковых чисел, первый множитель - слагаемое, второй множитель - количество слагаемых.

Решение

1 способ

1) 30 + 26 = 56 (кг) - винограда всего продали.

2) 100 - 56 = 44 (кг).

Ответ: 44 кг винограда осталось продать.

2 способ

1) 100 - 30 = 70 (кг) - винограда осталось после обеда.

2) 70 - 26 = 44 (кг).

Ответ: 44 кг винограда осталось продать.

Пояснение

1 способ

2 способ

Решение

Задача 1:

У Коли было 100 р. Он купил краски за 25 р. и блокнот за 15 р. Сколько рублей осталось у Коли после покупки?

100 - (25 + 15) = 60 (р.)

Ответ: осталось 60 рублей.

Задача 2:

Таня купила тетрадь в линейку за 20 р. и тетрадь в клетку по такой же цене. После покупки тетрадей у неё осталось 50 р. Сколько денег было у Тани сначала?

(20 + 20) + 50 = 90 (р.)

Ответ: сначала у Тани было 90 рублей.

Пояснение

к задаче 1:

к задаче 2:

Решение

6 : 2 = 3 (ор.)

Ответ: по 3 ореха получила каждая девочка.

Пояснение

6 : 2 = 3 (ор.)

6 - 3 - 3 = 0

Задача 1

В магазин привезли 100 кг яблок. До обеда продали 25 кг яблок, а после обеда еще 20 кг. Сколько килограммов яблок осталось продать?

100 - (25 + 20) = 100 - 45 = 55 (кг).

Ответ: 55 кг яблок осталось продать.

Задача 2

В магазине продали 20 кг огурцов и столько же килограммов помидор. Осталось продать 50 кг овощей. Сколько овощей было в магазине первоначально?

(20 + 20) + 50 = 40 + 50 = 90 (кг).

Ответ: 90 кг овощей было в магазине.

Пояснение

Задача 1

Задача 2

Решение

Пояснение

Пояснение

В первой рамке: сумма чисел вдоль каждой стороны квадрата равна 90.

Во второй рамке: сумма чисел вдоль каждой стороны треугольника равна 30.

Решение

Пояснение

Решение

Пояснение

Ставлю точку. Шагаю вверх на 4 клеточки. Поворачиваю направо и шагаю ещё на 4 клеточки. Шагаю вниз на 4 клеточки. Поворачиваю влево и шагаю 4 клеточки до первой точки.