Вернуться к содержанию учебника
Деление нуля на число
1. Реши с устным объяснением.
4 • 6 | 1 • 8 | 0 • 4 |
6 • 4 | 8 • 1 | 4 • 0 |
24 : 6 | 8 : 8 | 0 : 4 |
24 : 4 | 8 : 1 | 0 : 8 |
Вспомни, как деление взаимодействует с умножением.
Пояснение
При объяснении рассуждай так:
1) От перестановки множителей произведение не меняется.
2) Если произведение двух чисел разделить на один множитель, то получится второй.
3) Если 0 умножить на число, получится 0. Если число умножить на 0, получится 0. Если 0 разделить на какое-либо число отличное от нуля, то получится ноль.
4) Если число умножить на 1, получится то же самое число. Если число разделить само на себя, то получится 1.
2. Закончи вывод и приведи свои примеры.
При делении нуля на любое другое число, не равное 0, получается ....
Повтори действия с числом 0.
3. 1) Запиши названия всех треугольников, имеющих: общую вершину - точку A;
общую сторону - отрезок AM.
2) Запиши названия всех четырёхугольников.
Вспомни, что такое отрезок.
Повтори материал об углах и тему "Многоугольники".
4. У Юры 3 монеты по р. и ещё
р. Сколько всего денег у Юры?
Дополни условие и реши задачу.
Повтори тему "Рубль. Копейка".
5. На рынок привезли 48 кг слив в ящиках, по 8 кг в каждом, и столько же ящиков груш, по 9 кг. Сколько килограммов груш привезли?
Повтори, как оформить краткую запись задачи таблицей.
6.
1)
0 : 9 | (35 + 46) • 0 |
0 : 24 | (82 - 82) : 3 |
0 • 33 | (30 - 29) • 8 |
87 : (85 + 2) - 1 | |
100 - 32 : (16 + 16) | |
90 - (48 - 18) • 1 |
2)
60 - (16 - 9) • 4 | 42 + 72 : 9 |
56 : (13 - 5) + 9 | 60 - 54 : 6 |
93 - 7 • (15 - 8) | |
8 • 9 + 64 : 8 |
Вспомни порядок выполнения действий при нахождении значения числовых выражений со скобками и без них.
Решение
1)
2)
Пояснение
1) Если 0 умножить на число, получится 0. Если 0 разделить на число, получится 0.
87 : (85 + 2) - 1 = 0 1) 85 + 2 = 87 2) 87 : 87 = 1 3) 1 - 1 = 0 |
100 - 32 : (16 + 16) = 99 1) 16 + 16 = 32 2) 32 : 32 = 1 3) 100 - 1 = 99 |
90 - (48 - 18) • 1 = 60 1) 48 - 18 = 30 2) 30 • 1 = 30 3) 90 - 30 = 60 |
2)
60 - (16 - 9) • 4 = 32 1) 16 - 9 = 7 2) 7 • 4 = 28 3) 60 - 28 = 32 |
93 - 7 • (15 - 8) = 44 1) 15 - 8 = 7 2) 7 • 7 = 49 3) 93 - 49 = 44 |
56 : (13 - 5) + 9 = 16 1) 13 - 5 = 8 2) 56 : 8 = 7 3) 7 + 9 = 16 |
8 • 9 + 64 : 8 = 80 1) 8 • 9 = 72 2) 64 : 8 = 8 3) 72 + 8 = 80 |
7. Используя знаки умножения и деления, составь верные равенства с числами: 18, 24, 3, 8, 27, 9, 6, 2. Образец: 9 • 2 = 18, 18 : 2 = 9, 18 : 9 = 2.
Повтори, чем равенство отличается от неравенства.
8. Реши уравнения с устным объяснением.
![]() |
25 : ![]() |
![]() |
![]() |
Решить уравнение – это значит найти такое значение неизвестного числа, при котором это равенство станет верным.
Решение
Пояснение
Рассуждай так:
1) Чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель.
2) Если частное умножить на делитель, получится делимое.
3) Если делимое разделить на частное, получится делитель.
4) Если частное умножить на делитель, получится делимое.
0 : 6 =
: 9 = 0
0 : 100 =
Вспомните деление чисел.
Вернуться к содержанию учебника